妈咪王爱英幼儿园大班语言种子的理想教案。

1.喜欢读散文，能感受到作品对未来的憧憬，激发积极的情绪。

2.积极探索不同种子的生长环境，开发思维和创造力。

3.复习单词，学习模仿句子:“我想、、、、、、我想、、、、我想、、、、”

活动准备:

1，录音机，童书，大卡。

2.各种种子的图片。

活动流程:

首先，复习单词

1.春天来了，一朵春风落在草地上。它发出什么样的声音？(给我看字卡。

“声音，沙子。”)

2.冯春修女问了种子什么问题？(出示字卡:理想)

3、出示字卡“菱角”，引导孩子阅读，谁知道菱角的理想是什么？

4.展示单词卡片“蒲公英”，引导幼儿阅读。蒲公英的理想是什么？

5.出示单词卡“落花生”。引导孩子读书，让他们说说花生的理想。

什么？

第二，跟着作品走

1，发行书籍，请将书籍打开到4或5页。

2.播放磁带，孩子们会跟着读散文。

3.读完后，请讨论冯春、菱角、蒲公英、落花生的不同声调:你有没有发现冯春的妹妹、菱角、蒲公英、落花生的声调和声音是一样的？有什么区别？谁会学？(个别孩子模仿后，请全班一起学。)

第三，参考阅读散文

1，请边指边读散文，朗读时注意语气。

2、小组指读，教师巡回指导，检查幼儿手指指向。

第四，朗读散文

1，请边看文字边看散文，读到哪里眼睛就看到哪里。

2.请个别孩子站出来朗读这篇散文。

五、发掘新散文的种子

1.老师展示其他种子的图片:“你看，这些是哪些种子？”

2.这些种子的家在哪里？

3.如果你是这些种子，你的理想是什么？引导孩子用我要，，，我要，，，我要，，，等句型描述其他种子的理想。

六、识字游戏:打牌

组织孩子用字卡打扑克，玩扑克游戏。