儿童乐高教学设计教案
乐高教学设计儿童教案一大类乐高活动:柔性汽车
指导员朱翔
活动目标:
1，掌握方向盘和操纵杆的概念，造一辆可以灵活转向的车，激发探索科学的兴趣。
2.通过对汽车的设计和改造，培养动手操作能力、想象力和创造力。
活动准备:
一盒乐高、一辆拼装车、一张路线图和一段视频。
活动流程:
首先，听音乐，进入场地
(播放音乐《汽车》)(小朋友在老师的引导下乘车进入会场，并开到指定地点)？我们到了！我们找个地方站着好吗？
？刚才我们玩了开车的游戏。就在前两天，我们还用乐高玩具造了一辆车。看，我们面前有一条宽阔的道路。我们开车去玩吧，好吗？
(播放音乐《汽车》)(提前说明不同方向的小朋友要往哪个方向开)(播放过程中会有碰撞)？把车停在这里，请回到你的座位上。(孩子们在垫子上做)
刚才我们玩得很开心，但是我发现了一些问题，遇到了一些问题。你遇到什么问题了吗？-我撞车了。太拥挤了。
很多孩子的车挤在一起。有什么办法解决这个问题吗？- @#￥%
？发现两车要相撞了怎么办？- @#￥%
？某某，你为什么不试试？请孩子们试一试。能不能让开，提个要求？轮子不能离开地面。) ?车只能往前开，不能转弯？你能想办法让我们的车转向吗？
第二，展示汽车，介绍方向盘和操纵杆的概念。
？我这里有辆车。你觉得有什么不同？-可以旋转。
？这辆车里藏着一个小秘密。你想知道吗？-想想
？我们去看看好吗？(视频)
？你明白吗？你说什么？-方向盘转动，带动操纵杆轮转动。
？方向盘和车轮之间有什么联系？-轴？这根轴是操纵杆。？
？这就是汽车能转弯的秘密。老师的车有方向盘和操纵杆。当我转动方向盘时，车轮也跟着转动。。。？
第三，展示PPT分解图
？你想做吗？-想想
？那么我们该怎么做呢？让我们看一看。(展示PPT)？这部分是方向盘控制方向？这部分是前轮，中轴连接方向盘和车轮？终于，我们造出了这辆车？
？你为什么不试试呢？我建议孩子们把需要的材料拿出来放在盖子上？
(播放音乐“背景音乐”)
(儿童根据分解图进行尝试)
？请放下手中的车，告诉我，你在建造它的过程中遇到什么困难了吗？
(儿童陈述他们的问题)
？不要紧，看看老师是怎么搭建的。？
(老师把车完整的造出来，一边造一边讲解名字和构造方法。)
第四，尝试造车
(播放音乐“背景音乐”)儿童操作，老师指导。
动词 （verb的缩写）验证结果
我们所有的车都准备好了吗？来，到马路上来，看看现在的车是不是很灵活(提示:握紧方向盘，发现时注意避开对面的车)(放音乐《车》)
？还会有碰撞吗？-没有。
第六，汽车的改造
孩子们学会了一种造车的技能，太神奇了。但是，你们的车都一样。我们能让他们比别人更漂亮更帅吗？
(播放音乐背景音乐)
七、分享成果
给嘉宾老师看，让他们评价我们的车(播放音乐背景音乐)
分享更好