2019公司晨会互动游戏

上午互动游戏

推手游戏操作简单，不需要场地。两个人一组，很容易玩:

游戏规则:

晨会的组织者要求合伙人面对面站着。指定其中一个是a，另一个是b。

让学生A和B手牵手往前推，让双方尽可能用力地互相推。

谁离开他最初站的地方，谁就输了。

游戏个性要求:

只推手，不碰身体其他部位；

另外，在推掌的过程中，双脚不允许移动(但可以前倾后仰)。

谁违反了上述游戏规则，谁就输了。

对游戏的感知:以前玩这个游戏的时候，先把大家分成两个小组，每个小组成员自己选择一个PK对象。对象选定后，两边的人都排好队，站在对立面。听完晨会主持人的口令，喊一声“走”，手掌开始往上推。有的人刚开始容易犯规，可以在PK前练习。当然，为了好玩，可以采用三局两胜制。

游戏惩罚:所有PK完成后，你可以分别统计两组“赢”和“输”的次数，哪组输的多，哪怕是一组表演，你当然可以采取必要的游戏惩罚。

如果你之前组织过或者玩过这个游戏，不妨留言分享一下你的感受。

团体游戏

1，找对象:

第一步:学生围成一个圈——组织者说LOOKUP，LOOKDOWN，LOCK——学生看着它，然后把目光锁定在对面的同学身上。当两人的目光相对时，就拍拍手出去聊——聊3分钟——就不继续了。

第二步:学生分成两排，结对的搭档要相对站立——各退后5米——遮住眼睛——并发出声音寻找对象(不允许有学生姓名和公司名称)。

2.左、中、右

组织者提出了以下问题:

早上起床的时候，从左边起床吗？从右边的床上起来？

——从站的左边下床，从站的右边下床，记住站的中间。

早上穿鞋的时候，先穿左脚的鞋？先穿右边的鞋？

——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。

这样，学生被分成三组。

3.谁是战士？

如果按照上述方法划分的三组之间的差距过大，则继续按照以下方法进行分组:

请自由组合，找另外两个和你相似的伙伴，三人一组。

然后提问:

1，谁想先站起来？

2.谁想第二个站起来？

结果，学生被分成三组。

树和松鼠

适合人数:10人以上。

材料和地点:无。

适用对象:所有学生

时间:5-10分钟

操作顺序/次序

1，提前分组，三人一组。两个人扮成树，互相对付，伸出手来围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。

2.当训练者叫“松鼠”时，树不会动，所以玩“松鼠”的人必须离开原来的树，重新选择其他树；训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。

3.当驯兽师喊“大树”而松鼠不动的时候，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。

4.驯兽师喊了一声“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散了，重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入了队伍，单人表演节目。

字符串名称游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈，随意提名一名学生介绍自己的公司和名字，第二名学生依次介绍自己，但说:我* * *在* * *，第三名学生说:我* * *在* * *，然后往下走

分析:活跃气氛，打破僵局，促进学生之间的理解。

红色和黄色卡片

时间:5分钟

道具:红牌，黄牌

游戏操作:

两个人并排站着。

听布告的意思

叹气说:举红牌——举红牌。

叹气说:放下黄牌——放下红牌。

叹气说:不要放下黄牌——举起来。

放下红牌-放下红牌。

叹气说:不要放下红牌——放下红牌。

叹息说:不要不举黄牌——举黄牌。

我喊完就举起了红牌——没有标语牌。

叹气说:举黄牌——举黄牌。

叹息说:千万不要不举黄牌——举黄牌。

叹气说:不要放下红牌——举起来。

叹气说:不要放下黄牌——放下黄牌。

永远不要忘记举起红牌——举起红牌。

叹息说:举起手，原地跳跃放下黄牌——放下黄牌，举起红牌。

叹气说:放下红牌——放下红牌。

叹气说:不要放下黄牌——举起来。

千万不要不举黄牌——举黄牌。

叹息说:不要不举黄牌——举黄牌。

优点和缺点

所需时间:30-45分钟，根据队员和教练人数安排。

小组规模:无限制

必填项目:“优缺点”表格，每人一支笔。

游戏概述:

这个游戏是用来要求每个参与者写出其他人的优点和缺点，没有任何威胁。个性适用于在同一个小组或一起工作的成员，或者在团队中相互认识的成员。

目的:

1.让每个参与者不带任何威胁地评论他人的优缺点。

2.让每个参与者反馈他们在成员眼中的优势和劣势。

步骤:

1.让每个参与者知道，他们将有机会对团队中每个人的优点和缺点进行反馈，即你喜欢或不喜欢某人的什么。

2.告诉所有人这是一个保密活动，没有人被告知是谁写了关于他的优点和缺点的信息。

3.给每个人一张“优点和缺点”，告诉他们至少写一个对别人的喜欢或不喜欢。

4.收集每张答题纸，将它们混合在一起，并读出针对每个人的意见。你应该先从你自己的名字开始读。

讨论主题:

1.所有的观点都是正确的吗？

2.有什么相互矛盾的意见吗？

3.这一刻有没有人不希望别人和他在一起？

季度感觉

1，进场时大家都领了卡，但也就四分之一卡。进入场地后，他们需要找到其他三名成员手中的牌，并把它们组合成一幅完整的画面。

2.大家要仔细寻找陌生人，询问，展示，配合，最后达成“联盟”。只有找到另外三个朋友，我们才能找到坐下的地方。

3.将合并后的图片放在桌面前。并快速熟悉这个群体的成员。

我们是一个

游戏程序:

1.将所有人员分成几组，即A1、A2、B1、B2、C1、C2。每组3-4名成员。

2.先在群内同学中自我介绍，要求是姓名、工作单位、职务、爱好。然后推荐一名小组成员代表小组做介绍。要求完整介绍群内每个同学的情况，也可以加上自己的评价。(大家可以提问)

3.A1组介绍完毕后，B1和C1组代表要对A1组的发言做一句话的评价。(只能是正面的:比如A1团队成员都很年轻，充满活力；或者A1队员好像很有经验；或者A1队员都是女生，都很漂亮。在介绍完A2小组后，B2小组和C2小组的代表将用一句话对A2小组的发言进行评价。等等，直到所有的组都被介绍完。

4.每个群里介绍自己的代表和发表评论的代表不能是同一个人！

4.每组时间不得超过2分钟。