传统童谣，鹅追鹅。

老师:曲老师。

活动目标:

1.知道鸭鹅的外形和习性。

2.知道鸭鹅的用处。

3.它能在外表上区分鸭子和鹅。

教学时间:2教学时间是第一次为教学活动做准备:

许多鸭子和鹅的图片；

1，谜语导入。

老师:今天，老师要给孩子们猜一个谜语:戴着红帽子，穿着大白袍，爱在河里游泳，大声叫喊。猜一个家里养的小动物。

2.展示鹅的图片，让孩子们观察。

3.问:(1)鹅的头上是什么？

(2)(指弹鹅脖子)这是给鹅吃的？它看起来像什么？

(3)鹅的身体是什么？身体两侧还有什么？

(4)鹅掌长什么样？为什么会有蹼趾？

(5)鹅有什么颜色？

(6)鹅怎么叫？怎么走？

4.展示鸭子的图片，让孩子和鹅比较。

5.相同:

(1)都是两只眼睛，扁嘴，长脖子。它们都有羽毛、翅膀和蹼足。

(2)它们都是产卵的，它们的宝宝是由卵孵化出来的。

(3)它们的肉可以吃，它们的毛也可以做成羽扇、羽绒被、羽绒被！

6.不同:

(1)头上，鹅头上有肉瘤。

(2)鹅的身体一般比鸭大。

(3)身上的羽毛不一样，鸭子是黑色的！

鹅喜欢吃草和蔬菜，而鸭子喜欢吃小鱼和小虾。

(5)鹅蛋比鸭蛋大。

7.今天我们遇到了鸭子和鹅。都是我们家养的。我们称它们为“家禽”。现在让我们学习他们在外面走路和玩耍的方式！

第二次教学活动的准备:

儿童书籍中的图片。

活动流程:

1，老师让孩子打开儿童用书第9页。

请看书中的图片，并告诉我图片中的物品是由什么制成的。

1，老师引导小朋友读图中物品。

2.让孩子说说鹅还有什么其他用途？

3.带领孩子背诵《鹅》这首诗。

活动扩展:

带孩子到户外玩“鹅上山”游戏

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