幼儿园家长工作三总结

本学期，按照年初的计划，我园将进行整体家长工作和各班家长工作。现将幼儿园家长本学期的工作总结如下:

第一，工作目标，分工明确，家长素质逐年提高。

学期伊始，我们就制定了专门的家长工作计划，为我园家长工作的整体协调做了准备，使我园家长工作有条不紊的进行。根据幼儿的特点，幼儿园的家长工作分为全园和各科两类，全园的家长活动由园务会和教育部门负责。总的来说，我们园里的家长在孩子教育方面越来越配合我们，从中涌现出了很多想法很突出，有自己的教育方法的优秀家长，他们可以在幼儿园的很多活动中积极帮忙，比如:一位学前班的家长，我们园里的课题研究xx工艺品需要的工艺品都是她家提供的，每次市里有幼儿园来我们园接，她还提供现场工艺品制作的材料和演示。我们的花园里像这样的好父母越来越多，这是我们值得高兴的。

二、完成的具体工作

1，2月:我们完成了幼儿园家长委员会的会议。会议期间，X园长做了幼儿园学期工作汇报，叶园长做了幼儿活动及幼儿园教学安排介绍，xxx(保健负责人)做了幼儿园膳食介绍，家长们积极为我园膳食及幼儿活动的改进献计献策。最后对家长进行了问卷调查。这项活动获得了空前的成功。

2.3月:小班“爱妈妈”亲子活动，邀请小班小朋友的妈妈带着孩子在公园度过妇女节。孩子们用自己的方式向妈妈祝贺节日，通过亲子游戏促进了亲子间的亲情和节日乐趣，也让家长们感受到了我园真正的友谊。

3.4月:完成了小班家长做青年团活动、中班家长开放日活动、大班“幼小衔接”专题讲座。“幼小衔接”专题讲座面向下半年即将进入小学的大班家长。我们幼儿园特别邀请了xxxx学区学前教育干部、学前教育专家周伟民老师给我们家长做了一次讲座。活动当天，我们的父母聚精会神地听了近2个小时的讲座。

4、5月份:在家长和老师的配合下，5月27日，我们完成了六一儿童节幼儿园手工作品展览和现场绘画活动。因为是大型活动，所以来自全园的家长和小朋友都参与了这次活动，完成了450多件手工作品，约150幅现场绘画。我们的活动还被制作成VCD，供家长自愿购买留念。

5、6月份:我们完成了一次“早期阅读”的报告活动，这是一次大班家之间的互动，邀请大班家长为本学期我们的实验性“早期阅读”打分，提出意见和建议，为今后我园“早期阅读”课程的系统开展出谋划策。

6.家访和电话回访:我园要求老师做好日常家访和电话回访，与家长保持联系，密切关注孩子在家的表现，促进家庭教育，做好工作记录。在学期结束时，做好期末家访工作，将幼儿园儿童评价表和《致家长信》发放给家长，让家长了解孩子的整体发展情况和假期幼儿教育应注意的问题。

7.其他:我园保证每月发放一本家长自己订的杂志《幼儿教育》和《家庭教育》，提高我们家长的家庭教育能力。

三、今后努力的方向

这学期，我们父母的作业比上一年有所提高，但我们仍需努力:

学期初的家长会活动安排还需要进一步探讨，让我们幼儿园的家长会活动更丰富、更科学、更符合胡灵当地的需求；

活动前要多一些设计和讨论，让活动更完整顺利，避免出现意外情况；

在对家长的日常接待中，部分老师的语言有待提高。

家长是我们幼儿园生存和发展的命脉，办一所让家长满意的幼儿园是我们的目标，所以还是需要努力把家长的工作做得更好。

偏激

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会的立体化教育模式被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性成为共识。本学年，在幼儿园领导的重视、家委会成员的协助和各班老师、家长的密切配合下，我园的家教指导工作也出色地完成了各项工作，使居家共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。摘要如下:

1.加强教师指导家长服务的能力。

本学年新教师较多，给导师指导带来一些不利因素。如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提高导师指导水平？一方面，在这个学年，他们会采取结对上课的方式进行教学，以老教师为榜样，让新教师走近各级家长。另一方面，充分利用全园小学、中学、大班的教师会议和活动，加强教师的修养学习，有辅导指导理论学习，讨论热点问题。自我培训活动使教师认清现状，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同运用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。

2、继续利用网络做好家庭沟通工作。

“校通”有利于加强幼儿园的日常教学和管理，有利于教师借助信息技术提高家长的工作效率，有利于引导家长与幼儿园合作，共同营造幼儿健康成长的家内外环境。我园老师家长信息发送频繁，可以通过短信主动联系家长，让家长及时了解孩子在园活动情况。通过幼儿园网站，教师将每周的主题教学内容和幼儿的活动场景上传到网站，并通过网络及时将班级新闻和活动传递给每一位家长，使网络真正成为家长了解幼儿园的窗口，搭建起与教师和幼儿园沟通的桥梁。

3.开展丰富的家园互动活动，促进家长合作。

本学期开展了多种形式的家园互动活动。比如在小班，家长以家长与新生见面的形式观看孩子的活动视频，以及一个月后的“在家中秋快乐”晚会，让家长感受到孩子入园1个月前后的两种不同表现。他们都感受到了老师们的辛苦。在中班举办的家长论坛上，很多家长介绍了自己的育儿经验，以及对老师们工作的肯定和建议。老师们也做了精心的准备，介绍了孩子进入中班后学习生活的变化，中班孩子的年龄特点以及家中男女同校的一致性。这种交流和碰撞拉近了家庭与幼儿园的距离，加强了家与家之间的联系。大团队举办的“稻草百变，创意无极限”亲子创意活动。300多名家长和孩子们一起制作了各种简单有趣的玩具和草贴，如草篮、稻草人、草房子等。通过使用在农村地区容易得到的稻草。孩子们开动脑筋，动手动脚，他们的父母兴高采烈。在合作与分享中，他们感受到了民间工艺的朴实与实用，体验到了”。“快乐宝贝合家欢”冬季运动会让孩子们和父母一起度过难忘而快乐的时光。此外，还利用各种节日开展丰富多彩的家庭联谊活动，如中秋节“家庭联谊活动”、重阳节联欢晚会、新年“我给妈妈包饺子”等...这些精彩的家园活动都融入了我们老师的智慧和心血，这次家园联谊活动拉近了我们老师和家长的距离。家长认同孩子小的时候安心，我们对老师和孩子寄予了希望和信心。

4、家居联系手册，让家居合作更和谐。

我园一直把《家乡联系手册》作为老师们每个月必做的作业。除了每天早晚接送孩子随机家访、电话回访外，我们还要求老师每月根据每个孩子的发展情况做详细记录，月底发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家的表现，为有针对性地提出教育策略提供依据。家长往往会对老师的指导表示钦佩，感受到老师工作的专业性和职业素养，让家庭合作更加和谐，有效促进孩子的健康发展。

5.继续发挥家长园的宣传作用。

“家长园”既是反映护教工作的窗口，也是教育交流的园地。本学期，各班教师根据大纲精神和各班实际情况，创新了家园栏目的栏目设置，体现了各班教师的创新意识。栏目、版块图文并茂，形式多样，涵盖体、智、德、美各个方面，成为家长接收幼儿教育信息的主要渠道，如《亲亲宝贝》、《暖暖束》、《畅所欲言》、《家长来自中国》等，为了充分挖掘幼儿园的教育资源并进行分享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为孩子》、《娃娃画报》等杂志也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼儿教育知识。经常看到家长在那里驻足观看，让“家长花园”活了起来，产生了新的互动效果。

6.家长学校工作的创新使活动更有成效。

在以专题讲座为家长学校活动主要形式的基础上，我们还对全园家长进行了问卷调查，并对家长在教育中困惑的问题进行了统计归类。从调查数据中可以看出，家长对幼儿园的工作普遍满意，对幼儿园为幼儿创造的生活环境和学习环境表示满意和肯定，对教职工耐心细致的工作表示满意。从留言中可以反映出家长普遍认可教职工对待工作、家长和孩子的态度，对幼儿园的卫生和安全给予了很高的评价。家长希望老师多关注孩子能力的培养，希望老师能注重小环节的沟通。因此，幼儿园提出了解决家长各方面困惑的有效方法。我们在网站上为孩子开设了家长学校浮动板块，有针对性的提问家长的教育困惑，比如如何培养孩子的自信心，孩子不耐烦怎么办，孩子注意力不集中怎么办，如何培养孩子的饮食习惯等。每周五是幼儿园园长接待日，家长可以与幼儿园园长零距离交流，不仅解答教育困惑，还可以向家长宣传幼儿园的相关工作。

家庭男女同校就像一辆有两个轮子的汽车。只有同向同步，才能产生1+1 >；2的合力。我园开展的各项家长工作，就像给家里的共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育和家庭教育更加和谐统一，从而更好地促进孩子的全面发展。

提索

教师与家长的互动直接影响班级管理的有效性。家庭与幼儿园的沟通是指教师和家长共同解决教育问题，增强对孩子的关心，共同分担教育责任。有鉴于此，本学期我们把家长的工作重点放在了以下几个方面，取得了良好的效果:

一、让家长正确理解幼儿园的教育内容和保育方法。

过去，父母认为幼儿园是照看孩子的地方。只要孩子们不惹麻烦，那就是个好幼儿园。有些家长以为，在幼儿园，就让孩子读书，学算术，没别的了。甚至还有人认为教孩子是老师的事，孩子学习不好是老师的责任，因为幼儿园老师没有教好孩子。那是因为传统的家庭沟通方式只有一两次家长会和与孩子的短期交流。这样的话，家长如何理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园和老师都做过什么？

1，我们积极利用“家网”与家长沟通，开展家长工作。在“家网”上，不仅向家长介绍了我们班的具体情况和计划，还根据不同时间段、不同教育保障重点制作了各种精美的栏目，吸引家长浏览。比如“老师*”定期为家长提供教育孩子的方法，“周计划”及时向家长宣传本周的教育内容和保育方法，“主题网络图”结合新课程向家长介绍我们班的主题研究，并向家长展示每个主题活动的网络图，让家长了解活动的开展过程。在家长的大力支持和配合下，我们班的主题活动才能顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长的工作也在顺利进行。

2.为了让家长能够定期了解孩子在幼儿园的情况，我们采取早晚接送的方式，主动与每位家长沟通。如果家长需要配合班级的重大活动，我们会书面告知，让家长明白每次活动的目的和任务。家长在幼儿园的工作需要一丝不苟的耐心。

3.每两周收发一次的家乡联系手册，也是我们和父母沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有的家长在联系本上认真记录了孩子的成长，有的家长摘抄了孩子稚气的话语和自制的儿歌，有的还通过各种主题活动反馈了孩子在家的良好表现和习惯。让家长更了解孩子的发展，积极争取家庭的和谐，共同促进幼儿的健康成长。

4.建立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是:帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织家庭教育经验交流。他们的主动让我们老师感受到家长渴望与老师沟通，一起了解孩子，一起教育孩子。好的父母工作找到了顺利的组织。

通过家委会的成立，我们觉得开展家长工作并不难。只看你的内心。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育。

在家庭与幼儿园的合作中，应本着尊重、平等、合作的原则，积极支持和帮助家长提高教育能力，使家长积极参与教育活动，使工作向良性方向发展。

1.充分利用家长资源开展家长工作。

在“有用的交通工具”主题活动中，我们动员家长们利用假期带着孩子逛各个汽车城，观察各种汽车标志。在家里，我们让孩子讲当天发生的事情，家长做笔记。回到幼儿园后，让孩子分享参观中的所见所闻，谈谈家长给他们介绍的东西，听起来很有意思。这样，孩子们不仅获得了知识，还发展了他们讲故事的能力。

2.另外，我建议家长可以根据自己的特长，充分发挥自己的主动性。

我们班有的家长学历高，有的有特长。可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师。比如杨洋的爸爸刚考完车牌，对一些交通标志了解很多。我们可以通过写邀请函的方式，让他给孩子介绍各种交通标志，引导孩子了解交通标志的用途和意义。这样，有特长的父母得到了充分的发挥，孩子对父母产生了一种敬佩。为什么不呢？

此外，还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进亲子情感交流。

这些家长工作的开展，让家长明白了教育孩子不再是幼儿园单方面的事情。我们的主题活动是为了孩子的健康快乐成长而开展的，家长也应该参与到活动中来，因为你不再是旁观者，而是参与者、组织者、实施者、幼儿园的伙伴！