在幼儿园的“兄弟姐妹”社交活动中感受集体的温暖(2)

(3)你喜欢上幼儿园吗？

5.老师展示他储存的三幅图片，引导孩子观察并描述图片内容。老师要启发孩子表达出与同龄人相处时要谦虚互助的道理。

(1)图中是谁？他们在做什么？

(2)谁做得对？谁做错了？为什么？

(3)如果是你，你会怎么做？

6.让孩子随着音乐和身边的伙伴自由起舞，感受集体生活的温暖和快乐。

第四，活动延伸

在日常生活中，老师要时刻关注和强调，孩子和同龄人要互相帮助，要谦虚。

动词 （verb的缩写）活动摘要

家长和老师要明白一件事。幼儿园实际上是孩子们的第二个家，他们在这里生活和玩游戏，初步了解外面的世界。对于孩子来说，在幼儿园里，父母是同伴，老师是妈妈。老师给孩子更多的归属感和安全感。无论是家长还是老师，请多给他们一些爱和耐心，多给他们一些关心和爱护！

还有这个活动？兄弟姐妹？不是在家里，而是作为幼儿园的伙伴和朋友，就像家人一样！在活动中，孩子们学会了如何助人，如何谦虚。老师让孩子爱上了幼儿园的伙伴，爱上了生活。通过这次活动，孩子们也明白了分享的意义！