2022年小学科学教师工作计划(5篇文章摘要)

为了更好的依托实际工作职责，帮助大家高效的提高工作效率，写工作计划是必不可少的。写工作计划可以让你更熟悉下一阶段的各项工作。一份好的工作计划包括什么？推荐大家不妨看看2022年小学科学教师工作计划，不妨参考一下。希望你喜欢！

2022年小学科学教师工作计划1一、学习情况分析:

进入五年级后，学生在学习科学方面有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生掌握了大量的科学知识和科学方法，非常喜欢科学探究活动，能以自己的方式观察许多细节，兴趣浓厚，具有初步的探究能力和动手能力。此外，学生在进行观察、提问、假设、预测、调查、解释、交流等一系列活动时，合作意识和能力大大增强。

由于学生年龄的限制，观察的深度和准确度不够，观察或描述的方法不会付诸实践。大部分学生知识不渊博，勤于思考的学生比例不是很大。还有的学生在活动中往往费时低效，不能利用好宝贵的课堂时间，这一点尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的关键时期。在教学中，要因势利导，积极引导学生逐步养成尊重客观事实、注重证据、敢于质疑的科学品质和思维方式，从而提高学生的生活质量和学习质量。

二、教材分析:

这本教科书有四个单元:电、新生命、食物、岩石和矿物。本教材每个教学单元有七个课题，是学习的内容，也反映了科学概念、过程和方法的双向发展和螺旋式上升。一般每个教学内容为一个学时，但典型的流程和方法可以在具体教学中充分探索，不限于1学时。

第一单元“电”从“什么是电”开始。学生在静电方面有丰富的生活经验，适当了解一点电荷，可以使后续课中电流和电路的学习更加基础。本单元将通过与电有关的实验、交流、预测、检验、测量、推理和解释，使学生形成对电的初步概念，并获得一些基本的实验操作技能。

第二单元《新生》由《观察油菜花》引入。从对植物的花、果实、种子的一系列观察活动，到对动物的卵和繁殖的观察和研究，学生可以了解植物和动物如何繁殖新的生命，并形成一系列关于生命的发展概念。课本上的观察实验，尤其是一些探索性实验，都是在支持生命概念的建立，在这个过程中，学生可以获得对生命的理解。

第三单元“食物”单元通过对一天中所吃的食物进行回忆和分类，学生可以注意自己的饮食，找出自己饮食中的不良习惯，在以后的生活中科学、合理、均衡地饮食。对食物的变化和获取食物信息的方法的研究，也在帮助学生进一步了解事物的特点及其变化规律。

第四单元“岩石和矿物”是学生第一次探索构成地球的固体物质。通过对岩石和矿物的观察、分类和描述，学生可以形成对地球物质的一般概念，并进一步了解保护、开发和利用地球资源的意义。

三、教学目标:

1.培养学生的科学思维方法，努力发展学生解决问题的能力，让学生在日常生活中亲近科学、应用科学，把科学变成对日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。

2.了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获得科学知识，增长才干，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题。

3.继续指导和引导学生学会运用假设，分析事物之间的因果关系，注意实验中的测量，特别是控制变量和收集数据，并对实验结果做出自己的解释，学会建立解释模型来验证自己的假设。

4.保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆细致、注重证据、敢于质疑、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度。

5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心现代科技发展。

四、具体措施:

1，了解学生对所学科学话题的最初想法，尤其是在理解概念过程中出现的一些想法。只有充分了解学生在概念形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，避免客观事实与学生想象的混淆。

2.指导学生比较和描述实验结果。教科书涉及大量的观察和比较活动，可以帮助学生发现被观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特征，是学生建构科学概念的重要认知基础。

3.指导学生在观察和实验过程中做好记录。教材中给出了每个单元对应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网图、柱形图进行记录。在教学中，应指导学生客观记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组学生的记录进行比较和修正。老师应该每周监督和检查学生的记录。

4.引导学生用准确恰当的词语描述观察到的现象和事实。学生在活动中需要描述的东西很多，有些甚至描述了实验过程。这种描述可以帮助学生提高科学思维能力，在教学中应该耐心引导。

5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。特别要重视学生在观察和实验过程中从证据、表格、图形中获得的一些科学信息，引导他们合理利用这些信息做出科学解释。

2022年小学科学教师工作计划2一、指导思想

根据学校的工作安排，确定本学期的德育理念:引领幸福，奠定幸福人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标:坚持规范，实现自我管理(分层部门、分层班级、分层个人)。要根据我校的实际情况，创造性地开展德育工作，将学校德育与学生实际相结合，探索更加适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，真正把德育落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以加强行为规范培养为重点，结合《小树、虫子、孩子——创新小学德育模式，引领学生快乐成长》、《一点阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园常规制度，强化常规管理，狠抓学生良好习惯培养，使学生思想教育务实、细致、严谨。不断增强德育的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努力使德育形成我校特色。

二、工作思路

1.建设队伍:加强师德教育，提高艺术管理的有效性，让大家重视德育，开创德育新局面。作为老师，每个人都是德育工作者。“道德教育人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期的德育工作非常顺利，但在纪律管理、校园卫生等日常管理方面还存在很多问题。我们希望大家在这学期能进一步增强“全民德育”的意识，立即停止违反纪律的行为，在维护健康方面率先垂范，并坚持下去。我相信我们的学生纪律会大大提高，教学楼会变得安静有序，我们的工作环境和学校会有一个新的局面。

2.贯穿一个主旋律:引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校特色教育。

3.加强一项工作:加强对学生的日常规范教育，强化纪律，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4.注重教育:加强中华传统美德教育，培养学生的雅、善、义、礼、智、诚的博大情怀。

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小学科学教师工作计划

经济学家智库时间:2018-01-15我要投稿。

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定期教研提前做好教学部署和指导。根据教学实践，调整育种单位的教学时间，及时引导交流。根据实际情况，或在每次教研活动前，或集中在最后一次教研活动时，进行“一招一难”的交流。以下是2017小学科学教师工作计划。欢迎阅读。

2017年小学科学教师工作计划

一、指导思想

我们以培养小学生的科学素养为目标，积极倡导学生体验探究式学习活动，培养他们的好奇心和探索欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探索和解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打下良好的基础。

二、主要任务和目标

根据国家教委颁布的教学大纲，实验教学课程全面启动，实验开放率达90%以上，能够引导学生基本完成各种实验，形成一定的实验技能，培养科学实践、实验和观察能力。

三、具体工作措施

1，实验室工作由校长和教育主任直接管理，实验室有兼职管理员，也就是实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员的任务、目标；

(1)实验者必须拟定科学的教学计划，各年级的科学教学工作必须按计划进行。实验教学需要填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)实验教学前，必须准备好实验所需的仪器和材料。教师对每组实验都做好充分准备，精心设计实验步骤、实验流程和方法，并编写相应的实验方案，保证实验的科学性、安全性和效果。

(3)在指导学生分组实验时，要求学生准备相关实验材料，保证学生在实验中有事可做，并指导学生观察讨论，得出相应结论，完成实验教学；

(4)指导学生分组进行实验后，应指导学生完成实验报告(实验记录)并认真复习，引导学生在实验和观察中形成科学观和相应的实验能力；

(5)开学时及时收集各年级理科实验教学工作计划，学期末按时收集教学工作总结和实验开放记录表。

(6)在实验教学、教研方面，以全体科学教师为一个群体，开展相应的科学教学和实验教学研究，不断提高科学教师的教学和实验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时对各类资料进行分类、装订、归档，按时填写相应测试的数量和率，完成实验室资料的归档管理，做到科学、规范、便于查阅；

(2)在材料归档过程中注意材料的质量和数量并响应相应的要求；

4、实验室设备管理

实验室管理人员不仅要管理材料的收发，还要管理实验室的设备和日常工作。

(1)日常物料(实验设备)的发放和回收，并做好相应的发放和回收记录，损坏和维修记录；

(2)做好相关实验设备的申报和购买工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，处理好实验室和储藏室的用电、储存、管理和设备、用具的安全，防止事故发生。

四、各年级的实验安排

省略

2017年小学科学教师工作计划

工作思路:认真贯彻落实区教体局教研工作的指导思想和总体要求，努力探索教研工作的新机制，不断寻求教研工作的新思路、新途径，以求真务实、开拓创新的精神开展教研指导，服务教学一线，为有效落实理科课程目标而努力。

主要工作:

第一，继续加强课堂教学研究。

1.加强课程标准和教材研究。

这项工作应贯穿整个教学和科研工作。从单元的整体结构出发，理解和把握每一课的教材，在此基础上，准确确定教材的重点和教学难点，围绕单元核心概念的构建开展每一课的教学活动，切实落实课堂目标。

2.切实加强教学研究，有针对性地进行教学研究和指导。

采取集中调研和分散调研相结合的方式，进一步增强调研的针对性和有效性。本学期的研究主题围绕“培养学生良好的学习习惯，让学生自主探索”。考察形式以讲座和讨论为主，每次考察为:(1)考察前交流；(2)调查中有沟通；(3)调查后有反馈。不定期组织学生向会员学习，充分发挥会员的教学指导和示范作用。

3.本学期将以“如何提高科学课的教学有效性”为切入点，开展具有学科特色的活动，全面提高教学质量。

4.做好优秀教研成果的交流。

在充分做好上述研究工作的基础上，做好经验和成果的推广工作。这项工作必须建立在认真研究的基础上，通过交流和推广来深化我们的研究，形成潜心研究、相互交流和提高的良好氛围，促进我们的教学和研究不断深入。活动主要通过教学研究成果经验介绍、现场教学展示、课后评价等方式交流推广研究成果，促进研究不断深入。

5.做好课改总结。

结合本学期近几年课改的工作经验和成果，既要肯定成绩，又要发现不足，让下一阶段的课改在已有成绩的基础上找到新的增长点。

第二，继续加强教师队伍建设。

目前我区小学科学骨干教师数量还不多，大部分是兼职。本学期要定期开展培训活动，提高教师的教学能力和水平，充分发挥骨干教师的辐射作用。

第三，努力做好教学和科研的信息化建设

1.做好学科网页建设。

继续做好学科网页建设，不断丰富和完善其内容，使之成为教师提高教育教学水平的有力网络支撑。

2.加强网络教学的研究、管理和应用。

充分发挥网络资源的四大功能，讨论、交友、鼓励。通过与一线教师在线教研，探索课改实验教师专业支持的方式方法，促进教师专业成长。

其他具体工作:

1.召开地区小学科学教师会议。(二月)

2.开展第四届小学生科学作品大赛活动。组织参加第26届青少年科技创新大赛(决赛)(3月)。

3.做好名师工作室的简报。(三月)

4.科学名师工作室师徒后续讲座。在科学名师工作室为学生举办研讨会(一次创业)。(4月)

5.在科学名师工作室为学生进行研讨(两件式事业)。(4月)

6.组织小学科学名师研习班，评审小学科学著作。(五月)

7.开展小学科学期末开放性素质测试命题工作。(五月)

8.组织教师参加市、区两级教学论文和案例评优，做好名师工作室期末总结。(6月)

9.开展包河区“领头雁”教师课堂教学评价活动(3-6月)

10.做其他临时工作。

2022年小学科学教师工作计划4一、指导思想:

以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和方法”为导向，以提高全校师生的科学素养，上一层楼促进科技教育工作，服务学校发展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动具有普遍性和层次性， 为了培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定了20__学年的校园科学活动计划。

二、工作思路:

1.有效实施科学课程教学，从常规入手，鼓励教师反思教学，从而稳步提高教学质量。

2、通过每年的校园科技节活动和县科技创新大赛活动广泛开展科技教育，以科普游戏、科普制作、科普绘画、科普黑板报、科普小报、电脑制作等活动为主导，引导全体学生参与，加强科普宣传，营造学用科学的良好氛围。

3、组织一支精干的科技创新队伍(主要由班主任和综合组教师组成)，依托各类活动研究带动学生开展科技创新实践活动，力争在市县科技创新竞赛中占有一席之地，提高学校科技教育含金量。

三、工作重点:

1，召开相关会议，协商确定负责学校所有科技教育工作的负责人，做到责任到人，团结协作，分工负责。

3.做好校园科技节的选题、辅导、研究和挖掘工作，广泛开展科普宣传和活动，让学生感受到校园浓厚的科技文化氛围，投身到学科学、用科学的行动中。积极参加县上级组织的科技竞赛。

(1)小发明-发明

(2)儿童科学幻想画

(3)小论文——科学论文

(4)开展全校航模大赛:纸飞机、橡皮筋弹力飞机优胜者参加县级航模大赛。

4.负责相关竞赛项目的教师要认真贯彻落实，具体落实到人，精心辅导，参与竞赛。

四。科技活动的安排:

从八月到九月:

①召开学校综合组会议，讨论科技节等活动，部署新学期科技教育工作。

(2)开展撰写科学实验报告、科技论文等科技创新活动。

③组织师生参加“保护生态环境，建设美丽桐庐”科普知识竞赛。

10—165438+十月:

①利用科普挂图普及科技知识。

(2)优秀科技创新作品、科普小报、科幻绘画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心科技创新大赛。

(3)滑翔机比赛，并参加_ _县科技节滑翔机比赛。

④打造“保护生态环境，建设美丽桐庐”的知识窗口。

12—65438+十月:

①相关资料的收集。

(2)召开会议总结全年科技活动。

3月至4月:

(1)召开会议讨论科技创新大赛活动，协商确定学校科技教育项目指导老师。

(2)开展校级科技创新竞赛。

③利用科普挂图普及科技知识。

从五月到六月:

①利用科普挂图普及科技知识。

(2)开展科幻绘画、小发明、小制作、科学论文创作活动，收集和修改作品。

(3)科技著作报道。

恒定年份:

①根据县教育局的安排，组织和参加各类青少年科技活动(包括:电子制作大赛、电脑制作大赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明和科教制作作品、科技论文评选等。)，并做好报名和辅导工作。

(2)根据上级安排，组织并参加科技辅导员的各种培训活动。

③不定期引进展览，并与一系列科普活动相结合。

# #截止2022年小学科学教师工作计划第五部分一、指导思想:

通过骨干教师培训，不断提高教师的师德修养、专业理论水平和业务能力，以适应现代教育发展需要，走专业化发展道路，担负起骨干教师的引领作用。

二、培养目标:

1，通过培训提高我的思想政治和教师职业道德，以及专业知识和学术及教育教学能力。

2.优化课堂教学和教研活动，提炼自己的教学风格，使自己从学习型教师转变为专家型教师，逐步提高教学质量和水平。

3.专心研究，做研究的带头人，和老师一起探索教学中的难点和创新问题。

三、培训要求:

1.不断学习，充实自己。

加强教育改革的理论学习，不断充实自己。广泛阅读和下载教学方面的书籍和文章，丰富和更新自己的专业知识，不断提高自己的素质。

2、积极开展教研活动，提高业务能力。

积极参与“工作室”内的研究教学活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并坚持与同学互听互评，不断总结自己的教学得失，虚心向他们求教，取长补短，努力提高自己的教学驾驭能力。

3.努力提高教育教学和科研能力。

在今后的研究期内，我们将结合理论学习和研究，与课题组成员一起积极探索教学实践，探讨教学案例，撰写教育教学论文，提高教研能力。

四、培训形式:

理论学习的第一阶段。专注于广东第二师范学院的理论学习、理论更新和专业技能培训。

第二阶段是跟岗学习。进入小学科学教师工作室随岗学习，采取工作室主持人“传、帮、领”的导师制模式。与主持人一起备课、听课、评课，共同开展研究。

岗位实践与行动研究的第三阶段。回到原工作单位进行顶岗实习，进行教学改革，提炼个人教学风格，以个人教学风格完成教学课题的研究。

第四阶段结果显示。成果展示和培训总结。去广东第二师范学院展示成果，互相学习，进一步提高自己的理论水平和专业能力。

我将根据计划进行部署，积极开展教学研究，促进课程目标的全面实施。在今后的工作中，我将根据学生和自己所教学科的实际情况，努力学习，不断进步，教好书，教育好人，发挥骨干教师的带头作用，努力提高我校理科教学的整体水平。