很多家长和学生都深受网络直播之苦。有必要上心理教育课吗？

第一，现在孩子面临疫情，不开学，不出门。他能理解，但是不容易配合！孩子们正处于爱玩爱动的年龄。突然，他们被束缚在房间里，真的需要适应！

第二，孩子的自控能力比较差。面对管制，他们不能出去玩，就找游戏和手机。有的家长觉得比去房子里哭好，就放了。但作为一个人，他的内心也有积极的一面，面对虚度的生命，他依然不安。这样矛盾的心理容易让孩子产生焦虑感。

第三，面对网络教学，很多孩子不适应，内心很排斥，或者有些孩子从一开始的好奇变成了现在的麻木和厌烦，出现了很多学不进去，左耳听右耳的情况，这也让孩子很迷茫，不知所措，甚至讨厌自己，对学习失去信心。这时候如果有老师开导他们，一切都会好起来，回到从前。

四、磨刀不误砍柴工，良好的心态和恰当的方法只对孩子有好处，所以要根据孩子的情况，对症下药。一剂良药会让孩子精神焕发，心情愉悦，重拾自信。

当然，心理教育要有针对性，要有启发性，要有感召力，同时要适时启动，不能太频繁，否则效果会打折扣。

其实我觉得没必要上心脏课。家长和孩子之所以很焦虑，是因为家长和孩子在上课和玩游戏上的立场不同。父母体现在学习上，孩子体现在玩耍上。那么如何把这两个对立的问题联系起来呢？

因为游戏每一关都很短，只要过了就会有表扬和奖励，会让孩子更有成就感。

现实呢？面对父母的吵架、责骂、殴打、贬低，孩子充满恐惧，缺乏自信。

这个阶段，家长要好好想想。既然改变不了孩子，那就改变自己吧。可以多给孩子一些鼓励，甚至给孩子一些奖励。

下课后，我会和孩子下棋，运动，聊天。转移孩子的注意力，尽量让他少接触游戏，坚持一段时间。

有些家长和学生很苦恼网络课，但我觉得没必要上心理教育课。只要我们退一步，什么都不会发生。

首先，找出家长和孩子围绕网络课痛苦的原因。

家长希望孩子在网络课堂上好好学习，孩子也按要求做了。大家都开心不痛苦；父母希望孩子学习，孩子玩游戏，自己却不学，父母很痛苦；孩子被父母逼着学习，不让玩自己喜欢的游戏，这让他们很痛苦。这种折磨对父母和孩子来说都是相当痛苦的。是孩子想玩游戏和家长想让孩子停止游戏上网这一不可调和的矛盾的必然产物。

第二，解决方案。

当我们知道了原因，解决起来就会很容易，不需要心理教育。家长不要强迫孩子听网络课，要让孩子的心放开。他想打游戏可以打，但是为了眼睛，要限制时间。我们退一步，看看是不是海阔天空。网络课重要吗？一点点。但相对于孩子的身心健康，家庭的和睦，父母与孩子的亲情，网络课堂的知识贫乏算什么？你想想，有必要把家里的一系列关系搞得这么紧张吗？

最后，不是题外话。

孩子的自律不是一朝一夕就能培养起来的，网上课的时候也没有出现过，只是家长不太在意。如果不想上网络课，可以少上；但是游戏也要适度，可以看一些课外书，也是学习和积累。双方稍微妥协，各退一步，就不会吃亏，也不会焦虑。

网络课的知识，回到学校后有了学习的氛围，再加上老师的面授督导，孩子可以用心补上一些。更重要的是，我们可能要弥补失去的时间，不要担心。

总之，只要低估了网课，问题就解决了，根本不需要心理辅导！

在线课堂直播一周，感受效果远超预期。国家基础设施和科技的快速发展真的让我印象深刻，这在过去这么大规模的交通支持下是不可想象的。和你分享我个人的感受不一定是对的。

首先，说说网络教学的好处，比如:

1.课程内容丰富，承载量大。

2.直播形式丰富

3.高参与率和高出勤率

4.充满学习动力

5.有各种各样的互动方式

下面说说不足之处，期待改进。

1.学生应该在学习中加强自我控制。

2.在线学习习惯需要培养。

3.学习效果会受到时间的检验。

4.学习的硬件条件有望进一步改善。

5.临场感不如传统老师。

6.家庭负担较重。

很多家长和学生都深受网络直播之苦。有必要上心理教育课吗？在我看来，没必要上心理教育课，只要明白家长和孩子为什么要上网络课就好了！

我相信孩子刚开始网上学习的时候一定很兴奋，很活跃。但是，几节课下来，孩子就会觉得很无聊。学校没有学习氛围，没有同学可以和他们交流。看着视频里的老师上课很无聊。遇到不会的问题，不能问老师。很多家长做不到。再加上作业多，家长一直操心，增加了孩子的心理负担。还有一点就是我在家比较随意，总想玩手机和游戏。

父母的痛苦来自于孩子。他们在家里看到孩子不认真上网课，就会焦虑，生怕孩子学习落后，跟不上学习进度。而且孩子网上课家长要全程盯着，还要拍作业，检查作业，上传作业，还要陪孩子一大早起来学习。也有有两个孩子的家庭，根本忙不过来，不堪重负。孩子听话还好，就怕孩子不听话，不好好上网上课，老想着游戏。

孩子在家肯定会比在学校更随意。毕竟没有学校的学习氛围，贪玩也是合理的。家长也要理解孩子，不要给自己太大的心理压力，给孩子制定合理的学习计划，劳逸结合。只要他们认真完成作业和上课，玩一会儿是可以的。

我是@MT教育推特。很高兴回答你的问题。希望对你有用。

习惯就好。退一步说，如果事实证明，长期以来，网络课堂一直是主要的教学方式，那么，如果突然转向面对面的课堂，估计学生不习惯，也是一种痛苦。个人观点，仅供参考。

有必要去。

但应该是:

计划生育之前，普通家庭的孩子只关心生不关心养。

计划生育之后，孩子成了珍贵的宠物。计划生育10多年20年，有一种说法很可怕，我们养了一群皇帝，孙子，爷爷。

作家毕淑敏站出来说:如果一只母鸡一辈子只让她下一个蛋，那么爱护这个蛋也不为过。

时至今日，几代人，精致养大，养尊处优，456个大人都在孩子身边，发展成小孩子也管不了。你必须顺着孩子的脾气。他要玩手机，就得给他。不给他手机就发脾气，甚至抛弃理智，上去打父母，或者一气之下跳楼。对父母进行挤压威胁。

我们不是从小把孩子养大的吗？

还有一个漫画说得好，世界上所有的证都要考，只有父母不考才能上路。这是世界上最可怕的事情。

我们和孩子备受折磨的关系是怎么形成的？

如果我的孩子现在上初中，我们的关系还有救吗？

这个问题我想我已经回答过很多次了。有时候真的不想细说。

1.付出父母应有的爱，承担责任，树立威信。

父母的向心力来自三个方面:爱、正义、威信。

在孩子1岁之前，最容易培养向心力，也就是对你的依赖。错过这个最好的机会，还是在12之前。

李玫瑾教授:请在1岁之前照顾好孩子，在6岁之前对孩子说不，在12岁之前注意心理支持。

依恋期，孩子最需要的是父母的陪伴。

心理学家做了一个有趣的实验，把小猩猩放在一个大房间里。房间里有两个铁架子，一个光秃秃的，没有任何装饰品；另一个铁架子上盖着绒布，看起来像只母猩猩，地上放着食物和玩耍的物品。

然后，观察小猩猩吃不吃？好玩吗？还是母猩猩？原来，小猩猩面对陌生的房间，恐惧地尖叫起来，然后爬上模拟的母猩猩架，紧紧抱住。

它只有在饿的时候才会下来。吃了东西后，它会迅速爬起来，拥抱毛茸茸的母猩猩。

这个实验证明，比起玩具，年轻人更需要对照顾者的依恋。

孩子一岁时，每出现一张熟悉的面孔，就被熟悉的看护者抱抱、抚摸，烦躁不安的宝宝能立刻安静下来；这种依恋和安全感经常得到满足，宝宝会感到快乐和轻松。反之，婴儿会烦躁不安。

因此，专家建议，对于3岁以下(尤其是1岁以下)的婴幼儿，应保证1-2个固定的看护人，而不是不断更换看护人。

所以建议所有即将走上为人父母之路的年轻人都要明白，在准备怀孕和抚养孩子的时候，一定要做好心理准备，孩子出生后的第一年不管有多辛苦，都要自己照顾孩子！不要让孩子离开你，尤其是第一年！

当然，在孩子12岁之前，依恋一直存在。依恋与年龄成反比，孩子越小越重要。

总结:孩子小的时候，最熟悉妈妈的感受。母亲生命的特征，甚至心跳的特征，母亲身上的气息，都是对孩子的一种安慰。这就是所谓的母子联结。

孩子对母亲有天然的依赖和信任。

要注意让孩子从小就明辨是非，树立是非观念。如果和正义结合起来，照顾孩子，对孩子和自己都有好处。

如果孩子小时候没有树立是非观念，没有养成良好的品德:不知道如何对待别人和自己；我该对父母和自己做些什么？怎么学习和研究？花钱呢？我们应该控制我们的欲望吗？

如果这些是非问题不能解决。那么后面肯定会变得难以管理。所以，在孩子小的时候，告诉他怎么可以是对的，怎么可以是错的。

说到底，我们这些惹人厌的孩子是我们培养的结果。这是无情的。但事实是。

那么，在这一点上，我们的权威岌岌可危。我们单恋无私的爱，只不过是一个毒瘤。有些家长不愿意承认。但这不是真的。有些孩子长大后会成为折磨父母的一把刀。

其实这很正常。每个孩子都会在该长大的年纪变疯。

关键是我们让他成长多久？

2.今天失去了对孩子的权威怎么办？

最好的办法就是把它找回来。

那我们就要去爱，去负责，去奋斗。

淘气的孩子将来会感谢曾经和他们竞争的父母。

如果你放弃了，你一定会后悔的。

如果孩子在读书，他一定要读。几乎所有的老师和书籍都在帮你做一个孝顺的孩子。

这是肯定的，不要怀疑。

不要让孩子只看到钱。如果是这样的话，将来你没钱了，孩子就见不到你了。

唯利是图的人对家庭和社会都没有好处。

有的家长说管不了怎么办？

现在孩子还小，你关心他吃的穿的花的钱。你说你不能关心他。未来呢？

掌握经济命脉是权力和权威的一部分。

对自己和孩子都要狠。

如果你的栅栏不牢固，你就不能让孩子们呆在风中。

努力工作，挣钱，读点书。看不下去了，就坐着装逼，或者把讲座的音频从手机上下载下来听一些。不要老是看着玩手机，给孩子做个榜样。

努力工作是为了这半条命，管孩子是为了后半条命。

对孩子的学习提出明确的要求。不要太高。可以再低一点。让孩子有成就感，让孩子更好的选择。

不要总是拿你的孩子和他的劣等同学比较。更不要拿孩子和别人比。

根据孩子的智力，对孩子的学习水平提出要求。有目标，有底线。不要逼孩子，也要让她跳着吃桃子。

坚持陪孩子做作业。

这个同伴不做作业，你只好坐在一边什么都不做。不要养成这个习惯。

孩子很小的时候作业就没做好。你能问问他在作业上有什么困难需要帮助吗？有帮助的话，要多久才能完成？然后帮助，然后把时间交给孩子，让他独立完成，你只是收作业。

如果你不知道孩子们的问题，你可以完整地阅读写作。不认真写字的孩子也很难好好学习。

一定要坚定不移的表明自己的目标和要求。

如果达不到，就真的给他一个惩罚。

孩子能知道的，都是小时候父母培养出来的。

如果这样，孩子就会形成习惯，你越大，你就越会节省精力。就像训练一群好马，不用自己鞭打。就像点火一样，生命之火点燃后，会越烧越旺。

3.也希望热心的家长朋友们有优秀的教学方法在这里讨论，让更多的人受益。让我们都有机会学习。

有些父母真的足智多谋，比专家还足智多谋。

总之这种折磨还得继续折磨对方。直到磨合好:

我记得一首诗说:

家长也可以抄这句话:

我也这么认为今天，我打电话给一个不交作业也不上课的学生的家长。结果孩子父亲的电话响了，没人接；在孩子妈妈的电话里，听到“这个号码是空号。”无奈，我在家长群微信里跟孩子说了情况，结果没有回复。后来班主任给我打电话，说孩子因为网上课，整天对着电脑烦。所以我逃跑了。所以特殊时期还是需要心理护理和心理课的干预。

没必要。一切都要慢慢适应，直播也是如此。家长对孩子接受直播的能力感到焦虑，觉得孩子在老师的眼皮底下上学不放心。其实孩子能不能适应直播，就看他的自律了。

就像居家隔离，刚开始很难受，现在都适应了。孩子在网络课堂上成绩很好，表现也很好。只是督促他们适当的玩游戏。如果孩子成绩很差，网上课眼睛离开不严重，那你就要盯紧了，不然孩子的学习会越来越落下，有时候你会很担心！现在吃点苦头，对孩子负责！孩子着急，多和他们沟通，不会有事的！现在没必要上心理教育课了！