315消费者合法权益教学设计
315消费者合法权益教学设计-活动目标
1，懂3.15懂得维护自己的合法权益。
2.整理食品，找出假冒伪劣产品并分类。
3，了解假冒伪劣产品对我们的危害，激发孩子打假的热情。
二、活动准备
场景布置(超市)，PPT教学图片或视频
三、活动过程
1，去超市，引出话题。
？小熊超市开业，邀请小朋友逛街。？
老师和学生一起去超市，孩子们选择他们喜欢的食物。
通过逛超市引出话题，同时引起孩子对这节课的兴趣。
孩子们检查他们购买的食品的质量和保质期。
孩子在知道保质期的前提下检查自己购买的食品，帮助孩子巩固所学知识。
2.看PPT或者动画，了解伪劣产品的不良后果。
孩子看PPT，说说自己看到的。
通过图片吸引孩子的注意力，让他们知道假冒伪劣产品对我们的危害。
再看一遍PPT图片，老师提问帮助孩子理解内容。
？为什么老鼠的头那么大？(因为喝了假奶粉)
？刺猬身上为什么没有刺？(因为用了假洗发水)
？为什么猪的鼻子和大象的一样长？(因为使用了不合格的化妆品)
让孩子谈谈看到假冒伪劣产品后的感受。
？你如何看待这些假冒伪劣产品给我们带来的不良后果？
孩子们看完图片后，对这些假冒伪劣产品带来的不良后果表达了自己的想法，他们非常同情受害者。
老师总结:假冒伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害我们的容貌和健康，甚至严重威胁我们的生命。因此，在购物时，一定要仔细检查商品的质量和保质期，然后再购买。
3.讨论如何处理假冒伪劣产品。
让孩子谈谈自己购买假冒伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。
？我们刚刚去了超市，一些孩子买了假冒伪劣产品。你感觉如何？
？当我们买到假冒伪劣产品时，我们该怎么办？
？我们该拿这些东西怎么办？
？工作人员不帮我们换新品怎么办？
根据现有经验，探讨购买假冒伪劣产品的处理方法。有的孩子说扔了，送人，卖了，让工作人员拿小票换。
老师讲解关于3.15消费者权益日的知识。
？如果我们买了假冒伪劣产品，我们可以去工作人员那里换货。如果工作人员不理我们或者不帮我们换，我们可以打电话到消费者协会投诉，维护自己的合法权益。？
通过讨论，老师告诉孩子们维护自身利益的另一种方式？向消协投诉，增加了孩子的人生阅历，懂得维护自己的合法权益。
观看视频，了解消费者协会的工作人员如何处理假冒伪劣产品。
？你知道消协的工作人员是怎么处理这些假冒伪劣产品的吗？
？你刚才看到了什么？(工作人员用火把销毁假冒伪劣产品)
在这个环节中，孩子们猜测工作人员是如何处理假冒伪劣产品的，最后通过视频告诉孩子们工作人员是如何处理的。
4.帮助小熊检查超市里的食物。
老师讲解了操作要求:
？我们要把过期的食物找出来放在边上的回收箱里，然后把食物按种类放在货架上。？(可以按照糖果、薯片、饼干、饮料等分类。)
儿童操作，老师巡回指导。
老师和孩子们应该检查食物的安全性。
儿童操作，复习保质期观，根据食物种类分类。同时也强化了孩子购物时要仔细查看商品质量和保质期的好习惯，防止买到假冒伪劣产品。
四、活动延伸？处理假冒伪劣产品
？我们已经查出了超市里的假冒伪劣产品，现在让我们把它们处理掉吧！？
在延伸活动中，让孩子不要随便处理这些假冒伪劣产品，以防坏人把这些假冒伪劣产品拿出来再次骗人。所以在处理上一定要彻底销毁，不要让坏人伤害其他消费者。
消费的合法权益2。教学内容和学习情况分析；
面对社会经济的快速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费模式受到挑战。孩子作为消费者参与经济生活，需要具备一定的常识、技能和维权意识，为以后的生活做准备。现在的孩子手里都有零花钱，却不知道怎么花。一些乱买的不合格产品正威胁着孩子的健康，一些孩子不顾家庭情况盲目消费，给家庭经济造成了很大压力。而且孩子的消费知识大多是通过自己在生活中的经历了解到的，并没有系统科学的消费指导。本次班会与孩子们的生活息息相关，教会孩子们积极快乐地生活，形成乐观的生活态度。
二，教学思路
力争让孩子积极参与交流活动，让学生通过主动积极的参与学习知识，通过以下环节培养合作意识:通过游戏？看货猜价格？让孩子了解商品价格变化的原因，探究如何买到物美价廉的商品，然后通过？火眼金睛？在这个环节中，引导学生了解食品包装袋上的知识，然后亲自参与活动，识别假冒伪劣食品。第三个环节？我负责我的权利，okay通过与学生交流，从他们自己的经历出发，让他们知道如何购买不合格的商品，让孩子们了解身边的生活，掌握生活的技能。
三，教学目标
知识和能力:了解挑选商品的常识，阅读包装袋或产品说明书上的相关信息，根据这些信息辨别商品的真伪和优劣。
行为和习惯:组织相关商品的调查，观察和发现商品价格的差异和变化，努力了解产生差异和变化的原因，学会在购物中根据自己的需求选择合适的商品，知道在购物出现问题时如何维护自己的权益。
情绪和态度:有初步的消费者自我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会快乐购物，激发幸福生活的情绪。
第四，教学中的难点
关键点:
1，了解价格变化的原因，学会选择更合适的产品。
2、知道包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
困难:
最初，消费者有自我保护意识，在购物时懂得保护自己的权益。
动词 （verb的缩写）活动过程
课前互动:
1，热身运动:快乐拍手歌
2、猜谜:老师给大家带来了一个谜语，你有信心接受挑战吗？请仔细听:
耳朵对，眼睛对，嘴巴对，心对(类型)
太好了。这是一个聪明的词。(出示黑板？聪明？)
在学习上，我们应该怎么做？仔细听，看到了吗？仔细观察，嘴对嘴？说话主动，心向？好好想想，(边说边指出？丛？这是你成功的秘诀。老师还带了智能花给成绩最好的小组，哪个小组拿到的花最多，精彩奖品等着你！
315消费者合法权益教学设计。活动背景:
3.15是国际消费者权益日，为了推动保护消费者权益的国际活动。然而，随着商品经济的快速发展，无良商家和企业无视消费者的利益，生产假冒伪劣产品，不同程度地损害了消费者的合法权益。针对当前大学生维权意识薄弱、社会经验不足的现状，结合我校实际情况，我校团委权益部决定组织开展系列维权活动，提醒广大大学生谨防上当受骗，学会通过正确渠道维护自身合法权益。
二、活动主题:
强化维权意识，促进和谐消费
三、活动的目的:
普及消费者权益知识，使大学生进一步加深对自身权益的认识，从而积极推动维权工作的持续稳定开展。
四、活动组织者:
13公共卫生部预防医学
动词 （verb的缩写）活动组织者:
各部门权益部
不及物动词活动时间:
3月16日晚
七。活动前准备
宣传委员会制作了3.15画报和海报，让大家认识到3.15是什么节日，它的意义是什么，同学们可以为这次活动做好充分的准备。并且增加学生的知识面，传达一些消费者现有的消费权利，告诉他们当自己的权益受到侵害时如何面对，如何处理。
地点:2408室
内容:3.15国际消费者权益日的由来，国内消费者普遍存在的问题以及《消费者权益保护法》中与大学生相关的知识。
合作者:公共卫生部门联盟协会的高年级学生和姐妹。
注:在班会开始和结束时宣传本次活动的发起者。
问卷调查:通过上级权益部门发放的大学生权益调查问卷，了解学生掌握的这类知识，进行统计，对活动内容做出一些合理的判断和对策，使活动更好地举办和顺利完成。
周日，也就是3月16，表3？在15晚会上，同学们可以通过这次央视晚会体会到国家对权益的重视。
八、班会流程
第一项:主持人邀请班主任发言，宣布班会开始，并简单提及涉及权益的起因。
第二项:简介3？15节日目的
1，给消费者提供信息，教育消费者，提高消费者维护自身权益的意识和能力。
2.处理消费者投诉，帮助消费者挽回损失。
3.收集消费者意见，反馈给企业。
4.制造舆论，宣传消费者权利，形成提高消费者地位的舆论压力。
5.参与制定国家或政府有关消费者的法律和政策，要求政府建立消费者行政体系，处理消费者问题。
6.建立消费者团体，建立消费者主权。
第三项:简介3？15节日的历史渊源:第二次世界大战后，随着社会的不断发展，人们的消费被不断刺激，人们的消费水平也有了显著提高。但随之而来的问题也越来越多，一些发达国家出现了各种反映消费者利益和诉求的组织。在此基础上，国际消费者联盟组织于1960宣告成立。
之后，消费者运动更加活跃，越发达，一些国家还成立了消费者组织，成为一种全球性的社会现象。世界上有90对国家，300对消费者组织，而肯尼迪于1962，15年3月在美国国会发表了保护消费者利益的总统特别咨询，首次提出了消费者的四大著名权利。
随着消费者权益保护的发展，肯尼迪提出了四项权利和国际消费者协会确定的其他四项权利，即满足基本需求的权利、公平解决纠纷的权利、掌握消费基本知识的权利和在健康环境中消费的权利。1983年，国际消费者协会将每年的3月15日定为国际消费者权益日。从那以后。每年3月15日，世界各地的消费者和相关组织都会举行各种活动，推动保护消费者权益运动的进一步发展。
第四项:描述两个关于消费者权益的案例。
案例一:某消费者在天津某商场买了一台M958 mp4，用了一个月不太好用，于是找到商场要求等待服务鉴定，于是打售后电话询问具体位置，但该消费者对这里的地形不是很熟悉。他打了三四个电话培训售后地址，从接电话女士的期待中能听出对方的不耐烦。到了服务网点后，态度还是很不好。当消费者进去时，他解释说M4的情况不好，它仍然在更换期。接线小姐二话没说，接过机器看了看。她毫不在意地把消费者的MP4扔在桌子上，说要返厂更换。当接线小姐态度很差的时候，她不能。
按照公司规定，要处理就处理，不处理就不了了之，所以消费者与售后服务产生纠纷。没想到接线小姐说喜欢哪里就投诉哪里，还骂人。针对这个案例，其实目前来看，这样的案例不止一个，还有很多。我们应该对这家公司的售后服务三思而行，我们应该及时向有关部门反映这个问题，以便得到快速准确的解决方案。
案例二:人的日常生活无非就是衣食住行。牟的食品安全关系到每一位消费者的切身利益，而奶粉作为一种婴儿食品，牵动着每一位家长的心。最近奶粉又有新事件，反映合生元婴儿奶粉中吃了黑虫子或异物。喝一杯。2013年3月5日，唐先生在唐山百货大楼集团遵化购物广场购买了一罐合生元婴儿护理配方奶粉。产品批号是BE10986。打开后发现有类似人体伤口和疤痕的黑色异物。于是打电话给合生元奶粉公司客服，客服人员说？这种情况不存在。开罐后发现的东西可能是人为的？据说罐子已经开了，管不了。
方先生对这个回答很不满意。他说:不开罐怎么知道奶粉里有黑色异物？我们没想到里面会有黑色异物。合生元明显是在推卸责任，这种服务态度实在令人气愤！？据方先生介绍，合生元奶粉公司的工作人员也以1: 2的价格将这罐有异物的奶粉进行了调换。方先生拒绝了，因为不满意他们的回答，希望奶粉公司能给出一个合理的解释。
对于这类案件，卖家侵犯了消费者在消费过程中对基本事实的知情权，我们应该尽最大努力通过工商行政管理部门维权。首先要认识到消费者的基本需求，然后用各种方式公平解决矛盾，当然不包括保利的方式。如果这种方式不足以解决矛盾，我们可以选择向法院提起诉讼。
第五，学生应该表达他们的经历或他们对消费和消费者权利的看法。
体委委员发言:简单谈谈对消费者权益保护法的理解。为了消费者自身的权益，我认为消费者应该做到以下三点，培养三个重要意识:
1，自我防范意识。自我防范意识不仅要求消费者在购买商品后进行自我保护，还要求在商品的使用和消费过程中进行自我保护。不能否认，在具体的交易过程中，经营者和消费者的利益是有冲突的。所以，每个消费者在消费交易过程中，都应该高度关注自己的权益。消费者在日常消费生活中要不断注意培养和提高自我防范意识。国家和消费者组织应宣传消费者知识，提醒消费者时刻注意保护自己的权益。
2，权利意识，为了保护消费者的利益，法律赋予了消费者各种权利，一个有自己的团队和对社会负责的消费者，应该知道自己享有哪些权利，如果自己的合法权益受到侵犯，就制定了权利维护机，与侵犯消费者的行为作斗争，不仅是他的权利，也是他对社会的责任。3、文明消费意识，消费者在消费过程中，也要对自己的行为进行约束，注意培养文明消费意识，杜绝愚蠢的消费行为。我们说消费者要争取权益，并不是说消费者不能无关紧要。消费者应该以一个文明的现代消费者的标准来要求自己。
班长发言:大家在生活中都见过或者遇到过方米娜的问题。我呢！作为一个消费者，跟你说一下这个。当我们遇到这个问题时，应该按照消费者的要求，增加对家具所受损失的赔偿。赔偿的数额应当是消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的两倍。这是我们消费者最基本的权利。
所以我们在这方面遇到的问题就是要维护好自己的权益。要知道，如果大家都注意一下，上述系列案件就不会再出现了，五海打假案大家都知道了，他的所作所为也在全国引起了反响，甚至被很多经营者誉为英雄。所以，在现实生活中，我们要有维护自己消费者权益的勇气。要知道人是相互的，我们是消费者，我们有权利维护这些东西。所谓消费者就是上帝。
第六项:观看央视315晚会。
同学们可以通过315晚会了解到生活中有哪些隐藏的维权案例，也可以教会同学们如何维护自己的权益。
项目7:游戏
1，你画猜，按照游戏规则邀请六个同学玩一次这种游戏，两人一组，其中一个同学把问题画在黑板上，然后另一个同学猜前一个同学表达了什么。
2、周日，逛三公园游戏。邀请十个学生上台玩这个游戏。第一个学生说星期天，第二个学生说参观三个花园，第三个学生从果园动物园中选了一个说出来。然后下面的学生必须说一些关于其中一个花园的事情，如果他们说错了，就上台表演一个节目。
通过这两个游戏，可以活跃气氛，让同学们在315晚会上玩得开心。
项目8:晚会结束
权利委员会宣布聚会结束。
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