幼儿园教育和体育活动计划
幼儿园教育体育活动计划1教学目标:
练习用纸团击中目标
培养专注凝视的能力。
教学准备:
用报纸和皱巴巴的纸做成的纸团若干(6倍于孩子的数量)。
在日常活动中用纸箱做一个“怪物”。
猴胸针的数量和孩子一样。
教学过程:
孙悟空的“批判之眼”。
-为什么孙悟空能很快认出妖怪？因为他看东西的时候，会盯着看，看得很仔细。让我们像孙悟空一样用敏锐的眼光看待事物，好吗？
——引导孩子把目光固定在事物上，模仿孙悟空的“批判的眼睛”。
我是悟空。
孩子扮演猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴子山上有很多怪物。我们做什么呢
——教师带领孩子边读边做投掷“睁大眼睛看，看清楚，扔准”。
-幼儿两人一组，自由练习抛接对方。
用金眼打怪物。
在练习的基础上，老师和孩子一起玩“吸睛”的游戏。每个孩子手里拿着一个纸团，跑到自己队的“怪物”面前，比较哪个队扔得多、准。
幼儿园教育体育活动计划2活动目标:
1.尝试练习走平衡木和“S”跑越障碍，初步掌握走平衡木和绕障碍跑的方法。
2.能够顺利走过平衡木，跑过“S”型障碍，提高身体的灵活性和协调性。
3.培养团结协作意识，养成遵守规则的习惯。
活动准备:
材料准备:“S”路线，下平衡木，几个小水桶。
活动流程:
一、用“紫藤园丁”的情境引导孩子做热身活动，激发孩子的活动兴趣。组织孩子为紫藤抓虫、喷农药、修剪树枝等活动，舒展筋骨，暖身。
二、设置“小园丁练功”的情境，帮助孩子掌握跨平衡木行走和绕障碍物奔跑的方法。
1.“过小桥”:孩子们自由探索过独木桥的方法。
2.“穿过树林”:孩子们可以自由探索绕过障碍物的方法。
3.组织小朋友讨论:怎样才能快速顺利的过独木桥？怎样才能快速绕过障碍物而不碰到障碍物？
4.老师总结:过独木桥时，眼睛要注意桥面，注意力要集中，双臂要伸开，保持平衡；在障碍物附近跑步时，身体要向内倾斜，跑步的弧度要小。
三、玩“我水紫藤”游戏，引导孩子进一步练习平衡木和绕障碍物跑。
1.介绍游戏玩法和游戏规则。把孩子们分成四组，人数相等。听到口令后，孩子们会依次提着小水桶，走过木桥，绕过障碍物呈“S”形。到达终点后，给紫藤浇水，迅速从旁边跑回起点，把小水桶交给下一个孩子，然后依次做游戏。速度最快的队获胜。游戏过程中不能掉下桥，也不能碰到障碍物。
2.孩子们分组做游戏，老师观察并指导他们。
重点指导孩子如何快速绕过障碍物，遵守游戏规则。
3.引导孩子分享交流:为什么你们组能赢？
4.孩子们再次玩游戏，体验团队合作的重要性。
第四，放松活动
我是紫藤花。把自己当成一朵紫藤花，引导孩子放松放松。
活动反映:
在体育活动中，创设游戏情境非常重要。在活动中，适当的游戏情境贯穿始终，技能训练与孩子们熟悉的紫藤联系在一起，既让孩子们得到了身体锻炼，也加深了他们对紫藤的喜爱。
幼儿园教育和体育项目3一、活动目标:
1，提高腿部柔韧性，增强肌肉力量。
2.培养孩子热爱解放军，学习解放军无所畏惧、克服困难的精神。
3.培养孩子积极参与活动的兴趣和活泼开朗的性格。
二、活动准备:
1，两把椅子，一根带铃铛和哨子的绳子。
2.两盘音乐磁带。
三、重点难点:
1，可以左右脚交替向前踢，脚趾伸直，试着抬起腿，练习学过的动作。
2.做动作时尽量抬高双腿。不能收腹坐臀。你的腰一定要直，支撑腿要直。
四、活动流程:
1，发挥作用，锻炼身体
老师的启发:今天我们来玩游戏学习解放军。老师是指挥员，你们是解放军战士。解放军战士一切行动都要服从命令，你懂吗？老师喊口令，孩子们排队练习。(急行军、慢跑、鸣枪、骑马、开飞机)老师引导孩子做动作，做拟声词，激发孩子的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1)老师:解放军叔叔可以骄傲地走了。谁想学？(请个别孩子上来演示)
(2)老师:今天，我们专门练习腿部动作。老师可以示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚趾伸直，腿尽量抬高，腹部不收，臀部不坐，腰伸直，支撑腿伸直。)
(3)孩子自由练习，老师提供个别辅导。
(4)老师:解放军叔叔走队列时，要求拉高，但不能踢得太低。每个人都被要求踢得一样高。为了让我们小小的解放军得到更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子。这次练习的时候要求我们把脚踢到绳子上的小铃铛上。
3.游戏:军事训练
(1)老师讲解游戏规则(小朋友分成四排，用绳子从场地一端骑到场地另一端，左右脚交替踢铃六次，飞回来，下一个小朋友继续)。
(2)孩子玩游戏。
4.结束活动，放松一下。
老师吹响了哨子，所有的孩子都聚集起来，表扬那些认真表演，刻苦训练，坚持比赛的孩子。大家听着音乐，跳着“快乐舞”。
幼儿园教育和体育活动计划4活动目标:
1.用简单的材料构造，学习投掷方法。
2.让孩子了解环保。
活动准备:报纸、网球拍、塑料圈、镜框、金箍棒、呼啦圈、鞋盒、1狼的图片、自制大锅。
活动流程:
首先，开始部分
1，队列队形的练习。
2、听音乐，做热身运动，两队散开做。
二、基础部分
1，师生换报。
老师:今天老师从家里带了一些废报纸，每人一张。我们用废报纸做游戏，用最短的时间换了报纸。
2.老师问:“报纸变成什么了？”(范、舟)
3.老师教孩子把手中的报纸变成纸团，提问:使劲卷，打开，纸团不会松开，像什么？(网球、乒乓球)
4.让孩子选一个自己喜欢的玩具和纸球做游戏，老师会巡视。
5.老师总结孩子的玩法，表扬有创意的孩子。
6.站成一列，排队投球。
投篮方法:双脚打开，右脚收回，右臂弯曲，五指持球，甩在肩上，投球。孩子们学习投球。
7.出示狼的图片，变成一队狼，站在山外打洞。(练习投球)
第三，结束一些游戏煮豌豆。
展示自制的大锅，孩子们站成一列，把豌豆扔进大锅里。
老师:豌豆煮好了，我们现在回家分享吧。(带着音乐回家)
教学反思:
孩子们对这门课非常感兴趣，基本上每个孩子都能达到设定的目标。但是类链接的设计不到位，应该更细致一些。第一个环节，孩子拿着报纸去换东西的时候没有很好的引导，导致孩子很多东西都没有换。在自由活动中多准备一些东西会更好。
幼儿园教育和体育活动计划5的设计意图
通过一物多用、多用，让孩子自己尝试，不断探索最佳投掷方式，然后老师会指导孩子掌握投掷技巧。
有意识地培养他们的探索精神。为了不被“老师教什么，孩子学什么”的传统教学模式束缚，我采用了“先让孩子练习，再讲要领”的方法，让孩子逐渐掌握技巧。
这项体育活动的主要训练目标是投掷，但这个班的孩子有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动都是围绕如何解决投掷问题来制定的。
活动目标
1.教孩子学习投掷动作，掌握一定的投掷技巧。
2.激发孩子学习投掷的兴趣，通过游戏体验成功的乐趣。
3、复习巩固快跑和跳跃的技能，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
关键点:
把手臂搭在肩膀上
困难:
向前向上摆动你的手臂
要准备的活动
1.准备一个比较大的户外场所。
2.适合户外投掷的衣物。
2、沙袋，直径60cm圆8，绳网平衡板。
活动过程
(一)开头:
老师带领孩子扮演角色，做热身运动。
(2)基础部分:
1.老师:孩子们，你们都是害虫防治专家。你如何杀死害虫？
老师只有沙袋。你能用它们杀死害虫吗？
总结:
(1)找出几个用不同方法杀虫的孩子，给他们看。
让孩子们讨论消灭害虫的方法。
2.练习投掷动作要领:左脚在前，右脚在后微弯，身体后倾。右手将沙袋举过肩膀，眼睛向前看，在数到一、二、三的时候，用右脚将沙袋推开。
玩法:孩子在老师徒手练习投掷后，让孩子往绳网里扔一个沙袋。
规则:鼓励孩子把沙袋扔过绳网，尽量不要碰到绳网。
总结:表扬一下投沙袋方法正确的小朋友和能投第二绳网的小朋友。
3.游戏:消灭害虫
(1)玩法:孩子们快速跑过树林，跨过石头，到河边向害虫扔沙袋。
(2)规则:扔完沙袋，孩子从两边快速回来，然后第二个孩子马上出发。
(3)玩了两次游戏，老师表扬了虫害防治专家。
4.结束:
(1)孩子和老师一起做放松。
(2)运走被消灭的害虫的活动已经结束。
教学反思
活动分析:
在整个活动中，孩子们可以全身心地投入到游戏中。幼儿先探索沙袋的各种玩法，通过一物多玩、一物多玩自然引出投掷动作，每个环节由易到难过渡。
缺点:
1.一些孩子在扔沙袋时没有注意安全，尽管他们在活动前忘记了游戏，所以安全教育需要加强。
2.在送物方面，四个圈都在一个高度，没有考虑到孩子的个体差异，在以后的活动中一定要注意。
幼儿园教育和体育项目6一、活动目标:
1，培养孩子双脚跳、单脚跳、跳跨的能力。
2.发展孩子动作的灵敏性和协调性。
3.培养孩子的合作精神和对体育活动的兴趣。
二、活动准备
1，一人一棒。
2、孩子学读儿歌《马兰花》。
3.一台录音机、磁带和哨子。
三、活动过程
(1)队列练习。(听音乐精神进入活动室，绕场一圈后形成4路纵队。)“现在，孩子们，我们排好队，拿好棍子，去操场锻炼身体吧！”
(2)做“棍操”
“请跟着老师做健美操。”孩子跟着老师做棍操(自编)；
①拉伸运动；
(2)下蹲运动(下蹲时蹲下)；
③踢腿运动(腿要伸直)；
④腹背运动(膝盖不能弯曲)；
⑤跳跃运动；
⑥组织锻炼。
(3)孩子可以随意玩棍子，老师观察引导。
“我们手中的这根棍子有很多玩法。请找个空地方玩玩，看谁有多种玩法棒。”(老师注意观察，寻找创新的玩法，让大家练习。)
(四)儿童练习“跳棒”
1，练习两脚跳，单脚跳，单脚跳。
①练习跳过60cm宽的杠。
(2)练习跳过30cm~40cm高的木棒。
2.练习“跳上跳下”
(1)请四个孩子演示开、关跳。
(2)所有幼儿都练习徒手握棒的开合动作。
③幼儿分为四组，自由练习“上跳下跳”。
④配合儿歌节奏练习“通断跳”。
(5)游戏:拼数字。
儿童免费拼图。
(6)活动结束。
学孙悟空，玩金箍棒。所有的孩子听着音乐走出活动室。
幼儿园教育和体育项目7一、活动目标:
1)增强孩子的反应力和判断力，培养孩子良好的竞争意识。
2)提高孩子学习英语的兴趣。
二、活动准备:
1，比较宽敞的空地
2.提前学习水果的英语单词。
3、一个老鼠头饰
4、一台录音机
5、一盒英语磁带
三、活动过程:
1)老教师带领孩子们跑、跳、躲闪，指导他们做一些准备活动。
指令:鼠妈妈带着她的小老鼠出去玩。如果她看到一只猫怎么办？今天妈妈就来教小老鼠一些避免的方法。
2)用英语节奏音乐教老师组织孩子围成一个圈，然后借助气球爆炸游戏让孩子盘腿坐在地上，并介绍游戏环节。
3)教老师组织孩子玩猫捉老鼠游戏。
复习水果的英语单词。
孩子们，你们喜欢水果吗？你喜欢吃什么水果？用英语告诉老老师。(一个香蕉橙子……)
②讲解游戏方法和规则。
游戏玩法:今天来了一只爱偷水果的小老鼠。(一个老教师玩头饰)孩子是他爱吃的水果宝贝。小老鼠一个个指着小朋友的头，大声用英语说水果的名字。几只后老鼠把一个孩子认作是猫，大声叫“猫”后立即逃跑。被指定为猫的孩子会起来抓住他。如果在跑回原来的位置之前，老鼠还是没能抓住他，那就被老鼠抓住了。
游戏规则:游戏中水果的名称由鼠标自由决定。装水果的孩子要盘腿坐在地上，不要乱跑。老鼠跑回猫刚才爬起来的地方是安全的。
(3)为了让孩子更好的理解游戏，老师和孩子都要参与其中。
4)教老师用英语儿歌的节奏完成这个活动。
指令:小老鼠，天黑了。让我们一起唱歌跳舞回家，好吗？
幼儿园教育和体育活动计划8“椅子的游戏”
[课堂介绍]
“椅子”陪伴了大班三年，是孩子离不开的好伙伴。在平时的活动中，我喜欢有意无意地玩一些椅子游戏，比如把椅子当马骑，摇椅，滑滑梯等。，但这些游戏通常因为安全问题而受到限制。根据这些特点，结合这个阶段的主题活动，满足他们的好玩心理，让他们自由设计椅戏。通过椅子游戏练习跳、跳、爬、钻。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进来，让老师和学生有更好的情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并且保护孩子的安全，在这个活动中，不仅锻炼的肢体协调动作，还激发了他们勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
一.活动目标
1.让孩子乐于接受游戏，对克服困难充满信心。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2.尝试创造性地玩椅子游戏，能够大胆行动。
这个目标是根据大纲和学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对肢体协调动作的发展具有重要意义。
二、活动准备(及活动的重难点)
1.活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力，培养克服困难的自信心。
2.这个活动的难度:敢不敢用椅子跳来跳去。
3.活动准备:
A.每个人都有一把椅子。这是这个活动中的主角，可以激发尝试活动的兴趣。
B.运动员行进的比赛场地和自制金牌(背面绘有体育图标)。
三、活动过程
(1)第一部分——先给孩子介绍体育活动的套路:准备运动，在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成4 ~ 6排，间距80 ~ 100 cm。在老师的帮助下坐在椅子上:坐在椅子上，双手放在腰上，按口令耸肩踮脚，双手放在椅背上站立，按口令左右踢腿，前后弯腰，跳起等。这是整个活动的开始，是有了好心情之后进行活动的基础。做完练习后，我告诉他们设计一种玩椅子的方式，家长要跨、跳、爬、钻，为后面的活动做了铺垫。
(2)基础部分——我和椅子玩游戏。先尝试多种玩法，比如站在椅子上跳下来，像骑马一样骑在椅子上等等。然后鼓励相互配合，增强游戏难度，比如把椅子排成一排，从上面爬过去。然后鼓励互相学习，做各种尝试。在设计椅子的游戏时，老师可以在尊重的前提下给予适当的指导，或者作为游戏伙伴加入进来，增强游戏的趣味性。如果你想不出一个创造性的方法来玩椅子，老师可以提供适当的建议。如:椅子依次背靠背摆放，导致站在椅子上并交叉；椅子放在一起成一条直线，他们爬过椅子；两把椅子背靠背放成两排，在两排椅子之间跳跃等。活动过程中，跳跃和穿越地面都有难度，所以我会一直注意安全。如果我从更高的地方跳下来，我可以采取一些保护措施(在下面铺一个软垫等)。).
①骑马。引导幼儿坐在椅子上，椅背向前，手握椅背上下跳跃，通过模仿骑马动作在场地中来回行进2 ~ 3次。
2马术。鼓励孩子模仿马术，做各种动作，如从椅子上跳下来、两腿分开从椅子上跳下来、单脚站在椅子上等。，并鼓励孩子在游戏中合作。
③爬山。引导幼儿将椅子两两并排摆成“小山”，进行“爬坡”练习，即踩在椅面上→跨过椅背→踩在另一个椅面上→跳下。然后摆好所有的椅子，引导孩子一个一个地跨过所有的山头。
④走独木桥。引导孩子自由组合，把并排的椅子当成独木桥，练习“走独木桥”。练习一段时间后，引导孩子把所有的椅子并排放好，练习走“长木桥”1 ~ 2次。
⑤取脚印。引导幼儿将椅背落地，将椅背与椅面之间的空间视为马蹄印，沿“马蹄印”行进1 ~ 2次。
(C)运动会:运动员赢得金牌。
1.孩子们跳过跨栏，走过平衡木(由椅子制成)赢得金牌。(演奏运动员进行曲)
2.老师带领孩子放松。
我们确实玩得很开心！时间不早了，我们慢慢骑回家吧！孩子们做放松活动。)
我们把马带回马厩吧！(孩子们每人拿一把小椅子，回到活动室。)
四、活动结束
请整理一下你想出并尝试过的椅子游戏，确定几个游戏，在场地周围用椅子设置各种障碍。引导对方讨论，明确通过各种障碍的方法。多次提醒游戏后，根据游戏情况调整难度等级，活动量过大提醒其适当休息。活动结束时，组织在椅子上听轻音乐做放松运动，放松心情，也是静与动的交替，整个活动中考虑的运动负荷是震荡与缓慢的结合。
动词 （verb的缩写）活动摘要
1.本次活动主要是根据大纲和学习用椅子做游戏的情况，采用多种教学方式开展活动。比如游戏方式在整个活动中更为突出。游戏是孩子最喜欢的活动，可以增强孩子参与活动的兴趣，轻松愉快地掌握所学技能。
2.这个活动让孩子积极参与组织，可以激发孩子尝试活动的兴趣，给孩子全新的体验。
3.在活动中始终突出椅子的游戏，在讨论和搭建、尝试运动的活跃氛围中把握活动的重点和难点。让我们在自己搭建的椅子造型上练习穿越、跳跃、攀爬、钻孔的技巧，也体现了活动的趣味性。
孩子们，你们玩得开心吗？激发孩子对体育锻炼的兴趣。
对我的教案学习的反思:
这是一份大班体育活动教案。教师准确把握大班幼儿的身心发展，巧妙利用幼儿园幼儿身边的“椅子”作为道具，大胆设计适合幼儿身体发育、贴近生活、极具创新性的体育活动，锻炼幼儿的蹦、跳、爬、钻等能力。这样的设计不仅能快速吸引孩子的注意力，还能让他们更愿意参与其中。老师在设计活动时没有忘记注意刺激和放松的结合，没有让孩子的活动超过负荷，可见老师对孩子的用心和关爱。
更值得一提的是，老师们在游戏中设置了“运动员夺金”的环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中更加自信。
这样轻松活跃的课堂氛围，对师生关系，对孩子之间的关系也有着重要的意义。但是这个活动比较激烈，需要时刻注意孩子的安全。