狼，狼，游戏教案和反思是几点？

活动目标:

1.在理解故事的基础上，孩子懂得说话时要面对别人，保持适当的距离，提问时要把话说完。

2.孩子大胆地用完整的语言表达自己的想法，认真倾听同伴的回答。

3.我喜欢参与游戏和体验。

4.鼓励孩子大胆猜、说、动。

活动准备:

狼、灰狗、猪、猴子、水獭和刺猬的兜帽。

活动流程:

1，讲故事。

"你玩过老狼是什么时间的游戏吗？"“嗯，这个好玩的游戏里有一个有趣的故事。你想听吗？”“那么今天我们一起来听这个故事，但它不仅仅是一个故事。我有要求。”“孩子应该认真听。故事讲完后，帮老师解决几个问题。我喜欢认真听讲的孩子。”

好了，我们的故事就要开始了。

再讲一遍这个故事。

2.提问。

“听完故事，现在老师有一些问题，想请大家帮忙解决。”

“首先，谁能告诉我故事里的人是谁，他们开的是什么店？”

(市长老狼，副市长狮子，助理狐狸，灰狗先生的建材生意，花猪夫人的小吃店，猴哥的水果店，水獭小姐的菜市场，刺猬哥哥的玩具店)

“狼先生应该什么时候检查卫生？”

“为什么老狼市场第一次检查卫生的时候家家户户都关门了？”

因为老狼市长一直背对着大家，听不清楚大家的问题，所以大家在检查时间上都犯了错误。

"老狼市长后来做了什么？"想请认真坐着的小朋友回答问题。

老狼市长不再坐在山顶上了。他走下了山，去了动物商店和每个人面对面交谈。这一次，每个人都知道确切的时间。

"你觉得这个老狼市长怎么样？"

一开始和你沟通不好，后来呢？我走下山来，来到小动物们面前，这样我就能说清楚，“老狼是第一次做得好还是第二次做得好？”).

3.让孩子们扮演不同的角色。

让孩子们一个一个地扮演故事中的角色。

"对不起，老狼市长说了什么？"

请第一次能回答的小朋友来玩。

“灰狗、花猪夫人、猴子哥哥、水獭小姐和刺猬哥哥分别问了什么问题？老狼市长怎么回答的？”

大家一起答几遍，然后请小朋友上来表演。如果有足够的时间，请问一两个组。

“他们表现好吗？请给他们一点掌声。

4.结束。

活动反映:

1.通过孩子已经知道的游戏，激发孩子对故事的兴趣。

2.故事讲完后，提问帮助孩子进一步理解故事内容。

3、通过角色扮演，加深对故事的理解和把握。