小班里互相亲吻拥抱。
接吻，拥抱，拥抱，小班教案1活动目标:
1.了解故事，知道拥抱会给人带来爱和幸福。
2.能够拥抱你的好朋友，说出你关心的事情。
3.体验与老师和同龄人拥抱的快乐。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
活动准备:
教学课件活动流程:
一、模仿小动物拥抱游戏，调动孩子已有的拥抱经验。
——“让我们向小动物学习，给它们一个拥抱吧！”
——“你幸福吗？”
——“你被抱过吗？什么时候？”
播放课件，欣赏故事，创设情境，引导孩子主动体验拥抱的快乐。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱着嘟嘟的故事情境，提炼出孩子生活中拥抱的经验，引导孩子感受拥抱带来的快乐。
——“我们来看看熊的嘟嘟抱！”
1)妈妈抱住嘟嘟——“嘟嘟起床了，妈妈做了什么？”
——“你妈妈抱你了吗？什么时候？”
总结:妈妈很爱我们！
2)爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱你了吗？”
——“怎么会？”
总结:爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱了嘟嘟——“老师抱你了吗？什么感觉？”
结论:拥抱会让我们快乐，温暖，幸福。
2.通过嘟嘟和拥抱好朋友咪咪、汪汪，引导孩子体验拥抱别人的快乐。
1)嘟嘟抱了抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要抱咪咪？”
——“好朋友难过，需要安慰。我们可以给他一个拥抱。”
——“嘟嘟说了什么？”
——“我们一起努力向他们学习吧！”
2)嘟嘟抱汪汪——恭喜——“汪汪没哭，嘟嘟为什么抱他？”
——“原来好朋友成功了，我们也可以拥抱祝贺。”
——“嘟嘟说了什么？”
——“让我们祝贺汪汪！”
3.玩一个“抱抱抱”的游戏，让孩子体验拥抱同伴和老师的快乐。
——“你在这里有朋友吗？”
——“我们找个好朋友抱抱吧！”
4.在“嘟嘟抱抱”的故事情境中，刺激孩子用拥抱来表达自己的感受。
——“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！”
——“嘟嘟赶紧跑回家，他要给爸妈一个大大的拥抱。”
——“给爸爸妈妈和朋友拥抱，会让我们越来越幸福！也希望我们的父母多抱抱宝宝，让他感受到你的爱。”
教学反思:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。
互相亲吻，互相拥抱，小班教案2活动目标
1.了解故事，知道拥抱会给人带来爱和幸福。
2.能够拥抱你的好朋友，说出你关心的事情。
3.体验与老师和同龄人拥抱的快乐。
4.增强合作精神，增强竞争意识。
5.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
重点和难点
要点:理解故事，能够和好朋友拥抱，体验拥抱的快乐。
困难:我知道拥抱可以带来快乐和爱，我可以说出我在乎的事情。
要准备的活动
教学课件、音乐《给朋友一个拥抱》等。
活动过程
(A)手指歌谣游戏:调动儿童现有的拥抱经验。
老师:大拇指哥，二拇指哥，中鼓楼，四个小哥哥，五个小妞妞；来剧院吧，手掌，宝贝！
谁是宠儿？
你开心吗？
谁拥抱了你？什么时候？
(2)播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1.通过家长和老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导孩子回忆生活中拥抱的经历，感受拥抱带来的快乐。
老师:让我们认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的喜悦。
(1)妈妈在家。谁拥抱了你？什么时候？怎么抱？
总结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们的时候觉得很幸福很温暖。
(2)老师抱着嘟嘟熊。老师抱你了吗？你感觉如何？总结:拥抱让我们感到很幸福。
(3)通过嘟嘟和好朋友咪咪、汪汪拥抱的场景，引导孩子体验拥抱别人的快乐。
(4)嘟嘟抱抱咪咪。
老师:嘟嘟为什么给咪咪一个拥抱？
好朋友难过，需要安慰。我们可以给他一个拥抱，哄一个朋友。嘟嘟怎么说？让我们向他们学习，试一试吧！
(2)嘟嘟汪汪，恭喜恭喜
老师:汪汪没哭。嘟嘟为什么给他一个拥抱？原来好朋友成功了，我们也可以拥抱祝贺。
总结:拥抱可以给我们关心和喜欢的人。拥抱让我们感到快乐、温暖、幸福和快乐。
(C)玩“拥抱-拥抱”的音乐游戏，让孩子体验拥抱同伴和老师的快乐。
老师:这里没有朋友吗？我们也找个好朋友抱抱吧！
解释如何玩游戏:孩子们会互相唱音乐游戏。前两句唱到“给我一个拥抱”的时候，大家要找一个好朋友给我一个拥抱:前两句唱到“给我一个拥抱”的时候，大家给指定的人一个拥抱。
(D)嘟嘟抱抱的故事中，刺激孩子用拥抱来表达自己的感受。
老师:快乐的一天结束了。嘟嘟给了老师一个大大的拥抱。再见，老师！
嘟嘟飞快地跑回家。她想给父母一个大大的拥抱。
活动扩展:
让我们去拥抱我们喜欢的人吧。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
互相亲吻，互相拥抱，小班教案3活动目标
1，理解故事中不同拥抱带来的感受，比如快乐，幸福等。，并能主动拥抱他人。
2、通过游戏，进一步体验与老师、同龄人、家人亲密拥抱的快乐。
重要和困难的活动
重点:知道拥抱在不同情况下给人的感觉。
难点:创设不同的情境去体验拥抱带来的情感体验。
要准备的活动
1.录制不同情况下的拥抱视频。
2、《大拥抱》语言光盘。
3.“亲吻拥抱”的教学资源。
4.上课前给每个孩子一个拥抱。
活动过程
(1)记住拥抱带来的感受。
1.我刚才对你做了什么？你感觉如何？
2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱。让我们听听谁会给他一个拥抱。
(2)利用教学资源欣赏故事的第一段(得到别人的一个拥抱)。
1，问题:谁抱了嘟嘟？嘟嘟什么感觉？
总结:原来，得到大家的拥抱，我们会觉得很开心，很幸福。
2.回顾一下自己的人生经历，说一说。
问题:小朋友，你被谁抱过？(现场问一位爸爸妈妈:你什么时候给过孩子一个拥抱？)
3.欣赏老师和孩子拥抱的照片。
老师:幼儿园的时候，老师也给过你大大的拥抱。想想什么时候？我们一起来看看吧。
老师:嘟嘟得到了很多拥抱。嘟嘟会把它们送给别人吗？(继续读故事)
(3)利用教学资源欣赏故事第二段(为他人拥抱)。
1，问题:嘟嘟把拥抱给了谁？他们感觉如何？
总结:原来拥抱别人也会让别人开心快乐。
4.回顾一下自己的人生经历，说一说。
老师:你会把你的拥抱给别人吗？你会把它给谁？为什么？
总结:当孩子不开心的时候，你可以给他们一个拥抱，这样他们会很开心。
(4)玩“拥抱”游戏，体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。
播放舒缓的音乐，用舒缓的音乐引导孩子拥抱自己的好朋友，并提醒他们要轻轻拥抱，不要按住别人。
1，给你的另一半一个拥抱。
2.给老师一个拥抱。
3.拥抱你的家人。
(5)一起对爸爸妈妈说谢谢。
活动扩展:
引导孩子主动拥抱同伴，在生活中习惯用拥抱来表达自己的感受。