如何优化幼儿一日活动过渡环节教研

一、丰富幼儿园一日活动组织形式

1.1户外活动——自由，野趣

（1）集体操：集体操一般安排在早上入园后进行，用整齐有序的集体操鼓舞孩子们的士气，使之能以饱满的热情投入到一天的活动中来。集体操的形式讲求灵活多变，徒手操和器械操相结合，选择幼儿喜欢的情景式乐曲，使幼儿在高涨的兴趣中锻炼身体。

（2）户外游戏活动：每天一小时的户外自由游戏活动是孩子们最喜欢的。

①活动理念：在户外游戏中，我们学习浙江安吉的游戏理念，坚持幼儿是游戏主人的原则，给他们充分的时间和空间，教师做好游戏的“旁观者”，只在必须的时候适当介入，引领孩子们的游戏向纵深发展。

②环境创设：努力为孩子创设生态化的游戏环境，让孩子在青草、绿树、碧水的环绕中快乐游戏。

③户外区域设置：搬入新园后，我们在原有条件的基础上，对户外活动场地重新进行规划，将户外场地分为综合游戏区、体育运动区和种养殖体验区三大区域。它们之间既相互联系，又彼此不可替代。综合游戏区主要满足儿童运动。

游戏、观察、探究、冒险的需要，在发展儿童体能的同时促进儿童的想象力和创造力的发展。体育运动区主要用于满足儿童剧烈运动的需求，发展其团队合作、竞争意识。在种养殖体验区里，孩子们通过亲自种植养殖，培养了热爱劳动、关爱大自然的美好情感。

1.2区域活动——开放、自主

室内的区域活动主要有两种形式：

（1）零散性区域活动：早上早入园、下午晚离园以及生活活动结束早的孩子，都可以根据自己的意愿自由地在区角内进行游戏。

（2）集体性区域活动：每天上午10：20-10：50，下午3：00-3：30为集体区域活动时间。

①活动理念：区域活动应充分体现孩子自选、自主的游戏规则，自由选择区角、自由玩耍、自己收放材料等。游戏中要求教师谨慎介入，必须介入时要以角色的身份介入，促使孩子在自主探索、合作***享中获得发展。

②环境创设：室内空间足够大，因而每个活动室的区角都可以相对固定。每个班至少有六个区域活动角，其中角色表演类主要有娃娃家、小超市、小医院、娃娃餐厅。

理发店等;其他类有构建区、手工区、益智区、图书角、秘密小屋等。我们对区角内材料的投放注重开放性、层次性、发展性，使不同年龄段、不同发展水平的孩子在已有经验的基础上都有不同程度的发展。

二、改善幼儿园一日活动组织实施的方法

2.1合理制定活动计划

开展幼儿园一日活动需要提前制定计划，依据计划开展活动，这样活动才能有序进行。制定幼儿园一日活动计划必须树立“一日生活即课程”的观念。

它始于晨间活动，结束于离园活动，每个环节都有明确的目标过程，允许教师针对活动制定文本计划或进行内在思考。

2.2依据整体性与灵活性相结合的原则制定幼儿园一日活动