初三寒假计划

寒假结束，初三学生还有三个半月就要面临中考了。那么，初三学生如何科学有效的利用这个寒假安排自己的学习生活，为自己打好坚实的基础，以应对2007年中考呢？建议以下学习和生活策略。

1，制定学习计划，认真查漏补缺，抓紧薄弱科目。

通过制定学习计划，力争将学生的复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成他们的寒假学习！比如:每天至少保持7-8小时的学习时间(包括上课时间)；学习时间应固定在上午8: 30-11: 30，下午14: 30-17: 30。19: 30-265438+晚上0: 30。不要睡懒觉或开夜车；自己制定学习计划，但主要是保证各科的学习时间。比如你的数学安排了2个小时，但是2个小时后任务还没有完成。建议你按计划改学其他复习科目。千万不要出现计划跟不上变化的情况。晚上最后一个小时的学习，建议安排设置为机动，以弥补白天未解决的问题或未完成的任务。每天至少复习三门科目，文理分科，擅长/喜欢和不喜欢的科目交叉。以后作业不要赶，不要补。记住，完成作业不是目的，根据作业查漏补缺，或者翻书复习薄弱环节才是根本。如果你有解决不了的问题，不要困在角落里或者忽视它们。可以给老师或者同学打电话咨询！

寒假期间要认真客观的分析期末考试。看看哪些题失分了，找出失分的原因。比如基础知识掌握不好，或者学习态度不端正，或者学习方法和习惯不好。有必要进行全方位的分析。同学们分析“过去”，总结经验教训后，给自己制定了一套寒假学习计划，并坚持执行。

因为寒假时间有限，所以要坚持“把时间用在刀刃上”。所以寒假学习要多补课，加强薄弱环节的分析，看看哪些科目考砸了，冷静分析失分原因，判断科目是否薄弱。如果是这样，就要抓住寒假时间，多补一些薄弱科目的基础知识，避免中考考“跛脚科目”得分。

2.有计划地梳理学科要点，形成知识体系和大纲结构。

成绩差的同学要静下心来，加强概念、单词、公式的记忆，把高二高三课本上的概念、规律、公式整理出来。首先，我们可以对每章的重点、难点、考点进行梳理，找到基本概念之间的联系，让每一条知识形成一个体系。其次，要加强对易混淆的概念和规律的比较和区分，并通过适当的练习进行巩固。再次，抓住重点难点和课本上的知识点，梳理线索，留到中考后期复习。

对于语文学科缺少文言文的同学，可以读初中三年的文言文，掌握相关词语的用法，在实践中巩固。

数学:平面几何比较重要。寒假消化老师课上的基础知识。要多看公式和相关问题，多做证明题，培养解题思路。

英语:听英语广播，看阅读，记单词，背课文，复习必须掌握的语法。每天坚持背半小时单词，把背不完的单词整理成小卡片，方便随时复习。

物理:掌握电学和力学的重要原理和公式。力学中，解析题比较多，要多做练习。要复习老师上课讲解的知识点，掌握解题方法。

化学:因为初三才学，接触的比较晚，感觉不熟。我主要是看课本，打好基础。

3.收集整理错题，选择中考真题及时训练。

寒假要有针对性的复习知识，尽量多做真题。做完一套真题试卷后，要及时查看答案，看看哪些题失分了，找出失分的原因。通过做真题，了解中考的范围、深度以及相关问题。同时也要把错题集里的错题记录下来，或者用红笔标出，以便下次复习。比如英语一道客观题失分，就要仔细研究这道题失分的原因。数学或者其他科目也可以用这种方法复习。在复习的过程中，如果遇到解决不了的问题，可以一起总结，写在事先准备好的小册子上，开学后再问老师。通过有选择地做中考真题，了解和熟悉中考题型，同时“掌握知识”，让训练事半功倍。

4.有条不紊地布置寒假作业，有选择地让孩子进行“家庭教育”或学科辅导。

寒假期间，寒假作业的完成往往呈现两种极端:一种是放假前两天拼命完成所有作业，然后剩下的时间玩，开学就把知识全忘了；另一种是先玩玩，赶着写作业到开学前几天，量不好。所以寒假每天应该完成的书面作业要有计划的安排，工作量不要波动太大。

找出学生学习中的薄弱环节后，根据学生的实际水平和学习需求，选择合适的“导师”或学科辅导。需要注意的是，过多的假期补课会让学生厌学，容易出现重复训练。好的课外辅导班和家教可以提高学生的学习能力，但不要过分依赖家教或补习班。从教授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯出发，学生参加辅导后，要及时消化课堂上的知识，而不是把注意力放在题目上，要灵活运用老师所说的话，举一反三。对于成绩好的同学，可以找一些名校的辅导班，老师来讲解一些难点问题，提出很高的问题。对于成绩相对较差的同学，可以根据自己的薄弱科目，找一些基础课来补习基础知识。对于学习成绩不是特别优秀的学生，课后辅导要遵循“先复习，后细化”的原则，千万不要忽视对旧课的复习，盲目注重下半学期新课的学习，充分利用旧课的疑点、难点、重点进行有效查漏补缺，力争开学后新知识的学习取得理想的成绩。