幼儿园大班数学“六作文”优秀教案
1幼儿园大班数学优教案“6的作文”活动目标；
1.学习6的分解与构成，加深对整体与部分关系的理解，对划分与活动感兴趣。
2.要知道每个数都有几种比这个数小1的除法和结合法。
3.写出数字6。
4.体验数学的生活和数学游戏的乐趣。
5.能够与同行合作，并尝试记录结果。
活动准备:
1.一个老人的照片，16鱼和两个金鱼缸，磁盘，数字卡，还有一些开和关的符号。
2.每个孩子有6个帽子，石头，按钮和豆子，一些数字卡和打开和关闭的符号，每个孩子有一张记录纸。
活动流程:
1.展示六条金鱼和两个金鱼缸的图片，问一个问题:爷爷买了六条金鱼。他想把这六条鱼养在两个金鱼缸里，并要求每个鱼缸里都有金鱼。他能做什么？你能帮助爷爷吗？让孩子说出除法，老师贴上物理分解图和数字分解图(不一定按顺序)。
第二，请小朋友拿六个瓶子、石头、纽扣、豆子，分成两堆，每堆要求不同的点数。说是怎么分的，分多少种方式，尽量记录下来。
三、在黑板上展示六个圆盘和符号，让一个孩子上来，把他的点一个一个地摆出来，然后让一个孩子用数字卡把相应的分解公式摆出来。引导幼儿观察并读出6的几个点，知道有五个点。
四。讨论:3有几种方法？2有多少种方式？将2~6的分解公式逐一放在黑板上，引导幼儿发现每个数都有几个点比这个数少1。
练习:打开书，添加图片或填写6的分解公式。
活动扩展:
进一步复习练习册中巩固6的作文和写作。
教学反思:
数学来源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题变成数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近儿童生活，选择儿童感兴趣的事物和问题，有助于拓展儿童的阅历和视野。
幼儿园大班优秀教案“作文6”2活动目标:
1，复习6的作文，知道6的作文有五种不同的划分方式，学会按顺序划分和组合。
2.根据老师出示的数字，熟练说出另一个能凑成6的数字。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
活动准备:
6个玩具
活动流程:
一、复习6的作文
1.请个别小朋友站起来玩碰球游戏。
2.以三桌为一组。让一组说出小于6的数，另一组找出组成6的数。
第二，做游戏，巩固6的作文。
(1)猜猜我手里有多少。
1，老师讲解游戏规则:老师一只手拿六片雪花，老师一只手展示雪花，让小朋友告诉我们老师另一只手有几片雪花。
2.在孩子和个人的小组中玩游戏。
3.让孩子回答为什么能准确说出答案，并总结老师给孩子的答案。
(2)开火车按顺序快速回答老师另一只手里的雪花数(答不快的小朋友大家帮忙)
第三，做作业
1，老师讲解作业练习。
2、孩子独立完成
活动反映:
这节课的目标很明确，就是要学会理解“6”的构成，知道如何交换两个部分数的位置，以保持总数不变。因为数学知识特别有逻辑性。我们应该在数学活动中提供一些渗透着正确的、可接受的、有趣的数概念的活性材料，让孩子在与材料的互动中理解数学知识，发展思维能力。