看图写作文。二年级的父子
做好饭后，爱心妈妈大声喊:“该吃饭了。”胖秃顶大胡子爸爸迈着矫健的步伐，来到桌前坐下，闻着桌上的饭菜，“啊！”好香啊！"大胡子爸爸忍不住说:"真的，儿子要去哪里？”小董的妈妈说，“也许就在房子里！否则我会打电话给他。"
爸爸说:“我要鼓掌了。”小东的爸爸去了小东家，打开门说:“你干什么？去吃吧。”
而小东则坐在下巴上，津津有味地趴在地上看书。他根本没有听到父亲的话。他说了好几遍就像渴了盐水一样——徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，于是他大叫一声，差点把房子弄塌了。小东只是模模糊糊的听到，就出去吃饭了，但小东的爸爸想:啊？儿子在看什么书，这么好？所以！！小东想到白天和好朋友聊自己喜欢的漫画，还有很多他没听过的漫画名字。想到这里，他去书店买了很多漫画书。乍一看，真的很有意思，很有哲理。小东看的津津有味，所以没有听到父亲的哭声！！等了很久的母子俩都说:“你爸爸在干嘛？你为什么不出来吃晚饭？食物是冷的。如果你不出来吃饭，我就要法国服务。”我出门真的不戴口罩——根本不戴。
小东的妈妈让小东叫他爸爸。小东想，女儿穿妈妈的鞋真的一样。小东迈着矫健的步子大步走到门口，打开门说:“爸爸，该吃饭了。”
我看到的是父亲在看他的漫画书，但他看起来像是在打瞌睡，敲着枕头——正如他所愿。如果他打电话，他会被他父亲责骂。如果他没有，他会被他妈妈说。真的是敬酒——他不做，就得做。可是喊了好几声，我爸就是老榆树上的一坨——我搬不动。
小东和他爸爸真的很像。俗话说“有其父必有其子”。真的是“眼见为实”。
2.看图写作文《父与子》。可能很多人都读过这本书。也许你看到那些有趣的漫画会会心一笑，但同时，你的内心也可能会被那种威望所震撼。比如《运动成名》这六幅小画，依次看这六幅:父子举起一大一小两个杠铃，父子跳绳一长一短，父子在一起。
很明显，儿子通过锻炼成为了名球员，意味着父亲把自己所有的技术都给了儿子，儿子通过锻炼成长起来，能力比父亲更强。在儿子的成长过程中，蕴含着父亲对儿子无限的爱，他通过陪伴给予儿子爱。
在生活中，我们的父母也给予我们巨大的爱，这表现在。。。
3.父子看图写词。怀孕的父亲下班回家。
一进家门，我就坐在凳子上，把公文包扔到一边。大喊:“我回来了，饭好了吗？”我饿死了！”妈妈说，“好了，好了，我们吃饭吧！" "爸爸说，"嘿，儿子呢？"母亲指着儿子的房门:“去叫儿子吃饭。”
爸爸皱着眉头说:“哼，孩子，他一定又在看书了。他忘记吃饭了。我给他打电话。”爸爸匆忙打开了儿子的房门。这个时候，刺猬的儿子正在地上开心的看书，脚翘在空中。
“儿子，别看了，吃吧！”爸爸喊道。“哦，世界上最好的爸爸，让我再多看一会儿吧！”刺猬头儿苦苦哀求。
“不行！”爸爸淡淡地说。“唉，一个父亲很难不服从他的命令。”刺猬的儿子只好依依不舍的出门，临走的时候还不忘回头看看地上的书。
爸爸刚把儿子吹走，正要合上书，眼睛却不由自主地被书里的内容吸引住了...儿子回到座位上，很快吃了起来。过了一会儿，他母子发现了:“咦，爸爸怎么还不出来？”妈妈说:“儿子，去看看你爸爸是干什么的，让他快点来吃饭。”轮到他的儿子邀请他的父亲了。他推开门，看到父亲正和自己一样趴在地上看书。他不服气地说:“爸，你请我吃饭，为什么看中了？”“嘿，马上来。”
肚子爸爸说，眼睛仍然盯着书。“爸爸，如果你真的想看，那就好好吃饭，让我们一起看，好吗？。"
爸爸说:“好，一言为定。”“好的，一言为定！”父子俩异口同声，心领神会。
4.一对父子在小学的合影从前，德国住着一个大肚子的父亲和一个刺猬头的儿子。他们有一所房子和一个大院子，院子里有一棵小树。一天，一对大腹便便的父子来到小树前测量他们的身高。
儿子站在树旁，脚后跟贴着树，后背贴着树，头贴着树，挺胸收腹抬头。在做了一个最标准的站姿后，他让父亲给他量身高。爸爸弯下腰，蹲下身子，仔细看着儿子，眯起眼睛，做了个记号。然后我从房子里找到一颗钉子，回到树上。只见父亲微微撩起裤子，撑着个西瓜肚，艰难地蹲了下来。他还时不时地对着标记喘着气，用力钉着树。咔嚓一声，钉子牢牢地扎根在树上。
春天过去了，转眼间夏天又来了，小树长满了茂盛的新叶。秋天很快就来了，小树又变得光秃秃的了。
很快，一年过去了，春天回来了。大腹便便的父子俩又来到了院子里的那棵树前。我的儿子自信地站在树前，认为他已经长大了很多。当他再次抬头时，他愣住了。当他用钉子钉住老板时，儿子急了，伸长了脖子，但还是没打中老板，旁边的父亲拿着工具不知所措。
孩子们，是儿子变矮了还是树长高了？
5.父子的图画和绘画。书里讲的是一个长着刺猬头的儿子，调皮可爱，喜欢恶作剧。
大胡子，善良，善良，经常被人嘲笑的爸爸，他们表演了一系列生动有趣的画面，让我们捧腹大笑，回味无穷。例如，爸爸会混淆梦境和现实。爸爸梦见他的儿子在拔天使的羽毛。醒来后发现儿子真的在玩羽毛，就打了他。事实上，他的儿子在玩普通的羽毛。
儿子呢？也很有意思。有一天，儿子回家，发现他家窗户一直冒烟，以为着火了。
于是我二话没说冲进一桶水，结果把父亲淋了个透湿。其实是爸爸在抽烟。
我最喜欢的是战争允许一切手段。讲的是儿子和父亲在浴缸里玩船模大战。儿子身体太弱，总打不中父亲的船模，父亲却打不中。现在儿子可以生气了。就在父亲得意洋洋把儿子的船模放进水里的时候，儿子打开了浴头，把父亲打成了落汤鸡。当父亲沮丧地去换衣服时，儿子开心地把父亲的船模放了一个又一个。这样的故事还有很多。看了他们的书和画，我受到了启发和教育，也想起了我和父亲的一些趣事。虽然两人都有缺点，但他们父子深情、善良、纯真可爱、热心助人。我非常喜欢他们。
这些天，我看了漫画书《父与子》。漫画很有意思，处处蕴含着父子情深。
《父子》中让我很有感触的是《圣诞礼物》这部动画片。当圣诞节来临时，父亲给他的儿子买了一顶小帽子，一把枪和一把围棋作为圣诞礼物。
儿子还用零花钱给父亲买了手套、拐杖、领带。看到对方给自己买的礼物，两个人都感动得流下了眼泪。
父亲抱着儿子哭了。他们都为对方对自己的爱而高兴。
他们坐在钢琴前，演奏着优美的音乐，唱着歌。弹完钢琴，儿子骑着自行车围着圣诞树转，父子俩都很开心。
晚上，父亲打着领带，戴着手套，拄着拐杖，站在镜子前，自言自语地说:“看！我多牛逼啊！”他心想:儿子睡着了吗？他去了儿子的房间，看到儿子戴着帽子，拿着枪，睡着了。父亲开心地笑了。
这里的漫画让我感受到了父爱。有些人看了这个漫画就没概念了。
但是仔细想想，父亲和儿子都给对方买了圣诞礼物。那不是爱吗？不要以为需要很大的事情才能表现出爱。事实上，爱就在我们身边。只是我经常不仔细思考，不仔细观察。
有一次和妈妈一起回家，路上眼睛里进了很多沙子，很难受。我妈赶紧安慰我说:“你没事吧？你还好吗？我给你吹。”
说完，对着我的眼睛轻轻吹气，过了一会儿，流下眼泪，好了一点。我妈妈一路领着我回家。
这就是母爱。你想想，不是因为你爱我，为什么要给我吹沙子？生活中有很多母爱，只有细细体会才能体会和感受到！延伸阅读文章中所谓的“感悟”，可以是从书中学到的道理或精妙的思想，可以是由书中内容激发的思考和联想，可以是由阅读激发的决心和理想，可以是由阅读引发的对社会某些丑恶现象的攻击和讽刺。
读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作不同于一般的议论文，因为必须以阅读为基础。要写一篇有经验、有见解、有情感、有创新的读后感，必须注意以下几点:一、阅读原文的感受“读后感[1]”是由阅读引起的。
“读”是“感”的基础。看一眼可能连原著说的都不明白，怎么会有“感觉”呢？读书是肤浅的，我当然感觉不到深刻。
只有认真阅读，才能有所感悟，才能深有感触。想读一篇议论文，就要找出它的论点(观点和命题)，或者批评任何错误的观点，想一想自己受到了什么启发，找出论点和结论是什么。
如果是记叙文，就要搞清楚它的主要情节，人物有几个，他们之间是什么关系，故事发生的年月。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动等等。
其次，只要认真读原著，一篇文章是可以用多种方式来写的。如果对原文的中心有很深的感受，可以写成读后感，也可以写成对原文其他内容的读后感，也可以写成对个别句子的读后感。
总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就有可能写成评论。为了写一篇好的评论，你需要表达你所知道的。三、选准感点一篇文章中可以排出很多感点，但一篇读后感只能谈一个中心，所以要对这众多感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写的时候感觉顺口的一个，作为读后感的中心，然后进行书面论证。
第四，叙述要简单。既然阅读后的感觉是由阅读引起的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些自己联想到的例子。总之，看完之后，少不了“叙利亚”。
但与叙事中“叙述”的要求不同。记叙文中的“叙述”讲究具体、形象、生动，而阅读理解中的“叙述”讲究简洁、凝练，不要求“感人”，只要求有理有据。
一个初学引用原文的人看完之后的感觉是，叙述不简短，实际上变成了复述。这主要是因为作者。
6.三年级语文课本第一册的父子看图写一篇小作文。我父亲在挖石头的时候，我就在跟他们说:“不要乱，不要慌，要冷静，不要动。那些石头会掉下来。你只要等我爸爸在这里挖，我们就可以出去拉。
那些慌慌张张的学生停下来，一直在哭的学生也不哭了。为了缓和紧张的气氛，我给了他们一个办法。让我们玩一些游戏。\ "\ "玩猜谜游戏\ "\ "玩猜谜游戏\ "\ "...\ r \ n学生们玩耍聊天的时候我们很开心，仿佛我们是在教室里而不是废墟下。突然“砰”的一声，一些同学吓得四处乱走。发生了什么事？原来是那些调皮的学生不小心碰到了石头，导致石头掉了下来。我生气地说:“我告诉过你不要乱动，可我还是不信。这就是结果！”」同学道了歉，去玩了。
\ r \过了一会儿，我父亲在这里挖了。我们的同学有的欢呼，有的笑着说:“我们终于可以回去见父母了！“我让他们排队出去。