幼儿园户外涂鸦区的引导点

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出，儿童的学习以直接体验为基础，在游戏和日常生活中进行。要珍惜游戏和生活的独特价值，营造丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得经验的需求。幼儿园活动要重视孩子的学习质量。儿童在学习活动中积极的态度和良好的行为倾向是终身学习和发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助孩子逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探索尝试、乐于探索和解等良好的学习品质。

顾名思义，户外自主游戏是以儿童为主体的游戏，即儿童可以自主选择游戏物品、游戏材料、游戏同伴和游戏模式，这与《指南》中重视游戏的价值理念是一致的。同时，游戏的自主性符合以儿童为主体的学习方式，使儿童在“自主游戏”的学习方式中养成良好的行为习惯和思维方式，符合儿童的学习特点，促进其学习品质和思维。

为了营造一个适合孩子年龄、充满民族特色的游戏环境，经过近一个月的精心准备，老师们为孩子们提供了各种颜料、颜料盘、组合笔、油漆刷进行绘画，还开辟了涂鸦墙供孩子们自由涂鸦。同时，为了体现材料的低结构、本土化、原生态和当地民族特色，他们在里面放了一个粮食晾衣架、土坛子、木桩和松塔。孩子们可以在涂鸦墙上自由涂鸦，也可以把玉米、南瓜装饰在谷物晾衣架上，或者在瓷砖、陶罐上充分发挥想象力，为他们设计一件漂亮的“外衣”。