儿童游戏活动计划10
儿童游戏活动方案1
活动目标:
1.以小组合作的形式，根据设计主题，利用玩具、废旧材料等材料进行创意搭建活动。
2.在提高基高、围挡、插入等施工技巧的基础上，学习色彩搭配、整体合理布局，发展美感。
3.在嘉年华的建设和开幕过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和庆祝盛典的快乐心情。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备:
1.体验准备:
第一级:收集与孩子一起狂欢的图片和资料，讨论游乐设施的类型。
二级:根据兴趣和经验，自主选材，分组探索各种游乐设施的设计和创意建造。
第三层:设计嘉年华场景，讨论游乐设施的整体布局。
2.材料准备:建筑材料、废料、分组标志、三星贴花、小乐器、红绢花(剪刀)、音乐《好日子》
3.环境营造:在活动室设置一个有草有山川的场地。
活动流程:
1.创设情境，引出建设主题。
(1)激发创作热情。
老师:“前段时间，我们的小设计师已经探索了各种建造游乐设施的方法，设计了嘉年华公园的景色。今天，我们将在这个美丽的地方建造溧阳第一个‘欢乐嘉年华’乐园。”
(2)讨论施工公约。
教师展示红黄绿三星，让孩子们知道三颗星的含义:红色-安全星(轻装行走，不碰撞)，黄色-合作星(与同伴交流解决问题)，绿色-环保星(减少噪音和垃圾污染)。施工结束后，每个小组进行自我评估，选择设计团队。
2.建造一个天堂，体验创造的乐趣。
(1)孩子分了摩天轮、过山车、观光缆车、旋转餐厅、冷饮店、旋转木马、水上乐园、旋转木马、绿化组等组。，贴上标签，利用积木、水彩笔盒等各种废旧材料进行构造，继续练习。
(2)教师巡回指导，提醒幼儿在小组建设的基础上注意整体协调，提醒幼儿注意相互配合、色彩搭配、整体效果。
(3)儿童自我评价，选择设计团队。
3.庆祝开业，享受成功的喜悦
(1)开业庆典盛典。
老师:“现在，我们的狂欢正式完成了。让我们庆祝开业吧！有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队演奏音乐。”
4.访问和扩展。
老师:“嘉年华”正式开幕了，我们迎来了第一批迷你游客，小导游。让我们带着你的游客一起去看看吧，一起去玩吧！"
5.教师总结，活动扩展
老师:想想还有什么可以改进的地方，下次我们一起设计创作，让嘉年华更有趣更美好。
儿童游戏计划2
一.活动:
角色游戏超市，银行，幼儿园
二、活动目标:
1，培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。
2、让孩子学会协商角色分配，并积极与同伴交流，友好合作。
三、活动准备:
1，超市，银行，幼儿园等主题游戏玩具。
2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。
四。活动过程的观察和调整:
1，老师在超市、银行、幼儿园等展示主题游戏玩具。，并直接介绍游戏。老师说
“今天我们来玩角色游戏。这些玩具可以玩什么主题游戏？”
2.老师和孩子一起回忆上一次的游戏，指出游戏中的不足，提醒孩子这次，
在游戏中提高。
老师:孩子们在游戏过程中也发现我们有些地方做得不够。我们应该在这个游戏中改正错误，做一个有礼貌、爱玩具的好孩子，好吗？
3.孩子们自己选择主题，合作布置游戏场景。
4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公议”和“猜拳”来解决。
刚开始孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的建议下，他们学会了用谦让和猜拳来解决问题。
5、幼儿游戏，老师指导:启发幼儿游戏主题一起玩。
6.结束游戏:
(1)，组织孩子独立有条不紊的整理玩具，收拾操场。
(2)让孩子评价自己的游戏。
小警察来指挥
设计意图:中产阶级的孩子过马路和独自行动的机会逐渐增加。虽然他们对交通安全略知一二，但对其危害认识不足。我想用孩子们喜欢的游戏活动来模拟自己在路上过路口的尝试。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识和良好习惯。
活动目标:
1.懂得遵守交通规则，教育孩子不要违反交通规则。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识和保护能力。
活动准备:交通信号灯、交通标志、车型指示
活动流程:
一、* * * *同布局。
1.老师和孩子一起做热身运动:慢跑、扭腰、弯腰等。
2、知道信号标志和几种常见的交通标志。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
3.老师:我们在路上看到了什么标志？(交通标志表示)请大家一起说出以下交通标志的含义，一起做游戏。
今天想自己过马路需要注意什么？
第二，模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:现在我们每个孩子都准备好了。刚才，我们已经安排好了路况。过马路时，一定要注意来往的车辆和信号标志，以免发生碰撞和事故。走在路上注意遵守交通规则，确保安全。
游戏开始，观察孩子参与活动的情况，是否有危险行为，是否有违规行为。
显示红绿灯，暗示孩子遵守交通规则。
提醒孩子注意安全和休息，及时调整。
知识延伸:熟记各种道路安全符号，知道停车场在固定的P位。
第四，整理场地
提醒孩子放回原处。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
孩子们，你们今天学到了很多交通安全知识，他们都表现得很好。老师认为你将来可以自己过马路。也可以在路口帮警察叔叔指挥。老师希望你们以后在上下学的路上能够自觉维护交通安全，都开开心心上学，平平安安回家。
儿童游戏节目3
默认目标:
1，鼓励孩子积极参与小组探索和讨论，以愉快的心情与他人合作。
2、尝试记录，敢于表达不同意见，交流分享探索的过程和成果。
3.探索坡度的大小、坡度的平滑度与汽车滑行距离的关系，体验发现的乐趣。
活动准备:20块砖，5块板，5辆车，不同材料若干，记录单若干。
活动流程:
(1)探索坡度与滑行距离之间的关系。
1，游戏:猜。
老师建斜坡。重点演示:斜坡的终点与起跑线对齐。
让孩子猜猜汽车能开到哪条线，老师记录实验结果。
2.团体探索
(1)孩子自由分组取名字，分工取材料。
重点:鼓励孩子以积极快乐的心情与他人合作。
(2)儿童可以自由探索和记录，
教师可以随时指导或退出观察。
3.分享交流游戏经验:你发现了哪些问题？
(2)探究斜坡的平滑度与滑行距离的关系。
1，游戏:谁滑行的远？
2.孩子们可以自由探索不同道路的坡度和汽车的滑行距离是否发生了变化。
3.分享游戏心得:你有哪些新发现？
(3)以赛车总决赛游戏结束活动。
儿童游戏节目4
活动目的:
1，锻炼孩子四肢的灵活性和协调性。
2.提高孩子的语言表达能力。
3.提高孩子的沟通能力和合作意识。
4.孩子可以用完整的普通话交流。
5.学习游戏玩法和游戏规则。
活动流程:
第一，热身活动。"风在吹，小树在摇。"孩子模仿小树的样子，进行腰部和上肢活动。(草，花-)
二、游戏玩法及规则:两人相对而坐或站，手拉手与童谣节奏相反，做跷跷板似的动作，最后一首童谣时用手指指着对方。
(儿歌:拉大锯，拉大锯。奶奶在门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅后面的大母鸡，谁来给你下蛋。)要求孩子在游戏过程中注意安全。不要用力过猛或突然松手，以免伤到孩子。
第三，孩子可以自由选择玩伴玩游戏，游戏可以反复玩。
活动反思
孩子们在活动中玩得很开心。通过游戏，增进了小伙伴之间的感情，锻炼了孩子的大臂肌肉。孩子们永远不会厌倦玩这样的游戏。
儿童游戏计划5
设计意图:
当地是江南鱼米之乡，十月是吃螃蟹的季节。在一次户外活动中，无意中发现两个孩子两腿叉开站着，另一个孩子很快从胯部爬了出来。站着的人一边喊着“加油”，一边喃喃地说:“快点，小螃蟹！不然我会被我的笼子抓住的！”之前一问才知道，孩子是和家人一起划的，目睹了放好笼子抓螃蟹的场景。所以，为了保护孩子的意图，肯定孩子的创造力，让孩子自发的游戏更“有礼貌”，我设计了这个体育游戏活动。
活动目标:
1，练习跳、跨、钻、爬、滚、滚的基本动作。
2、提高身体的协调性和灵活性，增强四肢肌肉的力量。
3.能够在简单愉快的环境中玩耍。
活动准备:
一些橡皮筋和小椅子在场地周围搭起了自己的渔网。音乐带
活动场地1
活动的重点和难点:
快速钻进和爬行的协调
活动流程:
1，热身运动。
伴随着音乐《三条小鱼》和《蟹歌》，孩子们复习“游泳”的动作，并和老师一起学习“爬行”的动作。
2.基本动作。
(1)基础动作练习。
老师:我们螃蟹多强壮啊！啊！河上来了一条船，设陷阱(手指地里的椅子和橡皮筋)！这只是为了抓住我们的笼子！小螃蟹们，试试挑战这些笼子吧！
孩子们尝试不同的玩法，如钻、爬或跳，自由发挥。
老师:我们刚刚尝试了不同的游戏方式。现在，请告诉我你是怎么穿过笼子的。请向一些孩子展示如何玩，并与他们分享。
(2)教师带领孩子一起尝试各种游戏。提醒规则:不能碰皮筋做的笼子，否则会被笼子缠住，渔民会抓到你。
(1)穿过笼子。
把皮固定在小椅子靠背中间，让孩子跨过去。
老师:我们螃蟹打开你的长腿，勇敢地穿过笼子。
②跳笼
咦，我刚发现有些小螃蟹是双脚并拢跳的。(请个别小朋友示范)你敢这样去吗？(橡皮筋可以相应缩短)
孩子们练习跳跃。
③钻地笼
老师:勇敢的小螃蟹累了，我们要让我们的长脚休息一下(坐下来揉揉腿。同时，请把橡皮筋换到椅子的顶靠背上。哦亲爱的！不好！渔民来了！他们已经从水里上来了。为了不让他们发现我们，我们必须迅速钻到笼子下面。注意:不要触摸橡皮筋，否则会被渔民发现。
孩子们在橡皮筋下练习钻孔。在老师的指导下，会钻的孩子可以加深难度——速度(用游戏的口吻提醒他们:“快！渔民来了，很快就会找到你的！”)
(3)老师和孩子一起探索地牢的其他玩法。
老师:刚才，地下笼子是水平放置的。这时，渔民发现抓不到螃蟹，于是布下重围。那我们怎么才能穿越地下牢笼呢？
①游戏:小螃蟹穿过笼子。
橡皮筋纵横交错，高低不一(高度高达儿童平均身高，最低低至儿童攀爬时小屁股的高度)，让儿童以不同的方式穿越笼子。
②游戏:小螃蟹争夺笼子。
在一号场地练习。即两队人数相等的儿童必须先钻过搭建在三组椅子中间的地笼，然后跨过或跳过搭建在两组椅子高度的地笼，再从场地外回到队前，与等候的儿童交接后再回到队尾。排在队伍前面的小朋友一定要等做完笼子的小朋友拍拍手才可以开始。
3.放松点。
小螃蟹顺利地通过了笼子。看，河上的渔民正在划船回家。我们螃蟹也累了，该回家了。加油！让我们学学渔夫，划回家吧。(播放《划船歌》音乐)音乐中，孩子们做着伸手、弯腰、摆动双腿的放松动作。
老师:其实穿越地牢的方法有很多，比如女生喜欢玩的蹦极法，男生喜欢玩的翻跟头法等等。只要我们开动脑筋，就会有很多有趣的方法。下次再玩吧。
儿童游戏节目6
设计意图:
“抢椅子”的游戏在大人和小孩中很受欢迎。在“我们都是好朋友”的活动中，我对游戏做了一些调整，妥善处理了以下三个方面:
一、创新与继承的关系
调整后的游戏既保留了比赛的形式，又避免了选手被淘汰的遗憾，让所有孩子都能自始至终带着兴趣参与活动，游戏目的更加明确，方法手段灵活。
第二，丰富性和单一性的关系
调整后，游戏的教育功能得到了拓展。以前听信号抢椅子的重点是发展孩子的敏捷性，现在的重点是促进孩子的体、智、德、美发展，既锻炼了孩子的反应能力，又培养了孩子的感知能力和团队精神。
第三，整体与个体的关系
游戏调整后，人多椅子少的时候，老师引导孩子尽量用挤的方法，让每个人都有座位。最后，在非常拥挤，孩子们都坐不下的时候，鼓励他们进一步开动脑筋，解决问题。在老师的指导下，孩子们终于想出了一个聪明的计划。每个人都坐在密集的纵队里，胸贴着背。在这个过程中，孩子们设法克服了坐不稳的困难。所以，调整后的游戏不仅让孩子发展了自己的敏捷，体验到了成功，也让孩子尝到了和同龄人一起玩的乐趣。
此外，调整后的游戏突出了一物多用，促使老师和孩子们开动脑筋，想象惊人的堆叠方式。减少了搬运和布置设备的时间，并且提高了活动密度。
目标:
1.通过各种形式的听信号抢座位，提高身体动作的灵敏度、速度和力量。
2.想办法克服人多座位少的困难，培养团结协作的意识和能力。
准备:
在地板上画一条线，放上同样数量孩子的椅子。
流程:
首先，游戏:抢座位
1.孩子们面对椅子站成一条水平线。听到口哨声，看到老师换座位的手势，孩子们迅速跑到4米外的椅子上坐下，看谁反应更快。当再次听到语言提示，看到交换座位的手势时，孩子们迅速从椅子上站起来，跑回4米外的线上，恢复成水平线。
2.教师反复使用两种信号，即语言提示和交换座位的手势，孩子们根据信号交换座位。
引导要点:逐渐加快信号的交替速度，让孩子在更短的时间内对两个信号做出反应，跑得更快(重复几次)。
3.通过听觉区分有效信号和无效信号。
引导点:告诉孩子，鼓掌三次是交换座位的有效信号。
(1)老师用语言指令，用夸张的声音迷惑孩子，比如“123”“准备跑”“开始”。
(2)教师用不确定的击掌次数迷惑孩子，如一掌、多掌、两掌后突然停止，以提高孩子的注意力和听力，增强游戏的趣味性。
4.用视觉区分有效信号和无效信号。
引导要点:孩子用老师的三个手指换座位是有效的信号。
(1)老师用一只手快速交替手指迷惑孩子，提高孩子的注意力。
(2)教师用双手* * *三指快速出现的方法作为交换座位的有效信号。
5.有效区分多种感官的各种信号。
指导要点:鼓励孩子用眼睛和耳朵听，并快速反应。
(1)当老师发出口令、击掌一两次、伸出两个手指等无效信号时，有效信号仍然是三个，即当老师伸出三个手指或击掌三次，喊出数字“3”时，孩子们必须迅速反应，跑到另一个地方坐下或排队。
(2)教师综合运用其他类型的交换位置信号。比如老师报的“5-2”、“1+2”、“1+1”、“4-1”，等等。只要答案是3，孩子必须马上换座位。如果答案不是3，如“2+2”或“4-3”，儿童不能交换座位。
二、游戏:我们都是好朋友
1.每次换位后，适当减少一两把椅子，鼓励孩子互相照顾，启发孩子想办法让所有孩子都能坐下。
老师:现在我拿走两把椅子。这个抢座是有要求的。大家不仅要自己抢座位坐下，还要尽量帮助没抢到座位的孩子坐下。一个孩子不能站，否则会被认为是彻底失败。(孩子尝试。)
老师:你如何帮助没有座位的孩子坐下？
老师:原来大家都可以坐在拥挤的房间里。这个方法真的很好。接下来，我会继续把椅子拿下来，直到你挤不进去为止。
老师继续减少椅子的数量，直到孩子们并排坐下。)
老师:你现在能挤进来吗？真的坐不下去了。我该怎么办？有什么办法可以把这些椅子安排长一点，让更多人坐下？(孩子们尽量把椅子排得薄一些，以便每个人都能坐下。)
老师:这样大家在椅子上占的座位就少了，就可以坐下了。
2.试试三个孩子坐在椅子上。
老师:如果三个孩子只有一把椅子，怎么才能让大家都坐下来(三面椅子三个人坐)？)
老师:三个人坐在椅子的一边是个好办法。还有别的办法吗？
老师:三个好朋友都不用碰椅子，但是一定要坐下。我们能做什么？
(老师提醒小朋友一个接一个坐，互相拥抱。在横向空间不足的情况下，尽量增加纵向空间，完成任务。)
3.试试六个人坐在一把椅子上。
4.试试几十个孩子坐在一把椅子上。
第三，放松活动:绕场慢跑
儿童游戏计划7
活动目标:
1，培养孩子主动参与意识和变废为宝的意识。
2.增强孩子的身体素质，加强孩子的身体协调能力。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1，一个哨子，一些废报纸，一面小红旗，一只橡皮鹿和四个。
2、录音机、音乐磁带《一起来吧》
活动流程:
老师带孩子到室外操场，带领孩子慢跑，指导孩子做简单的热身运动。
1，导入游戏
老师，我们今天玩一个新游戏，好吗？(孩子回答，好的)你看看我手里拿的是什么。(小朋友回答，报纸)今天，我们就用它来玩游戏。孩子觉得很新奇，很期待，那就先看老师怎么做，然后老师再看你们自己的表演。
老师首先讲解了游戏的规则和流程，并亲自演示了吸纸和奔跑的过程。孩子们睁大眼睛好奇地看着。
老师强调吸纸的游戏一定是你把报纸贴在胸前，借助风向前跑。跑步的时候不能随便停下来。你必须绕过中间点(橡胶鹿)，回到跑道的尽头。如果你中途停下来，报纸会自己掉下来。如果纸掉了，你必须把报纸捡起来，重新放在胸前，然后继续游戏。
2.游戏分组
把全班分成四组，站成四排。每组的第一个孩子发一份报纸。他跑回去，把它给了下一个孩子。看四组谁先完，给他一面小红旗。大家要鼓掌！
3.开始游戏
当孩子们准备好了，哨子一响，游戏就开始了。在音乐的帮助下，孩子们紧张而忙碌。有的孩子动作很规范，有的孩子报纸掉了好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
4.活动结束
表扬鼓励，老师及时总结。
儿童游戏节目8
活动目标
1，练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；
2.积极探索解决问题的方法；
3.培养合作和克服困难的精神。
要准备的活动
1，教师准备:几个易拉罐，六把椅子，两张桌子，报纸棒等。
2、幼儿准备:熟悉歌曲的旋律，会唱《踏青》这首歌。
活动指导
一、热身活动:
孩子们一起唱《踏青》这首歌，边唱边做操，做热身运动。
二、创设情境:
将场地分为五个区域:穿过树林(罐子)、在木桩上行走(罐子)、过桥(椅子)、钻山洞(桌子)和“公园”(由六个孩子围着报纸棍)。游戏开始时，每个孩子都要经过四个场地(可以互相帮助)，来到“公园”。成功后，兔子跳回起点。
三、游戏:“比赛谁先回家”
游戏规则:把孩子分成四队，每队9人。听完老师的指挥后，每队第一个孩子开始跑，每队第二个孩子要经过五个区域，如穿过树林(罐子)、在木桩(罐子)上行走、过桥(椅子)、钻山洞(桌子)和“公园”(由六个孩子围成一圈报纸棒)。
第四，放松活动:
一起唱《去郊游》这首歌，边唱边走回教室。
需要注意的事项
注意安全，游戏中要有自我保护意识。
儿童游戏节目9
一、活动目的:
1，专注幼儿园传统文化课程研究，积极推广和传播民间游戏。
2、通过活动增进亲子之间的感情，同时，锻炼孩子的综合素质，促进孩子的全面发展。
3.加强家庭联系和沟通，与家长和孩子一起体验过节的快乐。
二、活动时间:
20__ _年5月29日上午8:00-9:00。
三。地点:
幼儿园操场
四。参与人员:
所有家长和中学生(每个家庭一名家长)
动词 （verb的缩写）活动主题:
“记得小时候和长辈一起_玩传统游戏”
不及物动词活动流程:
1.入场:各班老师、孩子、家长分组入座。
2.老师打开橡皮筋。
3.导演发表了节日贺词。
4.年级组传统亲子游戏。
七、团体游戏介绍:
游戏一:“扔沙袋”(家长游戏)
游戏玩法:两个班为一组(每个班10家长)，1组20人，游戏分两组玩。被两个老师扔，接住沙袋的家长变成了投手，被砸的家长被淘汰。
注:本游戏由家长单独注册，可与亲子游戏重复注册。
游戏二:挤牙膏(儿童游戏)
游戏玩法:以班级为单位，每个班8个孩子进行第一轮，每个班选出4个孩子进行第二轮，最后剩下8个孩子进行决赛。
注意:这个游戏是给有爷爷奶奶陪同的孩子玩的。
游戏三:轿子(亲子游戏)
游戏玩法:每个班8个孩子，8个家长。游戏过程中，两个家长背着一个孩子从A点到B点，再把孩子从B点送到A点进行新的游戏。最快的就是胜利。优胜的两个队进行了决赛。
游戏四:“抢位置”(亲子游戏)
游戏玩法:每个班8个孩子和家长。游戏过程中，家长抱着孩子，在规定时间内踩到位(纸板)。没踩过的就淘汰，拿走一定数量的纸板继续游戏。最后，获胜的家庭将进入年级组的决赛。游戏说明以音乐停止为准。
游戏五:丢手帕(亲子游戏)
游戏玩法:两个班为一组，游戏同时在两个场地进行。大家唱手绢，开始游戏。选手被抓后，会进行5-8分钟的节目表演。
注意:
1.请仔细浏览方案，选择合适的游戏报名。(每家限一局)
2.请穿运动服参加活动。
3.活动期间请不要随意走动或进入游戏场。
4.游戏报名在报名前后决定。人满了请选择其他游戏。
儿童游戏活动计划10
活动目标:
1，培养孩子快跑、平衡、动作协调能力。
2.增强孩子的自信心和勇气。提高孩子的自我保护意识和能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。
4.培养孩子对运动的兴趣。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:一些球
活动流程:
老师带孩子们到场地上，指导他们做简单的热身运动。和孩子们一起装饰场地。
1，游戏导入
孩子们，我们孩子们非常喜欢玩球。今天我们要和球赛跑，看谁跑得快！！好不好？(孩子回答，好的)。
2.老师先讲解游戏规则和流程，用一个孩子模拟游戏玩法(我带球赛跑)，其他孩子认真观看。
3.孩子们开始玩游戏。
孩子分散站在地上，把球滚出，同时朝球滚出的方向跑，跑到球前接住球，然后继续滚，追逐，游戏重复进行。
孩子们轮流玩，每个孩子都参与游戏。
4.游戏结束了
师生* * *收拾场地，带回教室休息。
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