海底世界歌唱游戏小班艺术活动教案
海底世界歌唱游戏小班艺术活动教案1的设计意图；
指南指出:“每个孩子的心里都有一颗美丽的种子。儿童艺术领域学习的关键是充分创造条件和机会，萌发儿童对自然和社会文化生活中美的感受和体验，丰富儿童的想象力和创造力，引导儿童学会用心感受和发现美，用自己的方式表达和创造美。”金井是晋江东南沿海的渔港镇，海洋资源丰富。这个班的孩子对海洋动物非常感兴趣。同时，这个班的孩子喜欢参加音乐活动，愿意用音乐表演，但唱歌不够大胆。因此，结合本班小朋友的年龄特点和生活经历，选用节奏明快的歌曲《海底世界》，用“小贝壳”、“小海马”、“章鱼”、“大鲨鱼”等生动有趣的动物形象，鼓励小朋友大胆表达，体验歌曲活泼开朗的情绪，积极参与活动。
活动内容:
海底世界小班音乐活动(歌唱活动)
活动目标:
1，熟悉歌曲的旋律，初步学会唱歌。
2.借助地图和动作理解歌词，在场景表演中熟记歌词。
3.体验歌曲活泼欢快的情绪，快乐地积极参与活动。
活动准备:
使用儿童作品进行网站布局；多媒体课件；鱼妈妈头饰。
活动流程:
一、创设情境，激发孩子对歌曲的兴趣。
1，结合情况练嗓子。
导游:孩子们，你们好！我是鱼妈妈。你想去海底世界旅行吗？我们一起开始吧！(播放背景音乐，扮演一条小鱼游进来的角色)
看啊！小鱼在做什么？大家一起吐槽泡泡吧！
练习唱歌吐泡泡(12345|54321)
2.引出《海底世界》这首歌。
导语:海底世界要开演唱会了。许多动物都来参加了。让我们看一看。谁在那里？它们就藏在这首优美的歌里，请仔细聆听！总结:小贝壳，小海马，章鱼，大鲨鱼都来演唱会了。你知道这首优美歌曲的名字吗？(海底世界)。
二、引导幼儿根据图谱初步感知歌曲结构，用简单的动作表达歌曲内容。
导游:每一个参加演唱会的小动物都会表演一个节目。你最喜欢哪种小动物？它执行了什么程序？
1，播放剪辑1，显示对应的‘图集。
老师:小贝壳有什么表现？
2.播放剪辑2，展示相应的图集。
老师:小海马也准备了一个节目。我们来听听。
3.播放片段3，展示对应的图集。
老师:章鱼完成了它的特技。听，它来了！
4.播放片段4并展示相应的图谱。
老师:危险的鲨鱼来了。他们后来怎么样了？
第三，利用图谱和动作，进一步熟悉歌曲，完整的学会唱歌。
1.你想去听音乐会吗？但是我们得先学会这首《海底世界》才能去。你准备好了吗？(老师和小朋友合唱)
2.加动作，唱歌曲。
(老师:孩子可以坐着或站着，用最美的动作唱歌。
刚才老师发现了很多动作不一样的小动物，真的很神奇！其他孩子也做出不同的举动！)
第四，鼓励孩子大胆搭配动作，表演歌曲。
老师:海底世界音乐会就要开始了。我们一起去吧！小动物们表演得多有趣啊！
(以音乐结束)
活动扩展:
在班级音乐表演区摆放音乐和头饰，让孩子继续表演歌曲。
《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案2活动目标
培养孩子的观察能力；
认识海里的动物和植物；
培养孩子对海底的兴趣和对大自然的感情。
要准备的活动
海底世界的挂图和幻灯片
活动过程
1.老师收到了一份礼物。你想看看是什么吗？
2.展示海底世界的挂图，让孩子们说出他们有什么。(孩子回答)
3.这些鱼和我们平时看到的一样吗？(有很多形状和图案，图案很漂亮)
4.老师介绍了海底的动植物，包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水生植物、海星。
5.请孩子们欣赏幻灯片——美丽的海底世界。
6.应该怎么做才能让这些动植物活得好？
7.告诉幼儿减少水污染，保护人类海洋环境。
活动扩展
画一幅海底世界的图画或者用橡皮泥捏一捏海里的动植物。