会玩是人的天性，会玩是一种能力。
上述问题在琳琳的《奇妙的设计思维游戏本》中都不是问题。本书列举了75种游戏，分别从合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建构游戏五个方面进行了详细的讲解。这些游戏带来的帮助不仅限于创新思维训练，还有合作和动作训练。
准备材料:
提前设计好参与者签名的条件，制作一个有趣的签名表格并打印出来。
签名表格是给每个参与者的。
表格上通常有9-12固定条件。参与者需要通过交谈找到其他符合某个条件的参与者，让他们在条件的相应位置上签字。
当参与者首先找到所有签名时，他就赢了。
游戏扩展
准备材料:
事先设计好相互签名的条件，可以把双方最近几天所做的小目标或者小成绩，做成十二格表。
家长和孩子需要对话，找到符合一定条件的地点，签上自己的名字。谁的名字多谁就赢。
这种游戏可以是很好的亲子重玩游戏。
准备材料:10纸杯，5根一米长的棉线，2根皮筋，一把剪刀。
参与者不能用手或身体的任何部位触摸纸杯。棉线只能取两端，然后把纸杯从底部按照4-3-2-1的顺序堆成金字塔。耗时短的队获胜。
游戏扩展
准备材料:一把特大号刷子，1米长的绳子(几个人准备几根)，纸板。
所有的绳子都绑在一个大毛笔上。每个人都应该控制好手中的绳子。他们不要用手或身体的任何部位接触毛笔，一起用毛笔在纸板上写汉字。
这个游戏的每一步都集中了所有参与者的智慧，既增加了互动感，又让孩子学会了团结就是力量。
准备材料:一些关于现代事物的卡片。
两人一组的参与者可以制作几个代表现代事物的卡片:电视、手机、电灯，以及以前的:犁铧、石磨、驴子等等。
两个人分别代表A(一个1713的人)和B(一个现代人)。a对电视和手机等现代设施一无所知。甲可以自由向乙提问，乙负责解释清楚。十分钟后，他们将交换身份。B的角色从现代变成了1713，B负责提问。
游戏扩展
准备材料:一些关于现代事物的卡片。
年龄可以根据孩子学习的内容来设计。
这个游戏是让孩子把学到的东西整理出来，按照自己的理解表达给父母。相反，父母在交换身份的时候，补充一些书本上没有的小知识，来填补孩子的知识库。以教代学的游戏，是巩固知识的好帮手。
《思考魔法设计的游戏本》一共有75个游戏，都很有趣。你不仅可以按照书上的游戏做游戏，还可以把自己迁移过来，做一个小小的创新。这也是作者tax琳琳的真正目的，让你通过游戏获得灵感，锻炼你的思维能力，激发你的潜能，进而培养大家的创造性思维。
那么如何才能自己创造一个新游戏呢？在本书的第七章中，作者还解释了创建游戏的一些重要原则。
1，设定目标
每一个游戏最后都有明确的目标要实现，目标明确了，在玩的过程中就有了方向。除了目标明确，还需要有趣味性和竞争力，沉闷的目标无法引起参与者的兴趣。游戏的最终目的是在游戏中不断试错，在探索中创造新的果实。
2.制定游戏规则
规则需要根据你创建的游戏类型来制定。想创新一款脑洞游戏，不能限制太多。你应该以公开的形式出现。这时候你就需要把规则变得模糊开放，让人展开想象。如果你想创造一个建筑游戏，你需要一个明确的、限制性的规则，更容易激发人的潜能。
3.设定成功的标准
制定成功的标准，一定不能忘记做游戏的初衷，无论是锻炼孩子的想象力、创造力和思维，还是增进与孩子的感情。只要达到了初衷，我们不必太在意结果。
4.好玩好玩
在各种游戏中，好玩是继续玩下去的动力，也是发现问题并加以改进的前提。不好玩，不有趣，就没人来玩，也找不到缺点。
总之，玩耍不仅是人类的天性和需要，很多动物也需要玩耍。玩能让人身心愉悦，释放情绪，也能给人带来快乐和满足感。
来吧，打开神奇设计的思维游戏本，和你的孩子一起享受游戏的乐趣吧！