想改+写作文就加个标题:刻骨铭心类单词:500 ~ 1000水平:写于五年级:
快到上课时间了。我走上讲台，轻轻地擦去每一片灰尘。然后，我恭恭敬敬地把粉笔盒和黑板擦摆放整齐，就像古代皇帝上朝前等待士兵一样。因为这可能是我最后一次听陈老师讲课了。
“丁……”马上就要上课了。我已经把书摆好，等着老师来。她来了，我第一眼看到她就惊呆了。虽然她穿着旧衣服，但她非常干净整洁。她的眼角早已刻满了饱经风霜的皱纹，但头发却特别整齐。她额前的长发像初春的娇嫩柳枝，柔美飘逸。他身后的长发扎着一个漂亮的棕色头饰，但不是很紧，像一条小溪从陡峭的悬崖上冲下来。她像天使一样美丽。
在这堂课上，她谈到了练习本上的难题。讲座中，她的表情很复杂——眼神失去了往日的神采，取而代之的是忧郁。语气也失去了往日的铿锵有力，却异常平静，淡定如一片水。大概上了半节课，她讲完了，让我们自习。教室里静悄悄的，窗外的鸟儿在无声地鸣叫。突然，老师刺耳的声音划破了冰冷的空气。“以后不管我能不能教你，你不会什么都无所谓。你还可以问我。”我们什么也没说。时光如离弦之箭，的叮声拉开了最后一堂课的帷幕。
老师慢慢站起来，向门口走去，却一步一步地转过身来。她像第一次离家的孩子一样看着我们，我不情愿地看着她。我希望她能留下来，但我没有勇气阻止她。因为我想让她看到一个幸福的自己，我怕眼泪会背叛我。老师终于走了。我悄悄把头探出门外，看着她。她的背影是如此赏心悦目。在拐角处，她又回头，转过身去。突然，两个晶莹的东西掉了下来，像花瓣一样敲在地上。(www.ww-mould.com武文文学)
时光飞逝，如一眨眼，所以我会把你记在心里——陈老师。
刘润泽，五年级
-800字
第二条:给我最难忘的心理课。
“伸出你的手，你不仅可以得到爱，还可以得到全世界。”在心理学课上对我哭也是一样的。
今天，隔壁一班的周老师来到我们教室，给我们上了一堂名为“伸出你的手”的心理学课。
一开始，老师带领大家玩了一个游戏。规则是女生在里面围成一圈，男生在外面围成一圈。当老师喊一个数字时，几个学生互相拥抱。我很幸运。
我和同学们围成一圈，都投来羡慕的目光。我心里很矛盾:如果后来没人抱我，岂不是很丢人！就在我分神的时候，音乐响起，“看，看，找个朋友，找个好朋友。”我的心慢慢放松，跟着大家一起跑，同学们一起欢呼:“加油，加油！”“我心里更舒服。突然，周老师下达了“3”的命令。每个人都很混乱。你拥抱我，我拥抱你。就在我犹豫要不要拥抱谁的时候，一双有力的手把我拉了过来。原来是小军和范晓。他们紧紧地拥抱我，我伸出手去拥抱他们。感觉好温暖！
突然，我恍然大悟:有朋友真好！伸出你的手，你可以关心别人，伸出我的手，得到帮助。这种快乐是相互的。
刘润泽，五年级
-400字
第三条:难忘的一课
我们上了一堂全新的英语课，我会永远记在心里。
我们以前的英语老师不能继续教我们一些东西，所以一位名叫刘的老师代替王老师来给我们上课。
我们一直期待着这位新老师的表现，最后还要等一节英语课。刘老师拿着课本淡定地走进教室。我们此刻的心情只有兴奋和紧张。不知道这个新老师怎么样？很凶吗？还是善良？
老师微笑着开口说第一句话；“同学们，你们好！它活跃了教师的气氛，消除了学生心中的紧张。开始上课！刘老师不是上课的老师，而是和我们一样的同行。让我们觉得很亲切。老师认真仔细地教了几遍课文，把要点讲清楚了。我们不会，老师会耐心教两遍。我很佩服老师的耐心，她也充满了激情。不像老老师，一篇课文布置教两遍，很枯燥。比起那两位老师，我们更喜欢这位新老师。
我们几乎把这篇课文吃透了。老师突然要求学生表演这节课的内容。学生们不禁紧张起来。我们以前从来没有这样做过，有点不习惯。几个同学上去了，不识字的老师偷偷打电话。没什么大不了的。我也被老师找到了，上去表演的感觉还可以。事实上，有些学生害怕表演。刘老师做的是培养我们的沟通意识和表演能力。我觉得这样做很好。
我要相信校长的眼光，给我们找到这么棒的老师，这么好的朋友！
刘润泽，五年级
500字
第四条:难忘的一课
廉江三中走过了近半个世纪的历程，今年迎来了50岁生日。作为一名学生，我感到非常快乐。“十年树木，水土为命；教育型学校是教书育人的殿堂。半个世纪，培育了无数学子，净化了多少幼小的灵魂，这一切都离不开老师的谆谆教诲！这一点我印象深刻。
初中后进第一节数学课就遇到了麻烦！数学老师站在讲台上喊:“上课！”"学生们齐声喊道；"老师你好！“当然，我也不例外！当老师说:“请打开书的第五页！”我大声喊道:“哦！打开105页的书！“突然，老师和同学把目光转向我，慢慢走过来。当时，我很害怕。老师问我:“为什么要打开书第105页？“前面的内容你都知道吗？”“不！不要！不要！对不起，老师！我不是这个意思。我只是觉得好玩，开个玩笑！”我赶紧回复。
“那么！你为什么不坐下来反思，下课后给我一个解释？”老师问。这一刻，我似乎并不害怕，因为老师太好了，我连忙点头回答:“嗯！”“从那以后我一直在反思自己的错误。不知不觉，时间过去了，铃声响了。我找了一个老师，老师原谅了我，告诉我要知道“尊重别人”不是开玩笑的！
-500字，五年级，刘润泽
第五条:难忘的一课
微风系不住流云，流云却带走了岁月。不知不觉，很快就要上完五年级了。这五年，那么多的课就这样悄悄过去了。然而，有一个教训我永远不会忘记。
“丁铃铃……”下课铃响了，这节课继续讲激动人心的课文《桥》。老师对大家说:“同学们，请大家讨论一下，然后踊跃发言，用准确的语言赞美这位可敬的老人。”同学们开始讨论，很快，一双手统一举了起来。
我们班的“小才女”吴写了一首关于她的感情的美妙的诗，并大声唱给大家听。学生们热烈鼓掌。接着，班长卢凯用四个字概括了课文的主要内容:“黎明时分，山洪暴发，汹涌而入，势不可挡。你和我挤在一起，排着队，一个接一个的过桥，找到了你的儿子。最后一刻，你勇敢而执着。”他的演讲鼓舞了很多同学，大家都跃跃欲试，给课堂增添了无限乐趣。“小诗人”张博昱对诗歌兴奋不已，当场写下了一首七言律诗:“拂晓，山洪来了，村里人都醒了。老人无私忙碌，父子一心为民。”学生们报以热烈的掌声。这时，铃声又响了，大家都恋恋不舍。
上完这堂课，我常常会情不自禁地回忆起来。从那以后，我对语文课越来越感兴趣，学习热情也更高了。
五年级:刘润泽。
-500字
第六条:最难忘的一课
我最难忘的一课是小学五年级的一次课外班。那天，张老师带着那慈祥的笑容走进了我们的视线。张老师告诉我们，今天我们上了一节课外班。张老师让我们把一个带小球的绳子放在一个玻璃瓶里！
老师说大家分组，每组五个人，看哪组能最快把绑着球的线拿出来。这个时候，我们都准备好了拔丝。张老师一声令下，我们都一起把线拔了出来。这时候线卡住了，我们拔不出来。张老师大声笑着说，你们怎么都卡在瓶口了？我们往下看！原来我们是同时把线拉出来的！球卡住了！老师说的！我来了，老师小声对我们说:等等，我先拉！你再拉，我就一个一个拉。老师拉完，我就拉，一根一根，很快就把线都拉完了。老师说这是为了团结。
这就是老师说的团结的力量。你没有团结的精神，就像这个球被卡住了一样。如果我们像现在这样团结，我们可以很快把球拉出来！
这是我最难忘的一课！
五年级:刘润泽。
-400字
第七条:最难忘的一课
一缕凉爽的夏风吹进了教室。
一个老师正在讲课，激情满满，很开心，额头闪闪发光。
学生们睡眼惺忪，带着午后特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。突然，一个不和谐的音符跳了出来，破坏了这个看似平静的合奏！只听见老师大叫:“谁用橡皮绑我屁股(因为老师是外地人，就砸了)！”我也惊呆了，抬起头。所有人都惊呆了，老师的“狮子吼”震动了大地，空气瞬间凝固。一秒钟后，大脑回过神来，反映了一下，顿时哄堂大笑。笑声像一个迅速摆动的涟漪，无情地扩散开来，剧烈地冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了，涨得像紫茄子；小眼睛一下子从肉里蹦了出来，好像要爆炸着火了；我的嘴唇不停地颤抖，好像想说些什么，却一个字也说不出来。最后，在同学们疯狂的笑声中，我扔下一本书，愤怒地摔门而去！
看着还在砰砰作响的门板，同学们渐渐不笑了，一个个面面相觑，开始感觉到事情的严重性:又一个老师生气了！唉，真不好意思说我们班是以养校出名的“捣蛋班”。所有的学生都很聪明，也很淘气，但他们就是喜欢淘气！经常让老师哭出来。这让我们脾气最好的地理老师又生气了——也许是因为地理太难懂，也许是因为老师是外国人，也许是因为他的口音和我们不一样...反正我们不喜欢学地理！
可呆了一会儿，大家开始交头接耳:
"老师通常对我们很好。"
“是啊，他的地理课虽然不好懂，但每次都那么认真！”
“对，对，上次我不太会做题，他跟我说了三遍……”
“另外，他的口音和我们不一样，但他的讲课是最幽默的！”
各种话，你一句我一句，我发现老师好可爱。于是大家开始纷纷指责“罪魁祸首”。这家伙好像知道自己错了，一句话都不敢说，更别说承认了。
最后，班长站起来:“要主动认错，把老师请回来。”
“是的！对！”大家一致回应。六个组长跟着班长进了办公室。一双期待的眼睛静静地、紧张地盯着门。
等等，等等...
终于听到了脚步声，大家立刻坐得更直了，眼巴巴地望着老师小声地说着自己的感慨。
老师的脸色缓和了很多，微微咳嗽着，声音有些沙哑:
“最难过的是别人的劳动被忽视被践踏，”老师轻轻停顿了一下，然后说，“我也在劳动，不是吗？其实你也是在为你的学习买单。不珍惜，最终会后悔。可能我是外地人，可能我适应不了这里的风土人情，大家好像都不服气我。但是我真的很想好好教你。我始终相信，你最终会接受我的劳动，对我的付出有所感悟。我不要求你记住我。我只是希望学生们能真正学到一些知识，至少将来能走向社会，养活自己！”
学生们都羞愧地低下了头。
老师似乎哽咽了:“同学们，请当老师，好好学习，认真做人！”你父母比老师还难过！……"
全班都被深深地感动了。眼睛都红了。
下课铃响了，班里36个同学向老师深深鞠躬！这么严重！好真诚！……
从此，“老师”二字在我们心中越来越浓。我想老师是含泪把“懂事”二字种在我们心里的...
又一缕凉爽的夏风吹进了教室。
一个老师正在讲课，激情满满，很开心，额头闪闪发光。
学生们都眨着明亮的眼睛，不时发出一阵欢快的笑声，就像一条自由的鱼在知识的海洋中快乐地游动...
五年级:刘润泽。
-1500字
第八条:人生最难忘的一课
车子载着我们的好奇心，行驶在高速公路上，向湖南少管所驶去。思考:那里安全吗？少年犯挟持人质从少管所逃跑怎么办？我知道这是一个不必要的想法，但我忍不住想它。我终于带着很多疑问来到了湖南少管所。当我下车时，我首先看到的是一栋高大的房子。虽然是少管所，但教室依然宽敞明亮，大家安静地坐下。教室可以容纳上百人，很快，一个警察叔叔出现在舞台上。他是导演。他给我们介绍了许多青少年犯罪的例子。通过他的初步介绍，我们知道所有被关在这里的少年都是14岁以上，18岁以下，其中一些人还犯了杀人和抢劫的罪行...他们怎么做到的？
然后是一个科长，他重点讲了青少年犯罪的相关事例:“有的青少年沉迷于电子游戏，但是他们没有钱，所以专门抢劫妇女或者老人，所以走上了犯罪的道路。”无论是什么原因让他们犯罪，我都认为是不可原谅的。
接下来是少年犯的故事。告诉我们发生了什么。
一个高大的年轻人出现在他面前。乍一看，他不像罪犯。他犯了抢劫罪。因为他的父亲死于吸毒，他厌倦了学习，所以他去赌博和玩电子游戏，整天呆在电子游戏房间里。没钱的时候就抢了，所以就被送来了。这次之后，他们后悔了:“如果时间可以倒流，我们会珍惜父母的爱，好好学习，一定不会走上这条犯罪的道路。希望同学们珍惜今天的幸福生活。”听了他的忏悔，我觉得对不起他们，觉得他们还是值得原谅的。然而，沿着这条路走下去，我的历史被抹黑了。然后是第二个。他犯了故意伤害罪。他抢一个老大爷的包，老奶奶不让走，就开着摩托车叫老奶奶。最后，老奶奶受了重伤。“这人怎么能这么狠心，对一个柔弱的奶奶下得了手？”立刻发出了这样的感慨。但他也后悔了，知道不该这样对那个奶奶。但是世界上没有后悔药。“早知今日，何必当初？”“哎！”虽然是少年犯，但他们的节目还是很吸引人。给他们印象最深的是那首歌:“妈妈，妈妈，妈妈……”他们在呼唤妈妈，希望能再次得到他们的爱。
听了他们的告白，我很生气，但是听了他们的悔过书，看了他们精彩的表演，我之前想象的一切全都忘记了，但是知道自己的错误并改正总是好的。衷心祝愿他们早日出狱。只要能出狱，他们就会从头开始，幸福地生活。不要再做那些蠢事了。完全不值得，很可能会毁了人的一生。听了他们的经历，相信我们不会再犯同样的错误了！我不会再走那条可怕的路了。
这堂课深深打动了我！
-1000单词五年级刘润泽
第九条:我最难忘的一课是高一上的“最后一课”。
那堂课给我留下了难忘的印象。上课了，老师和我们一起学习了最后一课的小说。
王老师总是有诡计。这次，他让我们分组学习。比赛中男女配合，提问。被难住和打错的人站着。如果他们回答正确，其他人可以站着或坐着。最后，如果他们看到该组中有更多的电台，他们就会失败。教室突然变得热闹起来。我认真阅读，积极思考。只要是好问题，我就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想:“我们男生少，我一定要为男生争点荣耀。另外，我不想被问问题。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些不知名的同学也很有学习热情。不知不觉一节课很快就过去了，我们还在热烈的争论和交流。突然，老师很严肃地高声喊道:“站住！”又做了个手势，然后站在那里很久没有说话。他的眼睛盯着前方，好像有什么话要说，又不好说。我们都吓坏了，原本的兴奋消失得无影无踪。有的女同学脸上还挂着僵硬的笑容，好难看。没有人打破安静的气氛，等待老师发言。“孩子们，这是我给你们上的最后一课。三年级你会有一个新的语文老师。”王老师用非常沉重压抑的声音慢慢说出这些话，然后停顿了一下。“啊——”讲台下的学生异口同声地惊呼，出乎意料。大家开始交头接耳，一个女生吓哭了，我心里酸酸的，涩涩的。我想起了以前的一些事。语文老师为了锻炼身体，让我当语文课代表。我不会问他问题，他每次都会详细解释给我听；他在学校帮助过我无数次，我们都成了好朋友...可是这么好的老师突然不教我了。以后该怎么办？王小姐，对不起。那次我没有完成你的作业。那次我生你的气是因为我没有好好听课。那一次...“哈哈哈——”我沉浸在深深的自责中，老师的笑声打断了我的想象。“同学，我是开玩笑的。”脸还在笑。
“老师，你开玩笑吧。”教室爆炸，停了很久。“可是——”老师的脸色突然又变得凝重起来。“我想告诉你的是，在我们的生活中，我们有很多现实，但也会有很多‘最后一课’。”
所以，每个人都应该珍惜现在所拥有的，对吗？”“是的！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的下课铃响了，但我还是沉浸在这最难忘的语文课上很久了。
五年级，刘润泽。
-900字
第10条:我永远不会忘记一个教训。
小学1年级的时候，语文老师戴老师给我上了一堂难忘的课，让我明白了什么是“珍惜”。
“同学们，今天我们要上一堂人生哲学课。请拿出一张信纸。”起初，我们不知道发生了什么事。当我们听说老师要给我们上一堂人生哲学课时，我们都觉得很新鲜，每个人都非常兴奋。但是看到老师的眼神和一脸严肃，我们就觉得气氛有点不对，就安静的坐着，听老师的安排。
“接下来，请写下五个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师...你得把它们都写出来。”我想了很久，最后在纸上写下了我的父亲、母亲、朋友、肖老师和同学肖军。写完后，我用疑惑的眼神盯着老师。老师，你为什么要写这个？
“好，进行下一个环节。现在把你刚写的五个名字中的两个划掉。”划掉两个？真的吗？我很难选择，因为这里面包含了亲情，友情，师爱。我们做什么呢我该放弃哪一个？考虑再三，只能放弃友情。我“残忍”地划掉了两个朋友，心里有点痛。
"现在，让我们再划掉两个名字。"啊？大家都忍不住发出这样的感慨。也有同学对老师说:“老师，刚才让我们划掉两个名字的时候，我们已经很痛苦了。现在我们被要求划掉两个名字。那不是很尴尬吗？”有同学偷偷向老师建议停止这个“游戏”。但是老师对我们说:“听我的安排，划！”"
这一次，我们更加难以抉择。我们应该留下谁？我手里的笔情不自禁地颤抖，脑海里不断浮现父母对我的爱和关怀的场景；肖老师对我的关心。时间一晃而过，转眼之间，叶和在远处喊了起来。因为抓伤了难以割舍的人，两人都感到疼痛，哭了。听到有人哭，心里也很痛，但还是忍住了眼泪，没有哭。最后划掉了爸爸和戴老师，只剩下妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师，老师的眼睛开始有点发红。她脸红了，问，如果我让你把最后一个人划掉，你会是什么心情？一个同学支支吾吾地说:“我会过得很惨，很孤独。”“是的，也许当你失去一切的时候，你可能会感到孤独和寂寞，那么我们为什么不能珍惜眼前的一切呢？珍惜感情和友谊...！这就是为什么我给你这一课。”
“珍惜父母给你的爱；珍惜生活给你的时间...总之，珍惜眼前的，也是在为自己的未来铺路……”这是老师布置的我作文《珍惜现在，把握未来》中的一段话。
我永远不会忘记这充满人生哲学的一课，也永远不会忘记教我这人生哲学的老师。这是我最喜欢的课，肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在，把握未来！
五年级的刘润泽。
-1200字
第11条:难忘的一课
每个人都有很多难忘的事，但我有一个难忘的教训。回想起来，我真的很享受。让我们一起分享这难忘的一课吧！
一天晚上，我去上游杰作文课。那天正好是活动课。当我听说有一个有趣的游戏时，我高兴地跳了三英尺高。最后，在同学们热切的目光中，老师宣布:“这次活动课，我们可以用美味的食物做道具了！””老师话音未落，下面响起了雷鸣般的欢呼声。很幸运第一轮就被老师请上台了。老师的一句话打破了下面热闹欢腾的场面:“我们的活动现在开始，我给台上的每个人发一块凯比克薯片。“老师说游戏规则是这样的:用面部表情，把薯片从眉毛移到嘴里，用嘴咬就赢了。我心想:“哦，这个有点难。我最好全力以赴，做到最好！"!接下来，游戏开始了。
我抬起头，小心翼翼地把薯片放在额头上，使劲眨了眨眼睛。观众中已经充满了欢呼声、尖叫声和欢呼声。我稍微扫了一眼其他同学，他们都没有我进步快，长长舒了一口气。怎样才能让薯片稳稳的落在嘴里？我绞尽脑汁，终于想到了一个快捷的办法。首先，我拍打着我的鼻子，撅着嘴。我小心翼翼地试了几次，薯片终于“不情愿”地停在了我的脸颊上。我偷偷加油，用上了“终极秘密武器”——面部抽搐，薯片立马掉在舌头能碰到的地方。我轻轻地钩住它，薯片安全地落在我的嘴里。台下立刻爆发出一阵掌声，我清晰地听到:“坤奇赢了这场比赛！”我高兴得无法形容。老师接着说:“坤奇，这个薯片是你的！””我兴高采烈地回到座位上，心跳得很快。
课后我在想:为什么这堂课让我快乐难忘？啊，原来我悟出了一个伟大的道理:世上无难事，只怕有心人。
五年级:刘润泽。
-700字
第12条:难忘的一课
在我记忆的海洋里，很多东西都随着时间的流逝而渐渐淡去，但那一次难忘的教训却深深地印在了我的记忆里。
那是一节作文课，是我们班胡老师教的。每次作文课上，老师都会让几个优秀的作家朗读他们的优秀作品，这次也不例外。这篇短文的题目是《什么是幸福》。这是前几天老师给几个写得好的同学安排的。老师没让我写，但听到这个题目，我突然肚子里有说不完的话。这个时候，我下定决心和他们拼了。于是我回到家，立刻拿出稿纸，把所有的话都吐了出来。第二天早上，我赶紧去找老师投稿。在这个课堂上，我不知道哪里来的勇气。我要老师叫我，我就上台一次。但是我有点胆小，怕下课后同学们说闲话。这时老师叫了高佳，他大方地读完了。然后我心里想:“他能慷慨地读书，我为什么不能？”谁怕谁！“结果我所有的担心一下子就溜走了，只是用渴望的眼神盯着老师的嘴。”王月婷！”老师说。这时候无数双眼睛看着我，让我不知所措。这时，刚刚被赶走的紧张感也随之而来。在这种情况下，老师来帮我解围:“这是她自愿投稿的。挺好的。让她读吧！“这时候我心里很矛盾，一个天使和一个恶魔出现了。天使亲切地说:“读吧，你写得真好！”“魔鬼唱了反调:“你的作文一直没写好，上去了会被人笑话的。”在矛盾中，我听从了“天使”的建议，战战兢兢地走向“战场”，大声朗读。起初，我的腿一直在发抖，但后来我好了。下台的时候，不顾同学们的眼光，我只是暗暗下定决心:“这篇作文被选上了，下次还会被选上，但下次要大方地读。”所以，这堂普通的作文课，成了我一生难忘的。我一定要以这种浓厚的兴趣对待每一篇作文，使自己的作文水平直线上升。
这是我最难忘最普通的一课，会激励我不断前进。我爱它，永远不会忘记它。
——750字五年级，刘润泽
第13条:难忘的一课
在我记忆的历史长河中，我上过无数的课程，大部分都被遗忘了。只有一节课——数学课，至今记忆犹新。
那天，邓老师迈着轻盈的步伐，面带微笑地走进教室。她满脸笑容地对我们说:“同学们，我们在这节课上玩一个游戏吧！”我非常惊讶。为什么我在数学课上玩游戏？我很困惑。这时邓老师问了一个问题:“50毫升水加50毫升水等于多少毫升？”我心想我认为是一个可怕的问题。原来这么简单。想到这，我争着举手。我看到同学的时候，他们都和我一样高高地举着手，有的脸上还露出沾沾自喜的笑容。最后邓老师点了一个同学，同学得意的回答:“100 ml。”这时，邓老师又说；“这位同学说得对。那么，50毫升的水和50毫升的沙子是多少毫升呢？”我们被胜利冲昏了头脑，于是不假思索地异口同声地回答:“100 ml。”
“真的是100 ml吗？”这时邓老师反驳了我们。
这个时候，我们无言以对，教室里又恢复了寂静，但同学之间却不时有讨论。突然，邓老师选了一个心怦怦直跳的同学。突然，他灵机一动，自信地说:“绝对不等于100 ml。”这时邓老师说:“对，现在我们来学习小数来解决这个问题。”这时候我才恍然大悟，邓老师想让我们这样学小数！这个时候，我很佩服她独特的教学方法。
啊！这一课我记忆犹新，真的很有意思。我一定会铭记在心。
五年级:刘润泽。
-550字