幼儿园小班教案《小狗》
幼儿园小班教案“小狗”1活动目标
1，了解小狗的外貌特征。
2.了解小型犬的生活习性。
3.懂得与小狗相处，培养爱护动物的情感。
4.培养孩子的语言能力和观察能力。
5.引导孩子知道小狗是人类的好朋友。
教学重点和难点
重点:了解小狗的外貌和生活习性。
难点:如何和小狗相处好？
要准备的活动
1，一张小狗挂图。
2、一只小狗。
活动过程
1，展示挂图，让孩子观察小狗的外貌特征。
2、展示小狗，让孩子近距离观察小狗，胆子大的可以摸摸小狗。
3.老师介绍了小狗的生活习性。
4、老师问:
(1)小狗的外貌特征是什么？(个人回答后的小组陈述)
(2)小狗的生活习惯是怎样的？(个人回答后的小组陈述)
③如何和小狗相处好？(个别问题)
4孩子可以自由表达自己的观点，说出自己的想法。
5.引导孩子用简单的动作表达小狗的形状和叫声。
6.让孩子们画一只小狗的形状。
7.老师总结。
教学反思
1，孩子基本能了解小狗的外貌特征。
2.小孩子不太了解小型犬的生活习性。师幼互动不和谐。
3.课堂气氛活跃。材料准备的很充分。
4、基本达到教学目标。
5.希望导师给点意见，以后改进。
幼儿园小班教案《小狗》第二章活动目标:
1，愿意谈各种保暖产品，有温暖的自我意识。
2.体验帮助别人的快乐。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动流程:
首先，欣赏这个故事:
师:连老师知道我们的孩子最喜欢听故事。今天，莲莲老师给孩子们带来了一个故事，来听听故事里发生了什么。
1.孩子们一边看书一边欣赏故事。
提问:
小狗开什么店？(冷饮店)
狗的冷饮店发生了什么？小动物不是来买冷饮的。
2.再次享受它
讨论:狗问我们小动物为什么不来买冷饮。你知道吗？天冷了，冬天来了...
3.老师总结:是啊，冬天好冷。吃完冷饮，我们会肚子疼，咳嗽，生病。
二、帮小狗想办法:
1.交流讨论:开什么店？
t:小朋友，小狗要我们帮他想办法。天冷了，不开冷饮店开什么比较好？(手套店、围巾店、面膜店...)
t:小朋友们想了那么多办法帮小狗，可是小狗的店里什么都没有，我们一起帮他拿冬天的货吧。
第三，购买和分类
1，儿童购买。
需求:选择冬季需要的物品进行采购。
t:哎！孩子们真聪明，你也真有能力帮小狗买这么多冬天的东西。冬天使用围巾、手套、口罩、热水瓶。
2.分类
t:小狗想让小朋友帮他收拾一下。
3.老师总结:小狗店里的保暖产品真多。这些能让我们感到温暖的物品叫做保暖用品。
4.商店名称:
t:小狗店里有这么多保暖产品，请给它起个好听的名字，让客人冬天来店里买保暖产品。
四、延伸活动:小狗热身，店铺开业。
t:小狗看到他的店里有这么多温暖的东西，非常开心。我要感谢我们的孩子帮他买东西，整理东西，还给他起了这么好听的名字。(音乐开始)小狗的温暖店开张了。我们来帮小狗请客买东西吧。(邀请嘉宾和老师购买)
活动反映:
这个活动是通过欣赏故事，让孩子根据故事内容回答，从而激发孩子的想象。根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，我在活动中创建了“购买商品”的环节，让幼儿感受到在玩游戏，从而更好地激发他们学习的积极性和主动性。
这个活动的定位应该是在语言领域，所以需要在语言方面加强。比如培养孩子语言的完整性，当故事讲完，请孩子完整回答问题。最后一个环节，孩子和客座老师交流的时候，孩子自然会说出完整的话。在让孩子邀请客人和老师购物时，有意识地培养孩子不怕生活、愿意与人交流的感情和态度。
当孩子能够大胆表达对某个问题的想法和感受时，教师首先要做的就是观察和等待，给孩子极其自由的时间和空间去自主探索。在这方面，我没有时间给孩子。当问题解决不了的时候，老师需要“推”孩子，也就是在合适的时候给孩子一个轻推，给孩子一个及时的回应。这一点我也有欠缺。在以后的教学活动中，我会改正这些缺点。
幼儿园小班教案《小狗》第三章活动目标:
1.在游戏中体验和伴侣打球的快乐。
2.能够瞄准目标投球，发展协调能力。
3.学习如何打球和投球，探索不同的打球方式。
4、能根据指令做相应的动作。
5.培养机智、勇敢、灵活、守纪律的优秀品德和活泼开朗的性格。
活动的重点和难点:
在游戏中体验和伴侣打球的快乐。
能够瞄准目标投球，发展协调能力。学习如何打球和投球，探索不同的打球方式。
活动准备:
平衡木报纸球或海洋球篮
活动流程:
一、准备活动，排队练习。
-一个跟着另一个，围成一个大圈，走来走去。按顺序练习。
二、创设情境，引导幼儿探索球。
狗妈妈，这里有很多球。你想玩吗？
打球的方式有很多种。请用一种用球玩游戏的方式。(引导孩子互相观察学习，老师会示范总结)
三、游戏“扔小狗”
游戏玩法:小狗今天要打保龄球。听到妈妈说“走”，小狗走过平衡木，瞄准篮筐，把球扔进篮筐，跑了回来。让我们看看哪只小狗扔得最准。小狗不扔进去，就得再扔一次。盯着它。把你的手放进篮子里。
第四，放松活动
——孩子做球类运动，放松全身。
百科:球类是指球形的体育用品和球类运动。
幼儿园小班教案《小狗》第四章活动目标:
1，学习方向词:上、下、内。
2.尽量用完整的句子表达。
3.赛后体验成功的喜悦。
活动准备:
娃娃屋的场景，狗妈妈的头饰，三个毛绒绒的狗狗礼物
活动流程:
第一，进口
老师:我是狗妈妈，孩子们好！欢迎孩子们来我家。让我带你参观我的家。这是什么？简介(摇篮、婴儿床、桌子)。
二、学习方位词:上、下、内。
老师:
1，请找个地方坐下。今天家里来了这么多客人，我的小狗们，出来跟小朋友们打个招呼。小狗，小狗，我的小狗在哪里？孩子们，你们看见我的狗了吗？
2.我的小狗藏在哪里？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在摇篮里。
学习三个方位词(上、下、下)。
第三，游戏
老师:你想和小狗一起玩游戏吗？现在，小狗又要躲起来了。请闭上眼睛。老师数到三才能打开它们。请猜猜狗藏在哪里。
1，老师藏起来了，请告诉小朋友小狗藏在哪里。
2.让一个孩子藏起来，然后问他藏在哪里。
3.让一个孩子藏起来，然后让另一个孩子去找，问他在哪里找到的。
第四，找礼物(讨论)
老师:孩子们帮助他们的妈妈找到了婴儿。妈妈非常高兴。妈妈准备了很多礼物。它们被藏在不同的地方。每个孩子只能找到一份礼物。找到后，回到他自己的位置，告诉旁边的小朋友你是在哪里找到的。
动词 （verb的缩写）结论
老师:你收到礼物高兴吗？孩子们，让我们拿礼物回家吧。
幼儿园小班教案《小狗》5一、活动目标
1.学会听小号手跪着前后爬行。
2.提高孩子动作的协调性和灵活性。
3.在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备:和环境创设
1.一面小军鼓，一些哑铃做的肉骨头，四张地毯，还有供孩子爬行的木桥。
2.小猫、兔子和小狗的图片贴在小椅子上作为小动物的家，并放置在会场周围，配有小狗头饰。
三、活动过程
(一)、发挥作用，身体活动。
孩子们。老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！(老师和学生一起做动作)
(2)转型模式向既定目标爬行。
1.老师:宝贝，我们小狗家附近有哪些好朋友？(引导幼儿说出小猫和兔子)
2.让孩子爬着和小猫打招呼，然后爬回自己家。主义短句“你好，小猫”
3.让孩子爬着跟兔子打招呼，引导孩子学会倒着爬，倒着爬回小狗的家。
(1)请先请一个能力很强的孩子演示向后爬。
(2)看妈妈倒爬的示范，提醒孩子倒爬时不要碰到同伴。
(3)、练习听信号改变方向攀爬。
1.展示鼓，引导孩子叫出名字。咚咚咚。这是什么？
2.提出游戏的要求，“妈妈想让小狗听鼓声学技能”，
当鼓声响起时，小狗向前爬，当鼓声响起时，小狗向后爬。
3.组织孩子听鼓声，改变方向攀爬。
(4)、游戏《小狗找骨头》。
1.“我们的小狗饿了，我们要去找肉和骨头吃。爬过草地和山坡，爬过独木桥，河对岸的草地里有很多肉骨头，看谁最聪明，能找到。”
2.所有的孩子都按照一定的路线寻找肉和骨头。
(5).放松运动，“小狗打滚”。
“宝贝，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈帮你剪头发。”
幼儿园小班教案《小狗》第六章目标:
1.愿意带着自制的玩具在户外散步跑步，感受春天阳光的温暖。
2.初步学会观察和讲述，向“小狗”介绍花园里的植物和花卉。
3.在拖、拉、走、跑中感受快乐。
准备:
1.上课前，每个孩子都被要求回家做一个玩具“拖小狗”。(方法:把易拉罐洗干净，在瓶口和底部钻一个洞，用绳子穿过，在易拉罐里放黄豆或鹅卵石。婴儿一只手拉绳子，罐子向前滚动。
2.画一幅春天的风景。
3.为这项活动选择一个阳光明媚的日子。
流程:
1，展示一幅春天的风景画，引起孩子的兴趣。
老师:孩子们，你们看，这里的风景美吗？你看到了什么？
2、引出玩具“拖小狗”。
老师:春天到了，太阳暖暖地照在你身上。真的很舒服！看看外面美丽的风景。你想出去春游吗？
老师:听，谁哭了？狗:“汪汪汪，我也想去。”)
问:谁想去？那我们一起带小狗去，好吗？
3.引导孩子欣赏风景，向小狗介绍自己看到的东西。
(1)老师:但是小狗跟着我们。它什么都不知道，甚至不知道叶子和花是什么样子的。能给它介绍一下吗？
(2)老师给小狗演示和介绍春天的草。
(3)请个别小朋友拉着小狗做介绍。和集体理论。
4.把拖着的小狗分发给每个孩子，集体出去春游。
老师:我们都喜欢这里的风景。我们每人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗认识其他的叶子和花，好吗？
老师:让我们开始吧，但是还有很长的路要走！让我们向前跑！
老师:哦，我跑累了，小狗也跑不动了。看，它在喘气。那我们就别跑了，带着小狗慢慢走！
5.到达目的地，让孩子在公园里自由行走、奔跑。并引导小朋友向小狗介绍花园里的植物。
幼儿园小班教案《小狗》第七章活动目标:
1，学会听小号手跪着爬，增强孩子四肢的肌肉力量。
2.培养孩子团结合作的观念。
3.增强合作精神，增强竞争意识。
活动准备:
一个小鼓，若干用哑铃做成的肉骨头，若干供孩子爬行的大草坪和木桥。小椅子上贴着小猫、小鸡、小鸭子和小狗的图片，这些小椅子摆放在会场的四周，配有小狗头饰、录音机和磁带。
活动流程:
扮演角色——改变方向，设定目标，爬行——听信息，改变方向，变速爬行——调整活动量，让小狗休息——玩“小狗找骨头”游戏——放松，移动小狗洗澡。
1，发挥作用，锻炼身体。
孩子们。老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！
今天，天气真好。小狗很早就叫了，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈一起玩游戏。点头，叫，踢，跳，找个肉肉的骨头，啊，啊，啊，啊，吃个够。摇摇尾巴，转过身去。我是一只聪明的狗狗宝宝。
2.转型模式向设定的目标爬行。
谁是我们小狗家附近的好朋友？(猫、鸡、鸭)爬着跟小猫、小鸡打招呼，然后爬回自己家。爬着跟小鸭打招呼，然后在老师的示范下爬回小狗的家。
3、听信号改变方向和变速爬行。
咚咚咚。这是什么？妈妈想让小狗通过听鼓声来学习技能。当鼓声打“咚咚”时，小狗向前爬；当鼓声打得“嗒嗒”时，小狗向后爬；当鼓点“咔嗒”一声，小狗就转圈爬。
(1)听信号，向前爬，向后爬，绕圈。
(2)听从信号，改变速度向前爬升。
(3)听从信号，改变速度爬升。
(4)听信号交替向前爬行，转圈变速向后爬行。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
小狗，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。妈妈会帮你剪头发。
5、游戏《小狗找肉找骨头》。
“我们的小狗饿了，我们要去找肉和骨头吃。爬过草地和木桥，游过河去，河对岸的草地里有许多骨头，看谁最聪明，能找到它们。”所有孩子的寻找肉和骨头都是按照一定的路线进行的，可以重复几次，取决于孩子的身体状况和心情。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗玩累了，出了很多汗。妈妈会给你洗澡，淋浴，摇一摇，摇一摇。小狗真的很开心的叫。所有的孩子“洗澡”，打扮成小狗，汪汪叫着回家。
7.老师总结。
教学反思:
1.整个活动贯穿游戏，所以孩子们还是很投入的，学习也很努力。
2.本次活动以向前爬、向后爬、绕圈爬为主，其中向后爬和绕圈爬难度较大。在活动的过程中，难度也是循序渐进的，让孩子一步步掌握。
3.爬山是一项全身运动。活动中，孩子大部分时间都在爬山，运动量达到了预期效果。
百科:狗属于脊索动物门、脊椎动物门、哺乳动物门、真目、食肉目、足目、犬科。中文也叫“狗”，狗分布在世界各地。狗、马、牛、羊、猪、鸡也被称为“六畜”。
幼儿园小班教案《小狗》第八章活动目标:
可以跨越不同宽度的障碍物。
培养孩子的合作意识，学会团结和谦虚。
学会和同龄人谈判合作。
活动准备:
场地设置(攀爬、钻孔和跳跃)
活动流程:
一、角色扮演导入活动，做放松动作。
老师:今天，狗妈妈将带小狗们去探索城堡！我们先放松一下，为以后的出发做准备！
第二，介绍场地，引导孩子想办法到达目的地。
1，引导观察地点，比如:有哪些地方？(草地、洞穴、溪流)
2.讨论:如果是你，你会怎样穿过草地、山坡和小溪？
3.老师总结:是的，要到达城堡，你必须爬过草地，钻过山洞，跳过小溪。
第三，分解动作，重点引导孩子学会跳过不同宽度的溪流。
1，一个一个讨论:爬、钻、跳的动作怎么做？
2.孩子们在原地练习站立和跳过不同宽度的溪流。
第四，幼儿游戏，教师巡回指导
第五，总结孩子玩耍的情况，提出再玩耍的要求。
1，等到上一个孩子到达目的地。
2.跳过小溪时，根据不同的宽度使用不同的力量，不要“掉进”小溪里。
第六，再玩一次游戏，从中吸取教训。
七、老师和小朋友* * *一起做放松动作，活动结束。
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。