小学英语课堂的游戏教学法是什么意思？

英语新课程标准明确规定，基础教育阶段英语课程的任务是:“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神；“使学生掌握一定的综合语言应用能力；培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神...“在小学英语中，如何实现这一目标是一个值得研究的重要课题。游戏是孩子们最喜欢的活动。运用游戏教学法可以不断激发和强化学生的兴趣，发展智力，培养竞争力，提高学习效率。可见，游戏教学法是一种值得提倡和使用的学习方法。

一、运用游戏教学法的意义

(一)、游戏教学法能活跃气氛。

游戏教学法可以使紧张单调的学习变得轻松愉快，克服学生的语言学习焦虑，缓解语言学习的心理压力，同时鼓励学生积极学习，从而营造和谐融洽的课堂氛围。

(二)游戏教学法可以开发智力。

利用智力游戏激发学生的思维热情是一种有效的教学方法。比如复习颜色词时，把红、蓝、黄、白、粉、

紫色，绿色，

橙色写在一张硬纸上，前四个都有编号，让学生据此上色。这样，学生既能运用美术课上学到的三色原理，又能巩固英语颜色词。

(3)游戏教学法可以集中注意力，提高记忆效果。

心理学实验表明，一般情况下，7-10岁的儿童可以连续集中注意力20分钟左右，10-12岁的儿童在25分钟左右大脑就会出现阶段性疲劳。小学生好动、好奇、好胜，注意力持续时间短，自制力差。因此，教师要用多种多样的游戏来激发学生的学习热情，让他们玩、练、听、看，使他们集中注意力，探索，学会运用从游戏中学到的东西。

(四)游戏教学法可以培养学生的表演和合作能力。

小学生天真可爱，善于模仿，容易进入角色。课堂上，教师可以根据课文内容要求学生扮演角色；通过表演，可以使所学的语言材料更加真实，培养学生的交际能力、表演能力和合作能力。例如，在学习使用英语打电话时，教师可以将道具带入课堂，供学生表演和尝试。