什么是沙盘疗法？
1，两个人有心理接触。
2.来访者处于无助、焦虑、迷茫的状态。
3.治疗师在与来访者的“关系”中处于真诚和谐的状态。
4.治疗师对来访者有着无条件的接纳和尊重。
5.治疗师可以与来访者感同身受，不再站在自己的立场看待对方。
6.来访者能感受到治疗师对自己的尊重和同理心(* * *)。不同疗法的唯一区别是“心理接触”的方式。
用精神分析的话说，“心理接触”就是“在无意识中工作”。箱庭疗法也被称为“精神接触”。用非语言形式-心理意象来表达无意识。沙盘就像一面“镜子”，折射出游客心中的世界。在沙盘治疗的过程中，我们可以观察来访者伤口的愈合和心灵的成长。作为沙友的治疗师和心理咨询师，我深深体会到来访者和治疗师之间的“心理接触”是推动案件进展和转化的一大因素。保证每一次沙游治疗效果的最重要指标是是否与来访者有“心理接触”。
沙盘道具:沙盘是一个长方形的木箱，里面是蓝色的。当沙子被拉出时，它看起来会像一条河、一个池塘或一片大海。对沙子没有特别的限制，但是最好选择比较细的沙子，用筛子过滤两三遍再洗。沙子越细，越有利于塑形。用于玩具、人、动物、昆虫、建筑物、车辆等。要准备好各种材料和姿势。就连我们扔掉的包装材料，也会通过参观者丰富的想象力，突然变成云、雾、雪、浪等等。
说明:
1，请用这些玩具在沙盘上做出一个你想要的世界。
2.请把你的手放在沙上，感受它，让你心中的感受出来，并在沙盘上表达这种感受。
3.请去玩具架看看各种各样的玩具。也许你会在一些玩具上找到一些沙盘的感觉。
工作完成后，我们通常会问以下问题:
你是做什么的？
2.你有什么想要展示的东西是这里没有的吗？
3.当你完成时，你有什么感觉或想法？
4.再次见到XXX有什么感受？
录音拍照:从病例制作的方向拍照，从治疗师的方向拍照，再从病例的90度方向拍照，可以拍一些部位的照片。因为目前数码相机应用广泛，拍照保存方便，可以根据需要多拍几张。
简单记录下来访者砂具的摆放顺序。记录来访者对沙盘的描述和情绪状态，以及治疗师对沙盘的分析。
自由与保护当一个病例正在制作时，治疗师可以安静地观看，或者记录下沙子在病例中的摆放顺序，但绝对不要主动提问或与病例对话。案例说话或者提问，自然回应就好。治疗师不应该离沙盘太近。一般距离是半米到一米，让个案有一个自由的空间由治疗师来照顾。治疗师要安静专注的看沙盘。沙盘游戏的整个过程，就是一个个案例探索和表达自己内心世界的过程。治疗师和病例是一个联盟，治疗师对病例的接纳、保护和主动关注是沙盘游戏的重要治疗因素。尊重和接受沙盘呈现的内容，也是接受和尊重案件的一部分。专注可以引导双方进入心理(精神)世界。心理接触的基础是双方都“在场”。沙盘游戏过程中的提问、讲解、沙盘清理都要表现出对来访者的尊重。“心理接触”首先是态度，在沙游过程中要接纳和保护游客，让他们感到安全和自由。其次，提出开放性的问题，用坦诚平和的语气去问。
沙优疗法是一种治疗工具，不应作为诊断工具。因此，它的课程是全心全意地守护和跟随“心象之流”。这才是最重要的。
解释:东西方对沙盘的解释态度不同。西方治疗师倾向于对个案进行沙盘解释。在东方(中国、日本)，他们倾向于不讲解沙盘，而是安静地跟着案例，一起体验制作过程和作品。没有向来访者解释，不代表咨询师不懂沙盘的意义。沙、盘、沙具都是案件的心理意象，都有自己的象征意义，都依附于案件的情绪和情感。当一个案例讲述和感受到自己的沙盘时，就会理清自己的问题，实现自己的“内心真实”。治疗师可以引导病例感受自己的沙盘，说出自己的沙盘。这时候治疗师就可以表达自己的感受了。沙盘的一系列解读往往能发现新的信息。
解释沙盘的方法；1.用弗洛伊德和荣格的象征主义解释沙盘。2.利用神话、传说、童话等传世的心理意象，探究沙盘的心理学意义。
学习各种符号的象征意义，是对人性的认识，心智形象本身就能促进人的成长。因此，象征意义的解释可以转化案件。在讲解的过程中，有时我会让游客给沙盘起个名字，找到沙盘的主题。参观者会被要求找出沙盘中的哪一个更像自己，尽管沙盘中的每一个都是自己的心理形象。让他感受每个沙具所附带的情绪，进而感受沙盘所呈现的能量流。
我只是和小矮人等动物一起默默的看着这令人窒息的一幕，深刻的传达了羚羊被狮子咬死的痛苦，我已经深深的感受到了...
讲解注意点:1。注意沙具的顺序，尤其是第一个和最后一个。2.注意是否有可重复使用的砂具。3.在频繁出现的玩偶中，或者说案件中最有感觉的玩偶，很可能就是沙盘世界的主角。被赋予更多的情感和心理能量。4.把自己想象成他的主角，观察主角和周围的关系。联想他的故事。不要去想自己的联想，随便的联想是没有意义的。) 5.利用相关的象征性神话和民间故事来理解所用物件的含义，可以窥见更深层的内容。6.注意砂具的结构。对称(轴对称、中心对称、旋转对称)、分散、分组等。
症状与沙盘:抑郁症的临床特征是存在抑郁情绪。外显特征是行动和动机的停滞。停滞严重时期，大多做不出沙盘。即使做到了，也会因为能量低，用的对象少，很难做出原创的东西。有时候会有清晰的黑暗和孤独的意象，或者刻板和宗教的意象。厌食症经常在沙盘上投射自我形象。正面形象往往由长颈鹿、鹤等瘦高动物呈现，负面形象则由鸵鸟、骆驼等动物呈现。饕餮演员会把自己表现成猪。强迫症(OCD)他们会非常在意物体的大小和朝向，追求完美的态度可以在制作沙盘的过程中呈现出来。构图规整，平淡无奇。癔症常以“直立”的方式做出，类似于身体，也就是说，头在上面，胸在中间的情况很常见。《妥瑞症的沙盒》中经常出现大量的动物或打斗场景，这可能是由于抽动的心身特征，所以动物符号、攻击、打斗等方式表现了肌肉中积累的多余能量。在个人成长中，封闭型神经症在个体“心”这个中心事物形成之前，会停止适应外界，采取专注于自己内心世界的态度，最后会因为自我认同而进入封闭状态。这就像蝴蝶的“蛹”和“茧”，不要随便动，也不要强行拉出来。只有默默守护才是最重要的。在沙盘中，可以看到城堡、塔楼等防御性和宗教性的表演。焦虑症焦虑症治愈的共同点是“症状消失”、“觉悟”、“主动回归现实”、“自我实现”，在沙盘中以“大圈”和“中心化”的心理意象出现，可称为该症状的治愈意象。
起初，参禅者的沙盘是一个真实的场景或情感的表达。后来会变得更有创意，更有趣，更有内涵，最后是一种审美表达。每一个沙盘都是艺术品，有些作品很有禅意，我称之为“禅碟”。
在教沙盒游戏的过程中，我试图不用文字来解释学生的沙盒，而是用自己的“禅碟”来回应学生的沙盒。有的同学会在梦里梦到我呈现的沙盘。我这样做的另一个期望是，符号的存在可以促进转化。