小组玩木头人写作文。

我们是木头脑袋。不要说话也不要动。”耳边传来一声大喊，我一直朝喊声传来的地方走去，打开一看，原来是伍德海德在玩游戏，我就进去玩了。老师先给我们讲了规则。规则是这样的:每个人都要木头人一次，保持木头人的姿势不动，对方会尽力用言语、动作、神态逗木头人笑，但不能碰木头人。动一动的木头脑袋就会被打败。老师把我们分开，说:“我们是笨蛋。不要说话或移动。“最后，每个人都做出一个自己喜欢的动作。老师说:“看谁坚持的时间长。”其他同学一个个倒了下去，最后，只剩下我和叶雨欣。梁海滨想逗我笑，但他没有逗我笑的天赋。他狡黠地笑了笑，伸手挠我痒痒。我痒得要命，大叫一声“哈”。我也摔倒了。后来我这个喜剧演员，用我的天赋开玩笑，几个回合就把叶雨欣逗笑了。第二次出场，我扮演了一个喜剧演员的角色。每个人都做了个手势。学生们的动作立刻凝固了，真的像一尊冰冷的雕像。不过，几个回合下来，我也把你逗笑了。我们今天玩的木头人太有趣了，每个人都想再玩一次。通过这个游戏，我们都发现了关节是多么重要，做一个木头人是多么痛苦、不舒服、孤独和不方便。我今天在这里提醒大家:“一定要保护好自己的身体。"

2.三年级的傻瓜游戏作文是一个有趣的傻瓜游戏

今天我们玩了一个有趣的木头游戏。游戏的规则和密码是:我们都是木头人，不准说话，不准笑，不准走，不准动，完事后必须呆在原地。保持这个姿势一分钟。

玩三轮木头游戏。首先老师说全班面面相觑，然后不要动。有的同学弯着腰，有的同学像长棍子一样站得笔直，有的同学闭上明亮的眼睛，有的同学张着嘴。结果第一轮就淘汰了十个人。第二轮比赛开始了，有的同学笑弯了腰，有的同学忍不住动了，有的面对面的同学忍不住有说有笑。这两轮比赛下来，很多同学被淘汰了，然后各种人都笑了，让没被淘汰的同学也笑了。他们做鬼脸，动物尖叫，抓挠，最后十几个学生赢了，脸上露出幸福的笑容。

今天，我们真的玩得很开心！

3.写一篇关于四年级一个游戏的作文123如何写伍德黑德的游戏今天，老师走进教室说:“我们要去玩伍德黑德的游戏。”我们太幸福了。

这时，教室里变得一片混乱。有的像猴子一样在教室里蹦蹦跳跳，有的像万米马拉松选手一样奔跑，有的像美丽的舞者一样翩翩起舞...热闹的场面。

“1，2，3，木头脑袋！”当老师一声令下，喧闹的教室顿时安静下来，学生们瞬间变得“呆头呆脑”。我用眼角扫了一眼左侧。哇！姚陈露居然摆出“猪鼻”的动作，微微张开嘴，就像一只小猪对你说“猪年好运！”我试图忍住笑。我又向右瞥了一眼，耶！杨天宝就像一个一手拿枪的猎人，瞄准猎物，面带微笑。我觉得他应该是百发百中的高手！这时，老师说:“放松！”第一轮比赛结束了。

然后我们玩了两轮伍德黑德的游戏。大家的动作和姿势越来越夸张，越来越刺激。

我们玩伍德黑德的游戏玩得很开心，也锻炼了我们的耐心。

4.写一篇伍德海德的作文。怎么写？今天早上第二节课，彭老师兴冲冲地跑进教室告诉我们；“今天，我们不会以真诚为题写作文。我们再写一篇关于活动的文章吧。我们先玩个游戏，叫“木头脑袋”。我们都会玩这个，编公式，准备开始。只见配方刚念完，胡茂凡坐在那里，一副斗鸡眼的表情，张着嘴，嘴巴却抿得紧紧的，没有露出洁白的牙齿，像是怕别人看见他的大牙。”停下来。“啊，我赢了~！之后老师说一组闹着玩，另一组等着Woodenhead。第一局让胡茂凡逗我们笑，结果看到胡茂凡一直在做同一个动作——冲我们挤眉弄眼。彭老师讲完，我们都说胡茂凡恶心，眼睛眯着，左扔右扔。仔细想想，连鸡皮疙瘩都起来了。但是他们组的学生真的不够。最多他们要做一个搞笑的动作让我们发笑~！我太喜欢笑了，人都笑不出来。你的搞笑天赋太差了~！我们在接下来的比赛中戏弄了他们，我在这里郑重的说；”我会让你笑，因为我的行为。

等着看好戏吧~！我们组有很多搞笑的人！第二场，我们开了个玩笑。我们什么都没做。我们几乎用自己的语言逗别人笑。但是时间短，被忽悠的不多。游戏结束了，我们开始写作。。。

5.有趣的木头脑袋游戏作文我弟弟今年五岁了。他叫猫哥，是个捣蛋鬼。他星期天来我家玩。他问我:玩什么？我说，“玩木头脑袋。”他说:“很好。”

游戏开始了，哥哥充当了一个笑话。他没有做鬼脸，也没有做鬼脸。我心想:现在他逗不了我笑了，哈哈！没想到他做了一件奇怪的事:眼睛一直盯着我，我的上牙在咬我的下牙，我却没有笑。他把头靠在我的头上，但我还是没有笑。最后他用头撞我，把我嘴撞裂了。弟弟说:“你笑了，你笑了，你输了。”他的“铁拳”太厉害了，我也没办法。太疼了。

轮到我做喜剧演员了。我对我哥说:“你转，我叫你转，你就转。”我只是看着他，我说，“转过去！”弟弟一转身，脸正好对着我的* * *，笑了。我们轮流玩了几次，笑得肚子都破了。今天，我和哥哥玩得很开心！

6.123木头脑袋游戏作文500字您好，很高兴回答您的问题！今天，我们玩了一个叫木头脑袋的游戏。

游戏规则是:口令发完之后，必须马上冷静下来，不管原来的姿势是什么，都必须保持不动。如果有人不能控制自己的谈吐、笑声和行为，他就是这个游戏的失败者。他应该受到惩罚，因为他在开始下一轮比赛之前为大家表演了一个节目。

“要玩这个游戏，你必须先玩好木头人。想想吧。你准备用什么可爱有趣的姿势玩木头人？”老师说。我们很快就弄明白了。

老师一声令下，教室里出奇的安静，仿佛连针掉在地上的声音都能听到，学生们仿佛被卡住了。如果你现在走进教室，你会以为进了机器人展厅，班里只有一些同学的手在头上伸出两根手指，像一只小兔子；有些人用手托着下巴，像一朵美丽的花。其他人举起拳头，好像要和别人比赛。

而我的手和手掌都面向前方，像一个投降的士兵。老师让我们坚持15秒。我想:我能坚持15分钟，何况15秒。

过了一会儿，我听到老师说:“五，四，三。”5、2。

7、2。1、1。

1，1，停！”老师还没讲完，我们都坐了下来，笑了起来。唉，短短的15秒竟然这么长！老师笑着说:“每个人都玩得这么好。如果有人来调侃你，你还能忍吗？“我们为什么不邀请一个搞笑的人来PK Woodenhead！”老师让我做傻瓜，让朱做喜剧演员。一场好戏即将开始。

老师一声令下，我立刻双手托着下巴，停了下来。朱手在脸颊上拍打着，吐着舌头，翻着眼皮，吓死人了，我却一点都没动。她没能再做打算，给我讲笑话，我还是没动。

现在学生们都急着让朱跳舞，但她有自己的想法，学着叫海豚，但还是没用。她又对着小狗吠叫。现在我受不了了。肩膀麻了，忍不住动了。

三分钟以后，朱已经赢了。比赛在欢呼声中结束。通过这个游戏，我明白了一个道理:只有思考，才能成功。朱不是用智慧逗我笑的吗？。

7.玩游戏初三作文一二三木头人300字今天，作文徐老师带我们玩了一个好玩的游戏！呵呵，你肯定玩过，叫“一、二、三”。木头脑袋”。

哈哈，开始了！徐老师一个个试了，想尽办法让大家露出门牙。我是班长，所以我是最后一名。前面的同学，除了“豆腐心”和杨小弟，都被淘汰了。徐老师笑着说:“你看，嘴里的‘豆腐心’都变成‘饺子’了。”我看到的时候差点笑出来！的确，“豆腐心”的嘴巴紧到鼓了出来，好像里面塞了一堆肉。太搞笑了！

“噗！”哦亲爱的！”“豆腐心”和杨晓迪不约而同地笑了，丢下我一个人！

徐老师走到我面前，止住了笑声。我一本正经地说:“程程，你以后去哪儿？”“嗯？”不好！上当了！

“哈哈，我赢了！”徐老师笑了。

今天非同寻常！很高兴

8.课余生活123 Woodenhead游戏作文“Woodenhead”这个游戏我玩过很多次了，今天玩的是班上最有趣的一个。老师简单地说

讲解完游戏规则，游戏在儿歌声中开始了。

男孩们摆出了许多有趣的造型，有些人用手托着下巴，皱着眉头，像一个冥想者。就在这时，我看到了做出姿态的项一诚，腰板挺得笔直，双手高举，面带微笑，自信满满，仿佛要向所有人展示他强健的肌肉。我走过去在他面前摇了几下手，他哈哈大笑。我心里暗笑:你的真诚太让人受不了了。看你那样子，我以为你会很执着。真的。。。。。。就在我胡思乱想的时候，我突然发现了沈，他的手放在脑后，眼睛直直地看着远方，好像发现了什么怪物。我走到他面前，做了个鬼脸，但他没有动。我气愤地想，哼，别以为这样就能打败我！我去邀请了被击败的幽默大师任萧艺。我看见他走到沈面前，假装是个女孩子，又假装哭。这真的很有趣！周围的同学哄堂大笑，沈终于忍不住，哈哈大笑起来。

接下来，我们女生，我做出了一副打坐者的样子，但很快就被那些调皮的男生嘲笑了。于是，我又开始观察我的女同胞。他们中的一些人捂住耳朵，以防听到任何噪音。有的人用自己的手挡住眼睛，好像在观察周围的一切。。。。。。这时候我发现好多同学都围在朱维京身边。我走过去，看到她一脸羞涩，低着头，双手交叉在胸前。我看到男生们轮流做搞笑的动作，有时候她不动，有时候嘴巴微微动，谁也拿她没办法。我在心里佩服她:朱维京，你的耐力这么好，可以创吉尼斯世界纪录了！直到老师喊停，朱维京才动。

最终，朱维京被评为最佳木头人。比赛在大家的笑声中结束。