幼儿园教案:冬天来了
幼儿园教案:冬来1学习；
1.通过观察冬季的气候、花草树木的变化，可以了解冬季的天气特点和人们衣着的变化，学会用各种方式表达冬季的特点，并用相应的词语进行描述。
2、让孩子加深对“元旦”的理解，知道元旦是新的一年的开始，知道自己在新的一年里又长了一岁，可以用各种形式向同龄人和大人祝贺，学会制作简单的新年贺卡等节日礼物。
3、让孩子多了解冬季的特点，引导孩子积极参加各种形式的体育活动，让孩子知道一些冬季自我保护的方法，让孩子愉快地与他人合作，勇敢面对困难。
4.引导孩子发现学习，体验发现学习的乐趣；发展孩子的口头表达能力和想象思维能力；学会观察，按照一定的顺序说出简单的图片，能完整地说出一句话来丰富自己的词汇量。
练习:
1，鼓励孩子学会做不怕冷的强者。
2.让孩子知道运动是冬天保暖的好方法。
3.了解冬季运动中的注意事项和自我保护方法。
4.听指令跑来跑去。
5、按照老师的要求，一个接一个的跳，进行分组比赛。
生活:
1，加强班级常规管理。
2、加强孩子吃饭的速度，保证每个孩子都不吃冷饭。
3.我喜欢活跃在阳光下，感受冬日阳光的温暖。
游戏:
1，艺术区:
(1)尝试用撕、洒、贴的方式表现雪的场景。
(2)学会制作简单的贺年卡等节日礼物。
(3)师生* * *一起布置新年教室。
(4)手工游戏:窗花撕贴。
2.建筑区:为孩子们提供大量的积木和玩具，让孩子们在冬天自由搭建饥饿的房子。
3、娃娃屋:提供冬装，孩子们互相学习如何穿脱冬天比较麻烦的衣服。
4.英语区:开展英语角活动，学习新知识，复习以前学过的英语。
育儿工作:
1，配合园内活动，帮小朋友带冬季植物，给小朋友讲冬季故事。
2.带领孩子观察周围环境的变化和新年人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全和礼貌。
3.要求家长提醒孩子不怕冷，能按时早起到公园锻炼，并根据气温变化给孩子穿合适的衣服，穿脱要方便。
幼儿园教案:冬天来了2环境创设:
1，小朋友和老师* * *参与“冬天来了”主题墙面布置，在室内玻璃上贴上小朋友自制的小雪花。
2.在寒风中布置人的展区，将调查问卷、照片、画作张贴在展区，供小朋友观看交流。
生活活动:
1，指导孩子洗手后涂护手霜，保护小手。
2.观察人们冬天的取暖方式，并进行统计。
3.了解雪天户外活动的防滑措施，知道如何保护自己。
4.体验明显的冬季特征。
5.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
家庭联系人:
1，请家长帮助孩子认识和学习使用温度计，指导孩子每天用温度计测量室内外温度，并做好记录。
2.家长鼓励幼儿在寒冷的天气里早起上幼儿园，坚持和幼儿一起进行户外运动，带他们到阳光下活动。
教学活动:
1，《雪童》，让孩子理解故事内容，感受雪童乐于助人的美德。
2、《寒风中的人》，学会采访嘉宾，了解他们的工作，并记录下来。
3.“如何滑下”让孩子对摩擦力充满好奇，愿意参与小的科学实验。
4、《雪花飞舞》，让孩子理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，表达对小雪花的赞美。
5、“玩、滚”，让孩子在各种材料中找到球体、圆柱体。
区域活动:
1，艺术区“雪山风光”、“爱心礼物”、“设计制作冬装”、“包饺子”，让孩子通过各种方法进行艺术制作。
2.科学区的“测温统计”，让孩子认识温度计，学会记录温度。
3.表演区“雪童”让孩子们进一步了解故事，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬衣店”和“腊八粥店”，让孩子体验角色表演的乐趣。
户外活动:
1，“玩雪”，孩子可以不怕冷，感受雪天玩耍的乐趣。
2、“趣味跳绳”，愿意探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘”，在同一个地方练习上蹿下跳，听信号按要求移动。
活动反映:
在这种课堂上，很容易根据孩子们现有的知识和生活经验开展教学活动，孩子们也表现出了他们的投入和热情。特别是孩子们对动物过冬的方式很感兴趣，观察图片也很仔细。他们能说出自己看到的，观察到的，他们表现的很好，对后来学习童谣起到了天然的作用，这些都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥儿童的主体性，让他们成为学习活动的主人。课堂效果不错。
幼儿园教案:冬天来了3内容及要求:
1，关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的越冬方式。
2.喜欢参加各种有趣的励志活动，体验人们可以用各种方式抵御寒冷。
活动和指南:
1，冬天的自然景象
2.动物过冬
3.冬天不怕冷
具体内容:
1.冬天的自然场景(区内提供一些圆形彩纸，做雪娃娃，剪雪花)。
1.感受北风，寻找冬天。
2.谈:冬天来了。
3.故事:雪娃娃
4.音乐:扫雪
5.有趣的冰雪
6、制作:雪娃娃
7.音乐:小雪花
8.剪纸:雪花
9.故事:冬天的小路
10，冬装(在该地区创建服装店，提供绘画工具和自愿的轮廓图案，儿童在装饰时玩游戏等。)
(1)谈:冬装
(2)装饰衣服
(3)整理:冬帽
(4)装饰:面具
(5)绘画:鸡的围巾
第二，动物过冬
1故事:鹦鹉的爪子
2.绘画:熊
3.儿歌:雪中的小画家
4.绘画:企鹅
5.散文欣赏:冬天是什么？
6.对话:动物如何过冬？
三、冬天不怕冷(背景音乐《健康歌》和该地区的一些运动玩具等。准备好绘画材料，干树枝，蜡烛，棉花和其他在该地区制作腊梅的用具)
1，谈:不怕冷的树和花。
2.绘画:松树
3、颜料画:水仙花
4.谈:冬天不怕冷
5、装饰:手套
6.故事:不怕冷的外套
7、教育活动:动动我们的身体。
8、个人:保护皮肤
9.制作新年礼物:暖冬(引出新年主题)
幼儿园教案:冬天来了4个目标:感知冬天的季节特征
活动(1)
观察:冬天的花和树
目的:通过观察，用文字描述观察结果。
准备:
(1)秋天观察花木的心得
(2)枯萎的花和枯萎的草坪的照片。
过程:教师带领幼儿观察和讨论树木、草、花在冬季和秋季的不同:树叶落下，草枯萎不开花。老师简单讲了一下原因。
活动(2)
绘画:冬天的树
目标:你可以用简单的线条画出树干和树枝。
准备:彩笔；白皮书；观察树干和树枝的经验。
过程:简介:我们冬天观察的树木是什么样子的？(树叶落下)让我们画一幅冬天的树吧！教师重点引导幼儿画出粗树干和细树枝的关系，引导幼儿回忆树枝的位置并画出。
点评:让孩子对自己的画作进行讲解，从色彩、线条、造型等多方面对作品进行评价。评价主要是正面的。
活动(3):
与墙饰互动“冬天到了”
目标:
1，可以表现出他们对冬天的理解。
2.我喜欢装饰班级的墙壁。
流程:
1.讨论:如何把好朋友的墙面装修改成「冬季墙面装修」？(下雪了，树叶应该落下来...)
2、老师和小朋友一起采摘“朋友树”的叶子，经过讨论，收集在蓝猫、淘气箩筐里。
老师帮助孩子们把他们的作品《冬天的树》贴在墙上。
老师和孩子们一起剪雪花来装饰天空。
活动(4):
说话:现在是冬天。你怎么知道的？
过程:老师引导孩子说出自己的冬天现象和自己的冬天感受。
活动(5):
教育活动:“我不怕冷天”
目的:通过活动培养孩子不怕寒冷天气的勇敢品质和适应天气变化的能力。
运动量很大的户外活动:小白兔和大灰狼，狐狸抓小兔子，老狼几点了，红绿灯等。
过程:老师在游戏中扮演主角和配角，调动孩子参与游戏的积极性，引导孩子掌握正确的跑跳动作，保证孩子的安全(提醒孩子跑步时与同伴保持一定距离)。
故事:我不怕冷，不怕冷的《红色气球》，北风爷爷，吹吧。
流程:
1，用图片，小朋友看，回答问题。
2.欣赏这个故事，思考一下:如果是你，你会怎么做？
活动(6):
随机教育“雪”
目标:
1，感知雪的特性
2、喜欢在雪地里玩游戏
流程:
1.下雪天，老师和孩子们一起摸、看、踩雪，感受雪的颜色、雪花的形状和脚摸、踩的感觉。
2.老师和孩子们一起在雪地里堆雪人，打雪仗。
堆雪人:老师和小朋友找工具堆雪人，小朋友找雪人的眼睛、鼻子、嘴巴等装饰物品，把雪人打扮起来。
“打雪仗”:老师和孩子们聚集大大小小的小雪球，与敌人(如墙上的狼)搏斗，或与同伴、老师一起击碎。
活动(7):
常识:小动物如何过冬
目的:了解动物在寒冷的冬天是如何过冬的。
它们是如何与人不同地过冬的？
准备:“冬天的动物”图片，常识信息:动物过冬。
流程:
1.引导孩子观察图片，告诉他们在做什么。冬眠的动物:熊、蛇、青蛙和冬天脱毛的动物。
2、孩子和家长一起收集各种小动物过冬的信息:图片、文字。冬天到来时，在墙上装饰它们。
1.老师和小朋友讨论小动物如何再次过冬。
幼儿园教案:冬天来了。随着冬天的到来，孩子逐渐感受到皮肤的寒冷，从而自然地感受到寒冷的气候。孩子们在幼儿园里发现许多树叶从大树上落下来；绿草变黄了；地面冻住了；早上出门，爸爸妈妈要戴帽子、手套、口罩、围巾，穿厚羽绒服。在孩子自己感知和体验的过程中，“冬天来了”这个主题悄然产生。让我们怀着喜悦的心情迎接冬天，并以此为契机，引导孩子积极发展！
一、内容和要求:
1，初步意识到冬季明显的季节性特征，愿意参加热身活动。
2.开心地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道新年过后自己又长大了一岁，变得更有能力。
3、通过各种活动，感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信。
4.鼓励孩子在音乐中享受游戏，并努力遵守游戏规则。
二、主题环境的创设:
(1)提供一些运动器材，鼓励孩子到户外进行活动和游戏。
(2)冬天去社区看看人们的各种活动，利用本学期幼儿园提供的倪伟软件开展冬天来了，过年了等活动。
(3)墙面环境1:
“冬天给宝宝保暖”(家长收集保暖用品)。
小画廊“冬天来了”。
雪伞。
贴一张“冬天不怕冷的人”的照片。
墙壁环境II:
墙上装饰着孩子从小到大的成长变化照片，让孩子清晰地看到人的成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较和感受大小的相对性。
与家庭密切配合，鼓励孩子吃饭、走路、收拾玩具、穿衣叠被子等。，培养孩子独立生活的能力。
在主题墙上布置一张妈妈的照片，题目是“我给妈妈送去甜蜜”，帮助孩子建立最初的愿望，就是当宝宝长大后，会帮助她做一些事情。
玩偶之家增加了角色扮演的内容，提供各种素材让孩子扮演成人角色，满足他们模仿成人活动的需求。
(4)区域环境:
* * *同居:
给娃娃和小动物提供冬衣和换衣。
给兔子和小猫穿毛衣(风羊毛)
放一些现成或自制的成人用品，如帽子、眼镜、领带、围巾等。，满足孩子玩大人的欲望。
小吃店:在自助小吃屋中，利用立体的环境和大尺度的环境，营造立体的“小吃店”环境，引发孩子选择饼干和自助零食的欲望。
表情表现:
小画廊“冬天来了”
提供各种关于冬季特征的书籍。
提供冬季特征的小挂毯图片，让孩子们谈论。
提供一些能明显看到生长变化，容易饲养的植物和小动物。如:洋葱、大蒜、兔肉等。
探索世界:
冬天提供保暖产品给孩子观察比较。
不同尺寸和种类的刷子。
提供放大镜和羽毛、树叶、花生等小物品，让孩子观察和感受物体由小到大的变化。
给孩子整理纽扣、回形针、贝壳等小东西。袖:让孩子从小到大依次排列或套合。拼小动物卡片等。
(5)家庭教育:
多带孩子去晒晒太阳。
选择一个容易结冰的日子，父母和孩子会拿一个盛有水的容器放在室外，第二天结冰后一起玩耍。
鼓励孩子在寒冷的天气去幼儿园，在好天气去户外锻炼。
提供护手霜等。，做好防寒防燥工作。
孩子穿多了会行动不便，穿少了会着凉。请家长根据体质合理调整衣着，提高自我保护意识。
家长和孩子收集保暖用品。
在家里，尽量给孩子自己做选择的机会，让他体会到“我长大了真好”的感受。能看到孩子的优点，并给予肯定和鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的自理能力，不要什么都代替做，要给孩子独立做事情的机会，比如自己穿衣脱衣服，整理玩具等。
引导孩子观察生活中的“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球膨胀和虾片膨胀的过程。
幼儿园教案:冬天来了6个活动目标
了解冬天的特点和不同动物的过冬方式，教育孩子保护小动物。
体验明显的季节性特征。
根据现有经验大胆表达自己的想法。
重点和难点
要点:掌握冬天的特点。
难点:知道不同的动物如何过冬。
要准备的活动
课件
活动过程
开始部分:
1.儿童入学和儿童组织。
2.看课件，观察图片，说出你所看到的。现在是什么季节？引入新的课程。
基础部分:
1，对话:冬天来了，气候有什么变化？我们会有什么感觉？你怎么做才能让自己不觉得冷？
2.故事:森林里有一些小动物...他们如何度过冬天？你想知道吗？
3.看课件，孩子们仔细观察图片，谈论他们看到的小动物是如何过冬的。
4.老师引导，小朋友回答。
5.教育孩子保护小动物。
结尾部分:
1，老师引导小朋友总结这节课的内容，边总结边展示儿歌。
2.教儿歌。
延伸:画出你心中的冬日景象。
教学反思
在这种课堂上，很容易根据孩子们现有的知识和生活经验开展教学活动，孩子们也表现出了他们的投入和热情。特别是孩子们对动物过冬的方式很感兴趣，观察图片也很仔细。他们能说出自己看到的，观察到的，他们表现的很好，对后来学习童谣起到了天然的作用，这些都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥儿童的主体性，让他们成为学习活动的主人。课堂效果不错。
百科:冬天是四季之一，在秋天和春天之间。从天文学上讲，是65438年的二月到三月。中国过去指从立冬到立春的三个月，也指农历的“十月、十一月(冬)、十二月(腊)月”。
幼儿园教案:冬天来了。7.活动内容
冬天来了。
二、活动目标
1，感受冬季的季节性特征，了解动物和人类不同的越冬方式。
2.知道冬天要多运动才能更健康。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.体验明显的季节性特征。
5.在活动中增加孩子对文学作品的兴趣和对大自然的热爱。
三、活动准备
一些冬天的照片
二、孩子已经了解了冬天的一些特点(活动前，老师让孩子向家长了解)
四、活动过程
一个问题的引入:冬天的变化呢？
1.已经进入什么季节了？(冬天)冬天是什么？冬天发生了什么变化？
2.老师鼓励孩子回答，及时表扬积极回答的孩子。
3.老师出示图片:让孩子观察图片，然后让孩子回答冬天的特点。
4.老师总结:重点关注冬季动物迁徙和人们服饰的变化(冬天人们穿上厚厚的冬衣，戴上棉帽...)
游戏二:寻找冬天
1.冬天是什么样的？我们一起去找吧。
2.在众多图片中找出冬天场景的图片，告诉我为什么是冬天。
3.做个总结。
活动摘要
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。活动反思
孩子们通过活动和交流感受冬季的季节性特征，了解动物和人类不同的越冬方式。要知道冬天多运动可以让你更健康。
百科:冬天是一些地区全年的第四个季节。因为天气转冷(赤道地区除外)，在很多地区意味着寂静和荒凉。寒流来袭，生物会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会冬眠，有的叫冬眠。候鸟将飞往温暖的地方过冬。
幼儿园教学计划:冬天来了8活动目标:
1，明白是冬天，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2.在老师的鼓励下，根据自己已有的经验，积极观察，大胆说出自己的想法。
3.体验明显的季节性特征。
4.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
活动准备:
教学挂图
活动流程:
首先，对话引起了孩子们的兴趣。
老师:孩子们知道现在是什么季节吗？你怎麽知道？
二、展示挂图，引导孩子观察挂图。
1.老师(指着北方冬天的景象):这幅画上画的是什么季节的景象？为什么？
2.老师:北方的冬天会下雪。地上和屋顶上有一层厚厚的雪。我叔叔正在铲雪。有的孩子穿上厚厚的棉衣，堆雪人；有的在锻炼；河水结冰了，一些孩子在上面滑冰。这是北方的冬天。南方的冬天和我们一样吗？
3.老师:南方的冬天和北方的冬天不一样！南方的冬天是什么样的？让我们看看，孩子们！(老师指着南方冬天的场景。请给一些孩子讲讲。)
4.老师总结:南方冬天很少下雪，但是也很冷，人要穿厚衣服。
第三，活动结束。
表扬上课认真的孩子。
百科:冬天，又称冬季。北半球一年中最冷的季节，其他是春季、夏季和秋季。从天文学上讲，是65438年2月到2月。中国过去指从立冬到立春的三个月，也指农历的“十月、十一月、十二月”三个月。
幼儿园教案:冬天来了9个目标:
感知冬天的季节特征。
活动(1)观察:冬天的花草树木
目标:
通过观察，用文字描述观察结果。
准备:
(1)秋天观察花木的心得
(2)枯萎的花和枯萎的草坪的照片。
过程:教师带领幼儿观察和讨论树木、草、花在冬季和秋季的不同:树叶落下，草枯萎不开花。老师简单讲了一下原因。
活动(2)绘画:冬天的树
目标:你可以用简单的线条画出树干和树枝。
准备:彩笔；白皮书；观察树干和树枝的经验。
过程:简介:我们冬天观察的树木是什么样子的？(树叶落下)让我们画一幅冬天的树吧！教师重点引导幼儿画出粗树干和细树枝的关系，引导幼儿回忆树枝的位置并画出。
点评:让孩子对自己的画作进行讲解，从色彩、线条、造型等多方面对作品进行评价。评价主要是正面的。
活动(3):与墙面装饰互动“冬天来了”
目标:
1，可以表现出他们对冬天的理解。
2.我喜欢装饰班级的墙壁。
流程:
1.讨论:如何把好朋友的墙面装修改成「冬季墙面装修」？(下雪了，树叶应该落下来...)
2、老师和小朋友一起采摘“朋友树”的叶子，经过讨论，收集在蓝猫、淘气箩筐里。
老师帮助孩子们把他们的作品《冬天的树》贴在墙上。
老师和孩子们一起剪雪花来装饰天空。
活动(4):对话:现在是冬天，你怎么知道？
过程:老师引导孩子说出自己的冬天现象和自己的冬天感受。
活动(5):教育活动:“我不怕冷天”
目标:
通过活动培养孩子不怕寒冷天气的勇敢品质和适应天气变化的能力。
运动量大的户外活动:
小白兔和大灰狼，狐狸抓小兔子，老狼几点了，红绿灯等。
流程:
教师在游戏中扮演主角和配角，激发孩子参与游戏的热情，引导孩子掌握正确的跑跳动作，保证孩子的安全(提醒孩子跑步时与同伴保持一定距离)。
故事:
我不怕冷天，不怕冷的《红色气球》，还有北风爷爷，吹吧。
流程:
1，用图片，小朋友看，回答问题。
2.欣赏这个故事，思考一下:如果是你，你会怎么做？
活动(6):随机教育雪。
目标:
1，感知雪的特性
2、喜欢在雪地里玩游戏
流程:
1.下雪天，老师和孩子们一起摸、看、踩雪，感受雪的颜色、雪花的形状和脚摸、踩的感觉。
2.老师和孩子们一起在雪地里堆雪人，打雪仗。
堆雪人:老师和小朋友找工具堆雪人，小朋友找雪人的眼睛、鼻子、嘴巴等装饰物品，把雪人打扮起来。
“打雪仗”:老师和孩子们聚集大大小小的小雪球，与敌人(如墙上的狼)搏斗，或与同伴、老师一起击碎。
活动(7):常识:小动物如何过冬？
目标:
了解动物在寒冷的冬天是如何过冬的。
它们是如何与人不同地过冬的？
准备:
冬天的动物图片和常识材料:动物过冬。
流程:
1.引导孩子观察图片，告诉他们在做什么。冬眠的动物:熊、蛇、青蛙和冬天脱毛的动物。
2、孩子和家长一起收集各种小动物过冬的信息:图片、文字。冬天到来时，在墙上装饰它们。
3.老师和小朋友讨论小动物如何再次过冬。