指导教育和培训内容

引导式教育不是简单的康复技能或治疗，而是建立在教与学互动基础上的复杂完整的系统，从而实现功能康复。它主张一个孩子所需要的各种学习、训练和教育都应该由同一个人在同样的环境中给予。这个人被称为指挥。

在学习和训练中，指导者应全面负责儿童运动功能、感觉、理解和自救技能的综合康复训练，以及行为规范和社会化的专项教育。

佩托认为，脑瘫儿童仍然是完整的个体，需要一些指导方法来帮助他们学习如何掌握自己的身体机能，这样他们才能像普通人一样生活。要克服这种学习困难，我们需要专业的指导，创造最好的学习环境。有节奏的密码、音乐和游戏在这里起着非常重要的作用。

引导式教育将语言和动作按部就班地整合成一套练习课程，利用丰富多彩的引导内容和手段，激发孩子的兴趣，发送他们主动学习的热情，使他们在整个学习过程中保持轻松愉快。在导学教育体系中，最重要的是导学教育的理念。

适应症状

近年来，许多发达国家和一些发展中国家都不同程度地采用Peto法治疗小儿脑瘫。随着Peto组织的发展，Peto法的应用越来越广泛，其适应症也在不断扩大。

在一些国家，Peto在治疗成人偏瘫、帕金森病、多发性硬化症、认知障碍(阿尔茨海默病)和各种神经系统疾病后遗症方面取得了显著的疗效。