六年级课间十分钟作文
六年级课间十分钟1课间十分钟《铃儿响叮当》...铃声一响，窗户突然变得嘈杂起来。
而且我们班老师还一直说个不停，真让人着急。学生们一直看着窗外，心早已飞到了教室外面。有的男同学悄悄从抽屉里拿出沙袋，单脚踏出座位，在教室外做冲刺；有几个女同学在蹦极，下课想一起玩；同桌不耐烦地在板凳上扭来扭去，好像椅子上长满了刺。学生们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等着老师一声令下，但他们还是不停地说着，画着，好像十分钟又被糟蹋了。就在这时，老师终于说了一句“下课”！学生们争先恐后地跑到教室外面，抓紧时间玩个痛快，有的还赶紧去了洗手间。
“叮”的一声，下课铃响了，我们又要迎来下一节课了！下课了！真希望接下来的课间十分钟能完全为我们所用！
下课后，学生们高兴地来到操场玩游戏。
看啊！一些学生踢足球，一些跳橡皮筋，一些扔沙袋，一些扔手帕...突然，安静的操场变得非常热闹。
最有趣的是扔沙袋。我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩沙袋。我们分成四组，四个学生站在中间，四个学生站在两边。游戏规则是:两边的学生向中间的学生扔沙袋。中间的学生各有三条命。如果中间的人一直扔沙袋，可以加一条命，如果被两边的人打中，就减一条命。第二组的同学开始发“球”。李若愚立刻被飞来的“球”击中，他的生命立刻丧失了。太可惜了！一开始就输真的很烦！石对喊道:“我们要小心，这次只能赢，不能输！””她的声音真的起作用了。第二次遭遇马上就变了。我和朱都抓住了对方的“球”。我们轻而易举地打败了对方。大家又蹦又跳，好开心！
然后我们互相交换了角色，“战斗”又开始了。我们发起攻击，对方的徐龙飞动作太慢，我有点担心她。我手动如闪电，“球”飞到了对方的位置。我的心像兔子一样怦怦直跳，生怕被另一队抓住。我的“球”居然打到了对方的两名球员。就这样，“球”绕着场地飞，学生们上蹿下跳，欢呼雀跃。这时上课铃响了，我们只好匆匆撤退。多么怀旧的十分钟休会！
铃声响了，学生们争先恐后地跑出教室，在操场上玩各种游戏。
看啊！这两个男孩正在扳手腕。只见比赛双方都皱着眉头，用右手紧紧握住对方的手，拼命想把对方的手拉下来。过了一会儿，我们可以清楚地看到两个学生手上的青筋和头上滴下的小汗珠。“为什么不告诉赢家？”一个旁观者有点不耐烦了。摔跤同学似乎听到了他说的话，只看到一个同学立刻加大力道，将对手碾压在肘下，两人立刻分出胜负。多么精彩的比赛啊！
也有很多学生在校园里玩游戏。看，有几个女同学在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。机智的“母鸡妈妈”在尽力保护自己的“鸡宝宝”。这时，狡猾的“老鹰”扑向了“母鸡”。幸好“母鸡妈妈”及时制止了他，否则，后果不堪设想。然而，时间长了，“母鸡妈妈”有点累了。这时，“鹰”抓住了机会，马上吃了一个“鸡宝宝”。哦，我真为母鸡感到难过！
操场西北角的女同学在跳橡皮筋。我看到他们在橡皮筋内外来回跳跃。它们非常敏捷灵活，就像翩翩起舞的蝴蝶。看来他们一定经常玩橡皮筋。
比赛的时间总是那么短。十几分钟后，上课铃响了，学生们依依不舍地离开校园，走进教室，校园又恢复了安静。
在一个阳光明媚的早晨，老师拿来了一些上周的卷子，说:“你考得不好。”我们大部分同学心里都在说:做不到就做不到。反正我们班一直考不好。老师唠叨了半天，试卷还没发。
最后，下课了，老师走了，同学们高兴得像从地上捡起一张百元大钞。大家从口袋里掏出手机，联手打王者。有同学玩得正开心，我们班班长出来说:“把手机收起来，不然跟老师说。”当学生们听到告诉老师时，他们脸上的笑容突然变得僵硬。他们怕班长告诉老师他们在玩手机，学生一直跟着他到上课。
小明出现在人群中。突然，教室里所有的灯都关了。有同学开始尖叫，传入男生耳中。胆小的男生躲起来，胆大的男生去找声音的来源，有的男生站着不动。
突然，小明不知怎么地站在了椅子上，小红和梁潇拿起手电筒指向小明站的地方。梁肖把手中的扫帚扔给了小明。小明从口袋里掏出一支笔说:“各位领导，各位先生，我的表演就要开始了。”学生们都知道小明是个音盲。他最大的梦想是成为一名著名的歌手。他的声音比女生的尖叫声强多了。他一唱歌，我们班的玻璃就没用了！
每个人都被他的声音惊呆了。铃声一响，学生们都回到了自己的位置。小明还在唱歌。老师问我们在做什么。我们都指着小明，小明吓得脸都白了。小明被训练了整整一个班。
每个学校的课间十分钟不一样。虽然课间十分钟很短，但却给我们增添了许多色彩和欢乐，有时还会增添一点悲伤和无奈。但是，这课间的十分钟，却是值得记住的，因为它让我们的校园生活特别的丰富多彩。
“铃，铃，铃……”下课了。宝贵的课间十分钟终于到了。我们应该被允许自由安排时间，但是从六年级毕业开始，我们的课间十分钟经常被老师占用。你看，今天刚上完第一节课，老师就布置了一个任务，让几个成绩好的同学帮忙辅导几个闯红灯的同学。好了，下课了，除了几个人出去解决不得不解决的问题，其他人各奔东西。就这样，可怜的课间十分钟，被老师用“学习重要”这种招摇的理由占据了。不仅如此，老师们还能精心协调这宝贵的十分钟。这节课你多占十分钟，我下次再来。
其中，英语老师最负责。上课前十分钟铃声一响，曾老师就来了。让我们先背单词，然后才能回家。让我们学好英语，一直读到我们能读为止。第四节课，老师讲新课，脑子沉甸甸的，全是茫然。完全听不到新内容。正因为如此，每次上英语课前见到英语老师，我都避而远之，不让老师找到我。
六班(三班)平时是多么的忙碌，现在却变得如此平静！看着窗外其他同学灿烂的笑脸，真想去上他们的课。老师，你知道课间十分钟对我们来说有多重要吗？老师，请“握住你的手”！
六年级课间十分钟作文...丁玲玲...
一阵清脆的铃声响起，同学们有条不紊的走向校园，参加自己喜欢的课间活动。安静的校园突然沸腾起来！
看啊！在西边的柳树下，学生们正在举行一场别开生面的跳绳比赛！其中一个女同学跳得最好:脚像踩了风，手里的绳子在飞，好多同学都在为她加油！另一个男同学也不甘示弱。他的速度惊人。他几乎看不到绳子在动，只看到他的脚在跳。旁边的同学不禁大呼“太好了！”
东边的柳树下，踢毽子的游戏正在激烈地进行着。看，这位同学踢得真好，一口气踢了一百多下。哦，太好了！另一个同学不同意，哦！原来他有信心打得更好。只见他将手中的毽子轻轻向上一抛，一条腿开始有节奏地一起下坠，落地时还配合另一条腿不时变换动作。毽子就像一个小精灵，在他的脚上快乐地跳舞。那一步，真的很美...
教学楼前，有的同学跳橡皮筋，有的扔沙袋，有的跳方块，玩得不亦乐乎。
看着同学们的笑脸，听着校园里的欢声笑语，我感觉校园生活是多么的快乐和幸福！
十分钟作文7“丁铃铃，丁铃铃——”一声铃响后，学生们像脱缰的野马跑出教室。
只见楼道里很热闹，有人踢毽子，有人扔沙袋，有人跳绳...，只听到“1，2，3，4……”的计数声原来，走廊尽头的汪涵、恒和崔正在踢毽子，随着毽子突然向右转，汪涵轻如燕。毽子像蝴蝶一样在她双脚之间左右飞舞，似乎根本没有落到地上。
看教室旁边的走廊里有几个男生在紧张的玩沙袋。进攻者王嗖的一声，手中的沙袋以迅雷不及掩耳之势砸向防守的男生。他们蹲下，跳起来，向左闪，向右躲。他们一次又一次巧妙地避开了攻击。当防守的男孩得意忘形时，宫抓住机会，朝防守的男孩扔去。当防守少年张勋反应过来的时候，沙袋已经接住了他，他是那么的“英勇”。
看，有一些女孩在跳绳。有时双脚跳，有时单脚跳，有时跳花式，有时跳双摇...真的是花样百出。
正当学生们玩得开心的时候，“丁，丁……”铃声响了，学生们不情愿地走进教室。走廊突然变得安静，似乎充满了学生们的笑声。