中班语文活动教案:魔术师
中班语文活动教案:魔术师1活动目标；
1，初步学会带表情背儿歌，了解词汇:亲亲热热。
2.引导孩子初步学习模仿诗，充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.我愿意在群体面前表达自己的想法，感受群体活动的快乐。
活动准备:
1，魔术师蜡笔，魔术盒，彩球，蜡笔，画纸。
2.蜡笔画的人物:红太阳、黄鸡、蓝云、绿草和一张地图。
活动流程:
一、教师的妙招导致孩子兴趣的引入
1，“我今天带了好朋友来和你玩游戏。你以为他们是谁？”“让彩笔准备好。我先走了。”
老师变成魔术师，变彩球:一次性杯子上盖着彩球。请猜猜球是否在杯子里。魔语:“抓一把，呼吸，变化。”
为什么猜不出来？这是魔法。
2.小马克笔准备好了。它看起来像魔术师吗？看看这是什么颜色的马克笔。
二、彩笔变魔术学儿歌
1，请小朋友帮忙变魔术。将红、黄、蓝、绿四种颜色的记号笔分别放入魔术盒中，然后在里面放一张白纸，让魔术盒变成红日、黄鸡、蓝云、绿草的图形。
小蜡笔变出这么多东西？很神奇吗？
2.把改变后的数字按顺序贴在白纸上，带着孩子逐句说儿歌。
3.老师带着表情完整地背诵了孩子们的歌曲。
问题:这是一首很好听的儿歌。你喜欢哪一行？
4、根据小朋友的回答出示地图学习儿歌。
要求孩子用行动表现出来:亲亲热热。
总结:好朋友要团结，要友好亲近。
第四，给儿歌取名:小魔术师。
鼓励孩子发挥想象力，给儿歌起个好听的名字。
第五，模仿儿歌
1.马克笔有很多种颜色。你喜欢什么颜色？会改变什么？
2.幼儿园和生活中还有哪些美丽的色彩变化？
鼓励孩子去想象，去回忆，大胆地说出来，与朋友讨论和分享。
3.让孩子当魔术师，用自己喜欢的颜色创造出自己想变的东西，用儿歌里的句型说出来。
4.请四个小朋友用自己的花抄写新的儿歌。
第六，用魔法结束活动
使用魔法盒制作糖果奖励孩子。
中学班语文活动教案:魔术师2活动目标:
1.理解诗歌所表达的内容，感受色彩之美。
2.学习和理解单词:亲吻和温暖。
3.能够根据给定的句型大胆想象和模仿诗歌。
活动准备:
1.几盒蜡笔。
2.电教设备:电脑和课件。
活动流程:
第一，谈话的话题。
老师:孩子们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天，我们班邀请了几位魔术师。让我们热烈欢迎魔术师们。(展示一盒彩色蜡笔)
第二，欣赏诗歌。
1.猜猜这些魔术师会变成什么？
老师:这些魔术一点也不像我们通常看到的魔术师。你觉得这个魔术师会怎么样？(小朋友猜)那我们来问问魔术师会怎么样。
2.欣赏课件一次。
你看到魔术师是怎么变魔术的吗？什么变了？
3.老师示范朗读《魔术师》这首诗。
魔术师回到盒室是什么感觉？(丰富词:亲亲热热)你喜欢和谁在一起？为什么？让孩子们互相亲吻取暖。
4.看图集完整背诵这首诗，说出儿歌的名字。
5.利用游戏复习巩固儿歌。
第三，模仿诗歌。
1.魔术师除了那些东西还会什么魔术？
2.除了这些蜡笔，还有哪些蜡笔会变魔术？儿童的讨论和创造
3.学习背诵新创作的儿歌。
第四，画诗。
魔术师还能改变什么？我们来画一张图补一补，做很多很美的诗。
活动扩展:
区域活动:继续模仿诗歌，体验色彩的多变。
附诗:
魔术师的小蜡笔是一些淘气的魔术师。
红色的会变成太阳，黄色的会变成小鸡，蓝色的会变成大海，紫色的会变成葡萄，绿色的会变成草地，黑色的会变成墨镜，魔术师的魔法结束了，小蜡笔们回到盒室一起亲吻取暖。
中班语文活动教案:魔术师3活动名称:魔术师(中班语文)
活动目标:
1.理解儿童诗歌的内容，学会用诗歌中的句式表达自己的想象力。
2.通过课件展示和情境表演的方式理解儿童诗歌。
3.体验儿童诗歌中表达的友好愉快的感情。
活动准备:
1，经验准备:孩子对色彩有基本的认识，明确自己的角色。
2.材料准备:自制课件，每个孩子一个小蜡笔(红黄蓝绿四个)，房子形状排列的教室儿童座椅。
活动流程:
一、通过情境表演，激发孩子的探索兴趣。
1，老师和学生扮演同样的角色。
(1)老师扮演魔术师，孩子们分别玩红、黄、蓝、绿四种颜色的蜡笔，自由地谈论他们能变出什么。
(2)孩子回到“盒子房”。问题:当我们回到盒子房间时，我们是一家人。一家人在一起是什么感觉？(感受和理解词:亲密)
二，利用课件调动幼儿已有的经验
1，给我画个线条画。
(1)老师:这幅画好看吗？为什么觉得不好看？用你的魔法来改变吧！
(2)当幼儿说出什么物体是什么颜色时，教师会立即填线条画，引导幼儿运用诗歌的句型理论说出“X把颜色变成XX”。
2.孩子看课件，学儿歌。
(1)展示课件，欣赏老师读诗。
(2)孩子和老师一起看课件，读诗。
3.通过改变课件帮助孩子记忆诗歌。
(1)使用课件中的屏蔽功能屏蔽部分图片。
老师:现在画面的一部分被遮挡了。这首童谣你还会念吗？
(2)老师:我们再遮挡一部分，遮挡哪一部分？让孩子思考画面的哪一部分被遮挡了，再完整地读一遍儿歌。
(3)老师:我们边做动作边读儿歌吧！孩子们一边表演，一边读儿童诗。
第三，传播已知经验，结束活动。
老师:小小的水彩笔还可以做很多魔术，藏在小朋友学习技能、玩游戏、生活的地方。让我们一起仔细找吧！孩子们一边寻找，一边走出教室。
诗歌-魔术师
小蜡笔是一些淘气的魔术师。
红色转向太阳，
黄色变成了一只鸡，
蓝色变成了云，
绿色变成了草原，
魔术师完蛋了，
回到盒子房，
亲吻在一起。