幼儿园健康课《毛毛虫向前冲》下学期教案怎么写

1.学习“毛毛虫前进”的游戏方法，发展腿部力量。

2.通过探索实践，互相学习，探索协作蹲坑的技巧。

3.体验与同伴合作游戏成功后的快乐。

活动准备:

1，“毛毛虫”臂章等于孩子的数量。

2.孩子已经有了“毛毛虫变成蝴蝶”的相关经验。

3、音乐伴奏，自制成品花。

活动流程:

一是热身运动，激发活动兴趣。

小朋友扮演“毛毛虫”热身:蹲下摸摸花——弯腰亲亲花——绕着花走一圈——跳过花——两个人放松。

第二，比较并尝试建构身体动作发展的新经验。

(1)毛毛虫妈妈示范蹲着独自行走。

老师:今天我们要学习一项新技能。你觉得妈妈是怎么离开的？(老师示范蹲姿和走姿)。如果两个人的毛毛虫一起蹲着走会怎么样？请试一试。

(2)幼儿一起练习蹲和走。

教师巡回指导，注意观察幼儿蹲姿和行走的动作以及两者之间的空间距离，及时提醒和帮助协调能力弱的幼儿。

(3)老师要让孩子在规定的范围内互相交流，一起蹲着走。

孩子们互相交流经验和感受。

总结:要想走得稳、走得快，第一，两个人的距离一定要近；

第二，控制速度，不盲目求快；第三，步调一定要一致。我们可以通过喊口令来统一节奏:“一二一，一二一……”。

(4)再练习。

小朋友在毛毛虫造型练习中尝试蹲下行走。教师巡回指导，注意观察幼儿蹲姿和行走的空间距离和移动速度，及时提示和帮助他们一起喊口令。

(5)教师改变条件，要求孩子继续尝试学习。

老师:毛毛虫又长大了，很快变成了四人体。

孩子们四人一组练习蹲姿。

第三，放松心情，感受“毛毛虫变成蝴蝶”的成功。

老师:毛毛虫越长越大，最后变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶在飞来飞去，做着放松的动作。)