幼儿园小班游戏课件合集(5件)
1.幼儿园小班游戏课件
活动目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.我喜欢参与游戏和体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)和平衡木。
活动流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2.游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
教学反思:
在这次活动中，孩子们都知道如何遵守游戏规则。孩子们积极参与这个游戏，每个人都兴高采烈。从这个活动中，他们学习用脚向前跳跃的技巧，锻炼腿部力量。在设计教案时，要牢牢把握孩子的年龄特点，以游戏为主。通过让孩子玩一些有趣的游戏，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习兴趣，让孩子在活动的过程中发现问题，拓展思维，让孩子享受学习成功的喜悦，使求知、探索的精神得到升华，同时在潜移默化中培养孩子的合作意识和进取精神。
2.幼儿园小班游戏课件
活动目标:
1，学童谣，练发音:鸡，七，米，西，李。
2.通过游戏帮助孩子理解和巩固儿歌的内容。
3.提高孩子对文学活动的兴趣。
4.我喜欢并尝试作曲儿歌的结尾，也愿意和同伴一起学习作曲。
5、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，开拓不同的思维。
活动准备:
鸡摆件16；4母母鸡摆件；让大班的三个孩子扮演母鸡妈妈；每个十六个垫子；多媒体课件；录音机、音乐磁带。
活动流程:
首先，老师扮演母鸡，把小鸡领进活动室:
孩子们，跟着妈妈先玩个游戏。(老师带领小朋友跟着音乐做各种动作模仿小鸡。)鸡都累了。我们找个地方休息吧。孩子们自己找地方坐下。
一只母鸡也出来和她的小鸡玩游戏。让我们看看他们在做什么。
二、观看多媒体课件:
1，展示多媒体课件图一:我们来数一下母鸡妈妈有几只鸡？
2.请看图2:您看到了什么？你能用行动做到吗？(一只鸡正在吃米饭)
3.看图三:你现在发现了什么变化？(两只小鸡在抢东西)请个别小朋友示范，然后请所有小朋友重复动作；
4.看图4:这些鸡在做什么？(小朋友的回答)老师根据他们的回答进行总结，(同时重点说“易”)哪只鸡愿意做给大家看什么是易，并要求小朋友模仿动作。
然后可以邀请更多的孩子模仿这个动作，学习“一”的发音。
三、通过多媒体课件欣赏诗歌:
1.母鸡妈妈有多少只鸡？她是怎么数的？(重点理解1-7这个数)
2.这些鸡在做什么？(小朋友回答，老师根据他们的回答点击相应的图片巩固小朋友的记忆)重点学习鸡、七、米、西、李的发音，注意小朋友的发音是否正确。
四、学习儿歌:
边看多媒体边学童谣。(1-2次，并根据儿歌内容做相应动作。这首儿歌真好听。边读边用行动说吧。)
第五，以游戏的形式巩固儿歌的学习。
让大班的小朋友和老师一起扮演母鸡妈妈，玩游戏。在游戏的过程中，要边玩边读儿歌。“孩子们，时间不早了。跟母鸡妈妈回家吧！”老师把孩子们带出活动室。
3.幼儿园小班游戏课件
要准备的活动
1，小锣
2、一朵彩色的绢花
3.一些拼音卡
活动目标
1，边玩游戏边复习拼音。
2.传花练手的速度。
3.体验共创游戏的乐趣。
4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
教学过程
一、怎么玩:
孩子们坐成一大圈，老师拿着小锣站在中间。从老师讲话开始，他就不停地快速敲锣。
孩子把彩色的绢花往一个方向递，要求他们迅速把花传给另一个人，等等，不要让花留在自己手里。老师说，停！这个时候，所有的孩子都不许动，手里的花也不要再传下去了。谁把花停下来，谁就把学过的五个拼音卡念一遍。游戏是循环进行的。
二、规则:
1，不能通过错误的方向。
2.老师喊停！不会流传下来。
3.大家都要过，不能跳过。
4.所有在场的人都互相监督。
5.不守规矩的孩子也要看拼音卡。
第三，注意:
1.老师要纠正孩子不认识或读错的拼音卡。
2.为表现良好的孩子们鼓掌。
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
4.幼儿园小班游戏课件
活动目标
1，在老师带领的游戏中，加强孩子腿部力量，提高孩子的平衡能力。
2.培养孩子的参与意识、竞争意识和规则意识。
3.培养孩子与人相处的能力、适应能力和团结意识。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
要准备的活动
1.在场地上画一个格子作为房子。
2.准备一个小沙袋。
活动过程
1，预热
老师带领孩子一起热身，比如；模仿练习、慢跑等。，并尽量让孩子的身体活动远离。
2.教师向孩子们介绍游戏的名称，并解释和演示各种游戏方法。
玩法:幼儿站在第一格外，将沙袋放入第一格，踏入第二格，一只脚跳进第三格，两只脚跳进第四、第五格，再一只脚跳进第六格，一只脚跳进第七、第八格，跳完后依次回到第二格，单脚站立并用手捡起沙袋，踏出第一格，再将沙袋扔进第二格。
3.老师带领孩子玩游戏，注意安全。
4.游戏结束后，老师带领孩子们放松。
5.活动摘要
老师总结孩子今天的表现，表扬和鼓励积极参加活动的孩子，让孩子在玩游戏的同时感受到体育活动的快乐。同时，老师也要照顾那些活动安静的孩子和表现不好的孩子，鼓励他们加油，下次表现更好，让他们积极参与活动，培养他们对体育游戏的兴趣。
5.幼儿园小班游戏课件
一、设计意图:
小班幼儿入园时间短，团结协作能力差。为了培养孩子团结合作的能力，体验合作的乐趣，我设计了这个游戏。
二、活动目标:
1，能积极参加团体游戏，在活动中能听老师指挥。
2.训练孩子手拉手拉圈，体验合作的乐趣。
三、活动准备:
足够大的区域。
四、活动流程:
(1)活动导入。
引起幼儿的兴趣。
1，你玩过气球吗？
2.你喜欢玩气球吗？
3.回忆和孩子一起玩气球的场景:说说气球的颜色、形状、大小，激发孩子的学习动机。
4.我们今天要用我们的身体变成一个大气球吗？
(2)活动指导。
1，请拉着小朋友手拉手围成一个大圈。
2、老师说放气的时候大家嘴巴放气走到圆心，小手放不下；当老师说要振作起来的时候，孩子们立刻后退，把圈子拉大了，但是却放不下手。当他们放开气球时，它爆炸了。
3.组织儿童游戏。老师总是关注年幼的孩子，提醒他们慢慢走，小心气球爆炸。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
让孩子模仿气球在户外来回飘动、旋转、下落的方式，感受快乐的情绪。