幼儿园个性化游戏活动教案

作为一名不知疲倦的人民教师，编制教案是必然的，教案可以更好地组织教学活动。来参考一下教案是怎么写的！下面是我精心整理的一份幼儿园个性化游戏活动教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园个性化游戏活动教案1一、名称

有趣的树叶

第二，材料

1，三棵树不同形状的轮廓。

2，各种不同的树叶和阴影，各种数字。

第三，游戏性

玩法一:树叶找朋友——各种形状大小的树叶和影子。老师把数字写在叶子上。

●小朋友根据树叶的影子找出自己的好朋友，并按顺序排列。

玩法2:有几个数？

●儿童试着数不同形状、大小和颜色的叶子的数量。

玩法3:树叶排成一行。

●孩子尽量有规律的排列，如ABAB，ABABAB，AABAAB等。

四、观察要点

1，孩子能否根据自己的影子找到匹配的树叶。

2、幼儿是否能数出各种叶子的总数。

3.孩子是否能按照一定的规律排序。

动词 （verb的缩写）技巧

1.在“在秋天”这个主题中，认识各种树叶的形状也是认识各种植物的一个知识点。教师使用这些内容，通过结合教育领域来创建有趣的树叶情境。充分利用树叶这一材料，将数字、计数、排序联系在一起，发展孩子不同层次的能力。

2.物资运送的顺序就像是一个闯关的游戏。你首先要正确的找到树叶的影子，然后进行计数，最后有规律的排序，体现一个循序渐进的过程。

幼儿园个性化游戏活动教案2。名字

送小动物回家，水果牛奶。

第二，材料

1.打造三个房子(小动物之家、水果超市、牛奶盒)。

2，一些小动物，水果，牛奶，图片有门牌号。

第三，游戏性

游戏一:将小动物、水果、牛奶正确分类，然后分别送回家。

孩子们是根据他们的特点来分类的。

玩法2:创造三种不同的寻找门牌号的方法，体现难度。

●第一栋楼贴门牌号，门牌号贴小动物。小朋友一对一的送小动物回家；

●二院个别楼层贴门牌号，水果有编号，所以送到水果超市；

●第三套房子上没有贴门牌，把门牌贴在牛奶上，这样就能正确的送回家。

四、观察要点

1，孩子的分类，是否能正确分类。

2.孩子是否能把小动物、水果、牛奶送到正确的地方。

动词 （verb的缩写）技巧

在《身边人》的主题中，有一个“寄信”的物质点。教师利用这一内容，创设了送小动物回家、送水果、送牛奶的情境，体现了物质传递的递进性和个体差异。根据图上的门牌号，送到正确的位置，让孩子理解数字的序数意义(表示物体的位置)，发展空间方位感。

幼儿园个性化游戏活动教案3一、名称

停车

第二，材料

1，三张桌子，用便利贴分停车场。

2.一批真的玩具车(孩子收藏的)都贴了车牌号。

第三，游戏性

玩法1:立体停车场——若干玩具车，在停车场和车尾贴上数字或圆点。

●三层停车场。停车场地上有车牌号，车牌号是数字的，一点一点的，方便孩子停车时把车停在自己的车位上，培养孩子的观察和计数能力。

游戏二:停车场——停车场上横排是数字1-8，竖排是ABCD，车牌由字母和数字组成。

●根据车牌号，将车停在相应的位置。

●停站后，统计显示A、B、C、D区有几辆车..

四、观察要点

1，孩子是否能根据数字或圆点正确地把车停到相应的位置。

2.用序数观察孩子停车的经验。

动词 （verb的缩写）技巧

在“我在路上”的主题中，有一个“停车场”的物质点。教师利用这一内容，结合拼图区，创建立体停车场和普通停车场，体现了材料传递的递进性和个体差异。根据车牌上的字母和数字，找到汽车停放的相应位置，让孩子理解数字所代表的序数意义(表示物体的位置)，发展空间方位感；将车牌上的数字和圆点与立体停车场的车牌进行匹配，让幼儿理解10(代表物体数量的数字)以内的数字所代表的基数，并用数字来代表物体的数量。