观察动物幼儿园教案模型

动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)对动物进行分类。)，并将其分为六个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。下面是观察一个动物幼儿园教案的范文，希望你喜欢。

观察动物幼儿园教案活动设计的背景。

让孩子通过自己对越冬的了解，了解动物越冬的不同方式，激发孩子主动探索动物越冬的兴趣，学会关心和爱护动物。

活动目标

1，了解一些小动物在冬天的活动方式，比如南飞，搬家，冬眠等。

2.对积极探索动物越冬活动感兴趣。

3、学习词汇:冬眠，储存。

4.发展孩子的思维和口头表达能力。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

教学重点和难点

要点:了解动物过冬的不同方式。

难点:积极探索动物如何过冬。

要准备的活动

1，一张冬天的背景图，地上和树上有洞等。。

2.冬季人们的服装和活动。

3、各种动物都是绒的。

活动过程

对话活动:孩子和孩子，孩子和老师谈论人们如何过冬？

问题:现在是什么季节？天气怎么样？天冷了，你怎么度过？人们如何御寒？

总结:天冷了，人们采取各种方式保暖，动物也是。让我们学习动物如何过冬。

第二，孩子们观察冬天的图片，谈论他们是如何度过冬天的。

问题:兔子、乌龟、刺猬、松鼠、蚂蚁是怎么过冬的？燕子又去哪里了？启发孩子说兔子的毛变粗了，乌龟缩着脖子睡觉，整个冬天不吃不喝的冬眠！刺猬缩成一个大刺球，燕子飞向南方。

三、儿童交流:你知道哪些动物过冬吗？

总结:动物很聪明。为了生存，它们都有自己度过寒冬的方法，有的换皮毛，有的冬眠，有的储存食物，有的飞到温暖的地方过冬。

第五，丰富词汇:冬眠和储存。

六、展示覆盖着各种动物的天鹅绒板，孩子自己，哪些动物冬眠过冬，哪些动物储藏过冬。

七、活动延伸:送小动物过冬。

孩子们把不同越冬方式的动物送到不同的地方，送到冬天的背景图上，比如刺猬、蛇冬眠、蚂蚁、蜜蜂等等，为冬天储存食物。

教育孩子学会关心爱护动物。

观察动物幼儿园教案第二部分的活动目标

1，愿意和小动物交朋友，激发爱护动物的感情。

2.懂得爱护小动物。

3.能够初步判断对错并说出原因。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

要准备的活动

小动物受伤的照片，保护动物的电子书和相关图片。

活动过程

第一，经验分享。

老师:你家里有宠物吗？是什么动物？你叫什么名字？它为你做了什么？你是怎么照顾它的？

——老师让有小宠物的小朋友介绍自己的小宠物。

第二，学会保护动物。

1，老师展示一些动物受伤的图片，让孩子说说小动物怎么了，激发孩子爱护小动物的感情。

2.老师引导孩子们讨论如何保护小动物。

3.老师展示电子书和相关图片，引导孩子学习如何爱护小动物。

当小动物饿了，我们应该喂它们。

——不要虐待小动物，比如，不要打它们。

这个小动物很脏，所以我们应该给它洗澡。

——小动物生病了，要及时带去看兽医。

除了爱护动物，我们还应该保护环境。带小狗出去玩的时候，要把狗狗拴好，及时清理便便。

第三，判断对错。

1.老师举了一些情景的例子。请孩子说出这些做法对不对，为什么？我该怎么办？

——小狗很脏，明显很丑，就放在路边吧。

一只狗在路上被一辆汽车撞了。一名路人看到后，赶紧送往医院救治。

——家里养的小金鱼好久没换水了，都生病了。

2.老师总结:小动物是我们的好朋友。无论是家里的小宠物，还是自然界的小动物，我们都要爱护它们。

活性菌株

老师准备图片的时候要注意，不要太血腥的图片。

观察动物幼儿园教案第三部分活动目标；

1.你可以用绘画和剪贴的形式表达你喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

3.探索和发现生活中的多样性和特点。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.发展孩子的思维和口头表达能力。

活动流程:

一、谈心导入，激发孩子参与活动的兴趣。

1.老师展示大森林的背景图，唤起孩子对动物的记忆，提出问题:

(1)你看，这是哪里？大森林里会有什么动物？

(2)你喜欢什么动物？它看起来像什么？

2.老师总结:这么多动物在一起就像一个大家庭。

第二，用绘画和剪贴的形式表现出你喜欢的动物的基本特征。

1.老师和孩子们之间的谈话:有一天，森林里将有一场音乐会。让我们邀请我们喜欢的动物来参加。

老师引导孩子们谈论他们想邀请谁。

2.老师引导孩子讨论交流。

老师:请小朋友想一想，你最喜欢哪种动物？那就请来和大家聊聊。

3.解释绘画材料。

老师:现在请制作你喜欢的动物。老师，这里有很多操作资料。你想用什么方法和材料制作你喜欢的动物？

老师引导孩子畅所欲言。

4.老师指导孩子选择自己喜欢的素材进行制作，老师巡回指导。

第三，点评作品，结束活动。

1.老师帮助孩子们展示他们的作品。

老师:看，这些都是我们的孩子做的动物。让我们看一看。

老师会展示孩子们的作品，并要求个别孩子在小组面前进行交流。

2.老师放音乐引导小朋友和小动物跳舞。

老师:音乐会马上就要开始了。让我们和我们喜欢的动物一起跳舞吧。

观察动物幼儿园教案第四条活动目标；

1，明白小动物是我们的好朋友，它们会帮助人类做很多事情。

2.了解小动物的特殊技能。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.我喜欢帮助别人，和同伴相处融洽。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

1，课件2，小动物头饰。鸡、狗、马、牛和孩子一样。

活动流程:

1.开始导入:

群舞《寻找朋友》。

老师:你和你的朋友在一起快乐吗？为什么？

朋友会在我们需要的时候帮助我们。我们都需要朋友。

2.了解小动物的特殊技能。

今天，李老师将向你介绍一些特殊的朋友。这些朋友很调皮。他们有许多特殊技能。

(1)老师:听，是谁？(狗)它有什么特殊技能？(看家导盲)(2)老师:再听一遍，是谁？(鸡)它有什么特殊技能？

(3)老师:这个朋友力气很大！(看图)这是谁？(马)它有什么特殊技能？

(4)老师:谁在那里(看图)？它有什么特殊技能？

3.看图，说出每种动物的特殊技能。

4.用头饰来讲述每种动物的特殊技能。

5.游戏:谁来帮我？

请根据图片中的情况，帮助小朋友们戴上小动物头饰。

6.活动扩展。

老师总结:其实有很多动物朋友有特殊技能，可以帮助我们人类。李小姐想让你回去找他们并告诉我？

播放寻找朋友的音乐，离开活动室。

观察一个动物幼儿园教案的活动目标。

1.激发孩子对动物的热爱，认识各种动物的名称、特征、生活习性。

2.通过活动提高孩子观察动物的能力，喜欢与同伴交流。

3.学习动物名称时，可以用“动物园里有东西”这句话，并准确发音。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

教学重点和难点

教学重点:我会说各种动物的中文名字，会用“动物园里有一些动物”这句话。

教学难点:了解动物的生活习性。

要准备的活动

1活动前请家长带孩子看动物世界。

各种动物的手机图片，让教室成了“动物园”

3 6张动物卡片(有动物的生活环境和喜欢的食物)。

4制作食物图片或食物模型(各6份)。

5DVD播放器

活动过程

(一)链接的开始

看DVD了解动物园里各种动物的名字和生活习性。

(2)发射环节

1老师指着墙上的动物卡片，用中文说出动物的名字，引导孩子们跟着学。

老师(出示一张动物卡片，比如熊猫):“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励孩子模仿说中文。

3玩游戏:老师模仿动物让孩子猜，拿出动物喜欢吃的食物，引出:“动物园里有一些喜欢吃的……”鼓励孩子们玩这个游戏。

(3)链接的结束

把孩子分成六组，每组有好的动物和喜欢的食物的图片，让每个孩子模仿“4”中的内容。

(4)扩展链接

1继续丰富“动物园”的环境内容，增加新的“动物”。

2把结尾环节的图片放在孩子可以交流的区域。

教学反思

在此次活动中，1小朋友积极模仿各种动物的动作，并愿意了解各种动物的特点，用中文与同伴交流。

2个别孩子对句型的表达不够准确。