幼儿园大班游戏教案“两人三脚”
幼儿园“两人三条腿”游戏教案中1的活动目标；
1，锻炼孩子的身体平衡协调能力。
2.培养孩子的合作意识，加强合作能力。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养孩子和同龄人之间的合作。
活动准备:
平地，几根绳子，几个书包，五个完成标记。
活动流程:
一、活动环节设计:
1，排队，带孩子进入活动场地，配合音乐《健康歌》做准备。
2.画出起跑线和跑道，收起五个终点标志。把孩子们分成五组，孩子们可以自由选择一个小伙伴。老师帮忙用绳子把一个孩子的右腿和另一个孩子的左腿绑起来，准备成五列。
3、游戏规则:五组小朋友同时从起点出发，沿跑道向终点前进，绕过终点线标志，先回到起点为胜(提醒小朋友注意安全)。
4、游戏开始:
玩法1:起点和终点之间没有障碍。听到口令后，五组孩子将同时手拉手从起点出发，沿着跑道直奔终点，谁先绕过终点标志，回到起点，谁获胜。
玩法二:(增加难度)在起点和终点之间，每排安排三个孩子作为障碍。参加游戏的孩子应该背着书包。听到口令后，五组孩子会同时手拉手从起点出发，蛇会绕着“障碍”跑，冲向终点。最先回到起点的人获胜。
游戏三:孩子们自己讨论，创造新的游戏，老师鼓励他们大胆创新。
5.游戏结束后，带领孩子做放松运动，整理运动器材。
6.活动延伸:鼓励孩子回家后和父母一起创造更多更好的玩法。
二、准备幼儿:估计幼儿在创作和玩耍时会想到抱臂。
两人三脚踢，或者抱肩两人三脚踢，或者用手或者手臂持球等等。
教学反思:
1，儿童的主体性:
在这个活动中，孩子成为这个班级的主体。老师让孩子自由探索操作的方法，通过说、看、玩，掌握自己总结游戏的方式。这种两人三足的游戏是在孩子平时玩耍的基础上加工改造而成的。因为孩子经常玩，所以更需要孩子自由地玩更多不同的玩法。还有就是因为孩子自己想出来的，玩起来特别有意思。
2.提供各种经营资料。
在这次活动中，我提供了一些材料，比如绑脚的绳子，箱子，平衡木等。，让孩子在自由探索的时候想到各种方法。因为素材的丰富多样，孩子们不会出现互相打架的现象，保证了游戏的秩序。孩子们在各种材料中学会了如何玩游戏，体验了游戏的快乐。
3.创造情境吸引兴趣。
在整个活动中，我创建了一个社团，帮助小学的哥哥姐姐们运球，让孩子们互相配合练习，让孩子们知道途中有很多困难。我们要先克服困难才能带球，所以带球前要学好技术。让孩子自由探索技能，进而学习技能。终于学会了帮哥哥姐姐运球的技巧。让整个场景参与其中，让孩子很感兴趣。
幼儿园大班游戏教案“两人三脚”2活动目标
1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作和谈判。
3.愿意探索，交流，分享。
4.孩子可以用完整的普通话交流。
要准备的活动
橡皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
活动过程
一、音乐热身，与音乐互动，重点是下肢关节。
二、展示橡皮筋，引出游戏名称。
1.孩子们自由地互相组合，用橡皮筋绑在一起，试着散步。在走路的过程中，注意走好。
2.老师总结，引导孩子为什么有的朋友走路很好，不摔跤。让孩子知道谈判，喊口号，一起走，节奏和步调统一。
第三，分成两组突围。
1.在第一关，小伙伴们自由分成两组，看哪一组走得快。
2.第二关，增加难度，平衡凳由低到高摆放。让孩子走过平衡凳，一只脚在上面，一只脚在下面。
3.第三关，所有轮胎摆放。每组放八个轮胎，一只脚在胎里，一只脚在胎外。
4.第四关要求孩子协商一只脚在轮胎里面，另一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
第四，放松音乐和朋友坐在地上互相捶腿，蹬自行车，拥抱，拍拍背。
活动反思
两人让孩子互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候，孩子们之间缺乏协商。他们按自己的速度走，刚走几步就摔跤了。通过练习和老师的引导，孩子学会谈判，适应对方的节奏，逐渐找到方法。在活动中不断加大难度增加孩子之间的默契，大部分都走得很好。再次跳胎是最难的部分。有的孩子可以互相协商，喊着“一跳两跳”的口号顺利过关。有的孩子缺乏交流，节奏不统一，导致摔跤。在放松的环节，为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说，这个班的目标基本可以达到，需要加强和锻炼合作。