幼儿园中班安全骑行教育教案
幼儿园初中班安全乘车教育教案1活动目的:
1,知道安全骑行的道理。
2.掌握一些必要的乘车自我保护方法。
3.我喜欢帮助别人,和同伴相处融洽。
4,初步了解骑行的小常识。
活动的重点和难点:
活动重点
可以让孩子知道安全骑行的道理。
活动难度
可以让孩子在乘车时大胆表达自己的不规范行为。
活动准备:
安全挂图、公交车图片。
活动流程:
先展示汽车的图片,对话引出内容。
你坐过汽车吗?坐车需要注意什么?
第二,展示挂图。
引导孩子一张一张地观察图片并进行讨论,重点是骑行时应该注意的事项。
第三,综上所述,教育孩子注意安全。
问:那么,乘坐公共汽车时做什么是安全的呢?
1,引导孩子根据图片说出正确的方法。
2.老师总结:下车要排队,不要把头和手伸出窗外,不要在车上乱跑,不要拿棍子吃东西。
活动反映:
今天下午,我们班开展了一项安全活动——“安全乘车”。在这次活动中,我通过让孩子观察挂图来引导孩子讨论:乘车需要注意哪些安全?因为这种活动贴近孩子的生活体验,所以只要一讨论到这个话题,孩子们的话匣子就突然打开,纷纷讲述自己的骑行经历。为了进一步巩固孩子对骑行安全的自我保护意识。借此机会,我用儿童椅组织孩子们玩“安全乘车”游戏。作为司机,我把儿童座椅排成两排,作为公交车的座位,提醒孩子乘车要注意哪些安全。这样的游戏立马提高孩子的激情。在游戏中,孩子们不仅体验到了和同龄人一起玩耍的乐趣,也让他们在游戏中体验到了骑行的安全性。整个活动很有效果。
幼儿园中班安全骑行教育教案2设计意图
在学前教育中,安全教育非常重要,尤其是乘车安全。有些家长对孩子的安全有一些误解,认为骑行时抱着孩子最安全。而孩子对骑行知识了解不多,不知道如何安全骑行,所以我设计了这个活动,增强孩子的骑行安全意识和自我保护意识。
活动目标
1.了解和掌握上下车时的安全知识。
2.教育孩子注意安全,树立自我保护意识。
要准备的活动
教学PPT,安全骑行视频和一辆玩具车。
活动过程
第一,进口
1.展示玩具,引入话题老师:今天老师给你带了一个玩具。你知道吗?在生活中是用来做什么的?有人能告诉你怎么服用吗?(请小朋友自由回答)
二、播放教学PPT
1.看动画激发孩子的安全意识老师:你觉得这样做对吗?那我们来个动画电影吧!
老师:你在这幅漫画中看到了什么?(小朋友举手回答):哇,你真棒!这里的孩子在车里打打闹闹,她想在车里吃饭。她的行为是错误的。我们小孩子坐车的时候千万不要这样,因为会疼。
2.老师逐渐解释PPT摄影师:有很多孩子不知道怎么坐车,不知道怎么保护自己。老师带了很多照片来这里。让我们看看他们做得对不对。
儿童乘车时不可将头伸出窗外或天窗外。不要在车里玩。一定要坐在安全座椅上,系好安全带。上车时排队,不要拥挤,否则你和别人都会受伤。下车的时候不要着急。排队下车,遵守交通秩序。
第三,最后播放PPT里的安全视频。
活动扩展
请把你今天学到的安全知识传给你的父母。
幼儿园中班3活动目标安全骑行教育教案
1,知道总线的功能。
2.对骑行过程中的一些基本规则和常识有了初步的了解。
3.懂得在乘车过程中保护自己。
要准备的活动
1,公交车上的实物投影仪、图片、音乐
2、5把小椅子
活动过程
(一)导游,熟悉公交车。
1,故事导入:小猪想去外婆家玩,离开家的时候突然发现不知道坐什么车去外婆家。孩子们,你们能帮助小猪吗?
2.出示公交车的图片,问:这是什么车?它是用来做什么的?小猪能坐公共汽车吗?
(2)了解骑行的基本规则。
1,小猪在公交站等车,没排队,喊了一声“让我先上!让我先走!我赶时间!”
老师:你认为小猪的行为怎么样?
2.猪上了车,找了个座位坐下。这时,一个声音响起:“没有刷卡的乘客,请买票。”猪摸了摸空口袋,缩了缩脖子,什么也没说。
出示登机牌,问:这是什么?它是用来做什么的?小猪上车的时候刷卡了吗?你怎么知道的?
3.公交车停了两站,上来一个老伯伯,就站在猪的座位旁边。猪扭着身子,把头靠在窗户上,故意大声打鼾。
老师:你喜欢小猪的做法吗?为什么?
4.没两站,老伯伯就下了车。猪睁开眼睛,揉了揉扁平的肚子,打开背包,拿出面包吃了起来。吃完面包后,猪把包装纸扔出窗外,下了车,在座位上留下了许多面包屑...
老师:小猪有两种让人不喜欢的方式。你知道它们是什么吗?
5.讨论:你坐过公交车吗?你知道坐公交车要注意什么吗?
(3)讨论如何保护树干的环境。
应该如何保护后备箱内的整洁?
1,不要往后备箱里扔垃圾。
2.随身携带一个小垃圾袋。
3、不要在后备箱吐痰,随身带卫生纸。
4.不要在后备箱里小便。
讨论乘坐公共汽车时如何保护自己。
1,不要把头、胳膊、身体伸出窗外。
2.别在后备箱里跑来跑去
3.安静地坐在座位上,不要跪着或躺在座位上。
(5)游戏:组织孩子“坐公交”,巩固乘车的基本规则和常识。
活动扩展
坐公交车,用钢笔画。
幼儿园中班安全骑行教育教案4设计意图:
儿童安全乘车问题是关系到儿童生命安全的大问题,是儿童家长非常关心的问题。在安全骑行方面,我发现很多孩子都不能正确的安全骑行(自行车、公交车、汽车),往往会导致一些安全事故的发生。因为孩子年龄小,所以缺乏一些安全骑行的知识。为了加强对幼儿自我保护能力和自理能力的培养,让幼儿养成正确的安全乘车的良好习惯,将教育需求转化为教育目标,特设计本次教育活动。
活动目标:
一、学习安全骑行知识。
第二,掌握一些必要的自我保护方法。
第三,孩子能愿意参与活动。
活动准备:
动画课件(自行车(电动车)、公交车、私家车)场景图片。
活动流程:
1.对话:小朋友是怎么来幼儿园的?(自行车、公交车、私家车)步行,请走人行道。
二、老师给孩子看场景图片和播放动画课件,提问,启发孩子大胆表达老师:你们都是这样来幼儿园的。那么,孩子们,你们是怎么骑自行车来的?需要注意什么?你该怎么办?
(1)播放骑自行车的课件,引导孩子学习安全骑自行车的知识,学会自我保护。
老师总结:说儿歌,小手托座,小脚,踩A,不前倾,不后仰,安全第一要记住。
(手放在扶手上,脚放在踏板上,身体靠近父母,不后仰,不探头)
(2)播放骑私家车的课件。引导孩子学习安全乘车知识,学会自我保护。
提问:
(1),这样对吗?怎么了?我该怎么办?
问题:请告诉小朋友如何安全骑自行车,并播放安全正确骑行的图片。
老师总结:(车响了,要知道安全乘车,上车系好安全带,安静坐好,车内按钮很重要,小手不碰不挠,做个安全宝宝)。
(3)播放乘坐公交车的课件。引导孩子学习安全乘车知识,学会自我保护。
老师:有个孩子叫萍萍。他要去奶奶家?发生了什么事?
老师:请告诉孩子们如何安全乘坐公交车,并播放安全正确乘坐公交车的图片。
老师总结:(公交车到了,要有礼貌,先下车再上车,不要摔倒,上车记得找扶手,不要大声玩耍,左右都有过往的车,到站的时候照顾好自己的头和身体,不要着急,靠边停车站起来,这样脚才能站稳。)
第三,总结,现场表演,进一步提升体验。
刚才你们都很棒。今天,老师将乘公共汽车带你去公园。我们这些孩子在等车、上车、乘车、下车的时候一定要注意安全!好吧!来跟着老师去公园。(表演时,老师说关于安全的儿歌)把活动延伸开来,把学到的安全乘车的好方法做成安全海报,放在幼儿园的宣传橱窗里。
活动反映:
“这是最安全的乘车方式”活动关注幼儿的感受和体验。教师采取多种手段和方法,创设情境,激发幼儿直接体验,以活动为补充,启发和鼓励幼儿表达、讨论、交流,引导幼儿通过体验学习安全骑行知识,养成健康安全骑行的良好习惯。通过这次教育活动,孩子们每天都学会了安全骑行,大大减少了安全事故的发生。我觉得这次教育活动只是一个开始。培养孩子安全骑行的好习惯,应该作为一个大的长期教育目标来完成,为孩子一生的健康安全打下坚实的基础。
幼儿园中班安全骑行教育教案5活动目标:
了解安全骑行的道理,掌握一些必要的自我保护方法。
活动准备:
教学挂图“牢记骑行安全”
活动流程:
1,提问:
——“过几天,我们要去春游,途中需要坐车。那么,骑行时需要注意哪些安全问题呢?”
2.感知讨论:
展示反映儿童在车内不安全行为的图片,引起儿童的关注和讨论:
——“大家看看,图中的孩子做的对吗?为什么?有什么危险?”
图片1(把头伸出窗外)。
图2(手伸出窗外)。
图3(车在动的时候走在车厢里)。
图4(在车位上向后跪着)。
图5(坐在行驶的汽车里用棍子吃食物)。
图6(从车窗吐痰或扔垃圾)。
3.总结:
——“骑行时怎么做才安全?”
展示关于儿童骑行时安全行为的图片。
组织孩子讨论,鼓励孩子想办法。
4.扩展活动:
孩子们拍照到小班进行宣传活动。
建议和提示:
1,可以结合户外活动,让孩子在生活情境中学习和了解安全骑行。
2.活动结束后,老师可以在教室的墙上张贴图片进行宣传。
活动反映:
在活动中,孩子们的热情非常高,因为它非常贴近孩子们的生活体验。在讨论中,孩子也能大胆回答问题,但语言表达能力不是很完整。在老师的提醒下,有的孩子完全可以开口说话了。在教师互动中并不明显,需要进一步调整。