如何写一篇关于学习旅行感受的短文？

金秋十月，秋高气爽。在学校领导的高度重视下，经过充分准备，我校决定于6月65438+10月65438+9月组织8年级部分学生到杨凌农林博览园进行游学活动。早上7点，全体学生早早在学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴。一路上，同学们欢声笑语。他们怀着浓厚的兴趣和好奇心，对农业博览园充满了向往。虽然一直强调纪律和安全，但第一次带学生出来，我还是觉得责任很大。

我们的第一站是新天地农业科技示范园(无土栽培区)。我一下公共汽车，

新鲜的空气吹在我的脸上。虽然是十月，但温室里依然开满了花，令人赏心悦目。园区引进国内外优质果蔬和名花，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施和先进的种植技术让我们领略到了现代农业发展的无穷魅力。在参观农业示范园的过程中，我们看到了现代农业发展的前景，感受到了农业休闲观光的独特性，受益匪浅。学生们在讲解员的带领下有序参观。他们认真听讲，不时拍照、记笔记。看到学生们的表现，我的心稍微放松了一些。

第二站，我们到达了杨凌农林大学的博览园。是农业主题旅游景区，国家科普教育基地，集教学、科研、科普为一体的重要学科基地。园内有昆虫博物馆、蝴蝶园、中国农业历史博物馆、植物博物馆、动物博物馆、土壤博物馆、种植资源园等博物馆。

走进世博园，感觉进入了生物世界的大观园，各种动植物标本和活体，配以色彩鲜艳的讲解展板和现代声光电显示技术，让人置身于五彩缤纷的生物世界，让人大开眼界。的确是个寓教于乐的好地方。学生们非常感兴趣。他们围着讲师不停地问问题，记笔记。没有我担心的混乱，也没有学生脱离群体，秩序井然。

午饭时，因为有些同学把书包放在车上，没有吃午饭，所以很多同学主动把自己的午饭让给了没有带午饭的同学。没有斤斤计较，没有是非对错，他们团结友爱互助的精神在这一刻得到了充分体现。午饭后，他们都自觉把垃圾放进垃圾箱，班干部及时组织学生做游戏，做到散而不乱。

扩大什么是研究旅行；

学校根据地域特点、学生年龄特点和各学科教学内容的需要，通过团体旅游、集中住宿等方式组织学生走出校园，开阔视野，丰富知识，加深对自然和文化的亲近，增加对集体生活方式和社会公德的体验。

游学提高了中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

研学旅行也有很多问题和挑战。根据各地的意见，主要矛盾集中在三个方面:

一是安全问题，如陕西省允许xi安以外的城市开展调研行程，但由于安全问题一直被拖延；

第二，资金问题。现在大部分地方研学旅行主要是家长收费，政府拿一点，学校给一点还是有难度的。

第三，协调的问题，调研旅行涉及很多方面和部门。如果协调不到位，很多活动就很难广泛开展。