小班数学教案乘坐
小班数学教案骑行1活动目标号码牌玩骑行游戏。
为活动准备卡片。
活动过程
第一，孩子按卡坐公交。
1，请小朋友拿票。
“我们上车吧！要按照你的票来坐，你的票只是几个点子，位置标也是几个点子。如果你犯了一个错误，售票员会让你下车。
2.请开车带孩子。
3.老师充当检票员，开始检票。
(1)“你的票是什么？几块钱，什么车？”
②“你为什么坐在这里？”
3个错误的孩子。“你坐。什么车？他做得对吗？我该坐哪辆车？”
4“好！请乘客坐好车！开始了。我们的第一站是唐智！”“上海动物园到了，请下车！”当孩子下车时，老师可以及时介绍一些动物。
⑤“现在请坐好车！我们继续吧！下一站是沙溪！”好了，乘客们，沙溪站到了。请下车，旅途愉快！"
⑥“现在请坐好车！下一站是太仓，走吧！”好了，乘客们，太仓站到了。请下车，祝您旅途愉快！"
二、活动结束
“我们今天出去旅游太开心了！看到这么多动物！我们下次去水族馆好吗？”
小班数学教案骑2活动目标
1.认识数字1，2，3，感知3以内的数字，理解3以内的数字所代表的实际意义。
2.在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解题能力。
3.了解骑行的简单礼仪。
4.对参加数学活动感兴趣。
5.能够与同行合作，并尝试记录结果。
要准备的活动
环境和材料
1.头饰各一个，贴有1-3数字标志各一个(照片1和2)。
2.有3辆用瓦楞纸和包装箱做成的公交车(图3)，还有几张车票，分别是数量为1、2、3的食品卡。
活动过程
首先，创造一个乘坐公共汽车的机会来吸引孩子对游戏的兴趣。
1.老师邀请孩子们坐“公交”去玩，问他们怎么坐。(引导孩子说可以从前门上车，从后门下车；上车时，一个一个跟着，不推不挤；上车坐好，等等。)
2.介绍乘车要求:正确清点车票上的物品后，根据物品数量乘坐相应的“公交车”。如果车票上的项数是1，就应该乘坐1路公交车。
第二，邀请孩子参与游戏
1.请三个小朋友做司机，戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数量驾驶相应的“公交车”。
2.其余的孩子作为乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“班车”。
3.“公交车”从起点运行到终点，老师引导孩子安全安全驾驶。
第三，营造中途上车的场景，吸引孩子在中途候车亭等候。
1.老师领着孩子们在草地上玩了一会儿后，问他们坐公交车回家应该去哪里。(引导孩子告诉他们在候车亭等车。)
2.根据车票上的物品数量，儿童在相应的候车亭等候，乘坐相应的“公交车”。如果车票上的项数是1，在候车亭1候车，乘坐1路公交车。
3.提醒孩子等车停在站牌后再上车。
4.邀请孩子吃数字饼干，感谢他们乘坐公交车，并对活动进行评论和总结。