如何培养孩子学习英语的兴趣

儿童的学习兴趣与他们的性格密切相关，性格因素对提高英语学习成绩和促进智力发展有重要作用。由于个性结构的差异，形成了学生独特的个性。从心理学的角度来说，人的性格可以分为内向型和外向型。但是，孩子的性格直接影响着他们的语言运用能力，是影响孩子英语学习兴趣的重要因素。虽然性格不能决定英语学习的成败，但会影响孩子的学习兴趣。

教师因素

要保证儿童英语教育的质量，高水平的教师是不可或缺的。少儿英语教师的素质直接影响着少儿英语的学习。从现状来看，少儿英语师资力量薄弱。第一，现有的幼稚园英语教师水平不高，缺乏必要的语言沟通技巧。

此外，一些老师对儿童英语教学目标的理解存在很大偏差。在实际过程中，他们更注重学习效果，把孩子学了多少单词和句子作为学习英语的最终目的，却或多或少忽略了孩子英语学习的关键是激发兴趣。

教学因素

目前幼儿园教师来自各行各业，缺乏学前教育经验，导致教育方式成人化，教学不符合幼儿语言学习特点的现象。结果，孩子学习英语的胃口下降了，学习英语成了孩子的负担，这降低了他们今后学习英语的积极性，甚至阻碍了他们的语言发展。

现在的幼儿园还是传统的教学模式。老师在前面讲，孩子在下面学，老师问，孩子答。老师上课的时候，孩子们必须坐着听。整个班级以纪律为主，学习氛围很压抑。轻松愉快的学习氛围能有效地激发孩子的学习兴趣，吸引他们积极参与教学活动。传统的教学模式会让孩子感到紧张、害怕，对英语学习产生厌恶、抗拒和逃避的情绪。

总的来说，目前的少儿英语老师普遍采用讲授和模仿的方式进行教学，教学方法单一、不灵活，使孩子对英语学习失去兴趣。