少儿英语课可以玩什么游戏？

英语课堂游戏\x0d\Game1:上车的目的是用“Hi\Hello”跟别人打招呼。即时消息……”并介绍你自己。方法:学生分散在教室的各个角落和车站站点，等待上车。老师是司机，在各个车站接送学生。学生在上车前必须向司机问好。(也可以再加一个同学做正式指挥)知识点:T: BUSTOP！你好！ImDavid。S1:嗨！伊姆利雷。售票员:嗨，李雷，这是你的票。S1:谢谢。T & amps 1 & amp；c:嘟嘟...巴士站！...\ x0d \ x0d \ game2:下车目的是用“再见”和别人说再见。“拜拜。”方法:老师当司机，孩子们先一队开车，然后依次在各站下车，下车前和司机告别。可以和寄宿游戏结合。\x0d\\x0d\Game3:希望你好！目的:使用“早上好”和“你好吗？”在适当的背景下。提问；用“Imfine.Thankyou”回答；用“再见”来告别方法:老师作为一个陌生人，在课间休息时带着木偶或化妆出现，向他们问好，同时引导他们给出相应的答案。\x0d\\x0d\Game4:交友圈目的:用英语简单的问候，自我介绍，和别人道别。方法:1。让我们面对面，形成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别向相反方向运动。歌曲结束，或者老师喊“停！”到时候每个同学都会和这个时候刚好面对面的同学有一段问候对话。3.当所有人都安静下来表示一切都结束了，再开始一首歌，拍手圈圈。4.游戏的乐趣在于学生不知道接下来会面对谁，可能是新同学，也可能只是打了个招呼。\x0d\\x0d\Game5:抛绣球目的:练习使用“Whatsyourname？”“即时消息……”和一些有学问的问候。道具:沙袋法:1。学生们坐在座位上，或者站成一队。老师站在学生面前，背对着学生扔球。球离开他的手后，他转身面对学生。2.谁接到球，谁就和老师对话。谈话结束后，他代替老师把球向前扔，继续比赛。3.这种方法可以推广到其他需要两个人练习对话的语言点。\x0d\\x0d\Game6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为奖品送给学生。方法:老师将手背放在背后或用物体盖住，然后在手指上戴上任意颜色的小帽子。让学生猜猜他戴的是什么颜色的帽子。用彩色帽子奖励猜对的学生。\x0d\\x0d\Game7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的彩纸制作的帽子1顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、玩偶、文具等)。方法:1。将五种不同颜色的物品排成一行。给学生几秒钟时间来记住每个颜色项目的位置。2.请一名学生上来，蒙上她的眼睛，告诉她“找到蓝色”3.学生们根据自己的回忆，走到五种颜色对应的产品前，拿起。那对学生得到了一点小小的奖励。带错学生再来。如果还是错了，换一个同学。\x0d\\x0d\Game8:通数目的:学习数字1 ~ 5的英文表达。道具:一个球法:1。让学生站成或坐成一圈。2.持球的人开始把球传给任何一个学生，球放开后说一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的数字的最后一个或下一个数字。4.没错。继续游戏；如果你犯了一个错误，你将会因为唱一首英文歌或押韵而受到惩罚。然后开始新一轮的游戏。\x0d\\x0d\Game9:丢失手帕的个数目的:熟悉数字1 ~ 10的英文表达(或其他数字练习)。这是一个类似于“丢手帕”的游戏。2.学生坐成一圈，老师先开始演示。老师在圈外，从1数到10，绕圈走。每数到一个数字，就拍一下同学的肩膀。数到10再从头开始。3.如果那个同学的数字和前面那个同学的数字不一致，你必须马上站起来追老师，在老师跑到他的空座位前抓住他。如果你没接住，他会代替老师，重新开始数数，继续游戏。如果被抓，老师还是会数，直到成功逃脱一次。\ x0d \ x0d \ game10:猜数字目标:熟悉数字1 ~ 5: 1的英文表达。选择一名学生站在前面，背对站成一排的其他学生。2.老师暗示了后排的几个同学，并为他们打了招呼。3.收到暗示的同学一起和前面的同学打招呼。交谈结束后，后排的同学一起问前一位同学:几个？前面的同学根据听到的声音判断，刚才有几个同学跟他打招呼，说的是英文数字。对正确判断的奖励。判断错误。继续猜，直到猜对为止。5.可以要求学生自愿或轮流做。\ x0d \ x0d \ game11:抢椅子目的:熟悉指令“站立”。还有"坐下"道具:有几把椅子——一法少于参与人数:1。先说把椅子摆成一圈，一边绕着椅子旋转一边数数。当老师喊“坐下”时，每个人都尽快抓起椅子坐下。没抢到椅子的被淘汰。3.老师喊“起立。”又来了。学生们都站了起来，老师拿了一把椅子重新开始。最后坚持下来的学生就是胜利者。\ x0d \ \ x0d \ game12: * *官方希望:熟悉指令“Pointto ...”(这个游戏可以广泛用于练习祈使句和祈使句语言的知识点。道具:相关字卡或物品方法:1。著名的西蒙游戏。老师用盼盼说“指向...他“指向...“给指示。学生们只用盼盼来执行指令...2.如果指令前没有泛泛说...一个同学执行了那个指令，那个同学就出局了。坚持到最后的学生是胜利者。\x0d\\x0d\Game13:百宝箱目的:练习“Whatsthis？”“Itsa...“体验这种距离感。道具:一个大布袋，或者一个一侧有洞的大盒子，一些与学习有关的玩偶，文具等。，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗和鸟。方法:1。把各种用来接触文字的物品装进布袋或纸箱里。2.每次都让一个学生上来，让他把手伸进包里或纸箱里摸东西。注意不要让他看到里面的物品，而要让其他同学看到，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他学生一起问他:这是什么？伸出手触摸它的学生用Itsa回答...根据他们的触觉。4.猜对的学生将得到奖励。\x0d\\x0d\Game14:猜图用板目的:体验那种距离感。用什么？Itsa...问题和答案。道具:1。学过的单词有几张单词卡；每个字卡连接一条线；沙袋法:将与字卡相连的线粘在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，正反面都可以打开。在离黑板两三米的地方划一条线。2.卡片注册后，给学生几秒钟时间记忆每张图片的位置，然后将卡片倒置，背面朝外。3.请一名学生走上前来，站在连接处的后面，用沙袋击打卡片，然后问其他学生那是什么？。学生可以根据自己的记忆猜测或判断，并用Itsa说出来...正确的同学得到一个贴纸。然后另一个学生会扔沙袋。4.翻对的牌，翻错的牌，重复几次，然后交换图片的位置，防止学生撞到看过和翻过的图片。5.这个游戏可以用什么来玩？游戏交替进行，让学生感受到这个和那个的距离感。\x0d\\x0d\Game15:生日会目的:在实际场景中使用Happybirthday！这是你的礼物！进口...(年龄)等。角色:一个过生日的同学；其他同学五六个道具:请给所有参加游戏的同学带一个小礼物(最好是糖果)。如果可能的话，生日蛋糕可以是真的。你也可以在黑板或纸上画一个。方法:1。选一个过生日的同学，这周过生日的同学可以玩；没有一个或者一个以上的，抽签决定。2.过生日的同学选好后，让其他参与游戏的同学依次给过生日的同学送礼物。当你寄的时候，说:这是你的礼物！生日快乐！3.让我们拍手唱生日歌。在游戏中，老师可以用这个东西来摆放桌子上的一些物品。提问。并引导学生用Itsa回答...4.一起数蛋糕上的蜡烛。如果是真的蛋糕，一边插蜡烛一边数；如果是画出来的，边画边数。数完蜡烛后，让过生日的学生通过Im说出他们的年龄...5.(打开准备好的糖果和大家带来的礼物，一起聚餐)。\x0d\\x0d\Game16:职业演员目的:练他\ Sheisadoctor \司机\警察\护士\农民\老师。方法:1。学生们在座位上坐成一圈。2.首先老师会做一个示范，做出一个动作来表明某个职业。然后让学生举手猜他在表演什么。3.被猜的同学代替老师表演，其余同学猜，每次都是先猜对的同学表演。4.请注意，以下学生应使用He\Sheisa...去猜测。\x0d\\x0d\Game17:找手臂目的:区分他和她；；熟悉身体各部位的表达方法。道具:一张男孩的大图和一张女孩的大图。复印一份小一点的或者画一张作为参考图。把大图的各个部分都剪下来，拼在一起；胶水或双面胶纸。方法:1。把没有身体部位的男生女生的大图贴在黑板上，小一点的参考图贴在旁边。2.请上来把男孩和女孩的身体部位放回去。3.一次点1和2个学生，用英语找到他们的“眼睛”...提示他们从剪纸中找到正确的部分，并把它们贴在地图上，说:这些是“这是”她...4.学生可以分成两组。给他们打分，看哪个组发帖又快又准。\x0d\\x0d\Game18:吹气球大赛目的:复习反义词大~小道具:各种颜色气球的几种方法:1。请两名学生上前每人发一个气球。让他们在规定时间内吹气球。每次最好是两个学生体型有明显的差异，这样吹出来的气球也会相应的更明显。2.时间到了就不要吹气球了。老师比较两个气球的大小，让学生用英语指出哪个大，哪个小。让他们对b和小有更感性的认识。3.找更多的同学做这个练习。送气球的时候可以复习一下颜色的词汇。\ x0d \ x0d \ game19复习游戏目的:期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具:传包裹用的花，音乐方法:师生围成一圈，玩传包裹的游戏。当音乐停止时，谁手里有花，谁就站起来，为大家表演一首学过的歌或韵。为了增加难度，老师可以指定谁唱哪首歌，避免学生挑简单的歌。\x0d\\x0d\Game20:形体字母目的:熟悉26个英文字母道具:准备计时器方法:比赛时将学生分组，让他们在规定时间内用形体组合表演26个英文字母，可以一个人表演，也可以几个人表演。老师作为裁判站在一旁。把各组表演的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演的字母最多，或者先完成26个字母的表演。\x0d\\x0d\Game21:字母排序目的:熟悉字母排序道具:单词卡:手臂、大、猫、狗、大象、胖、好、帽子、it、七月、风筝、看、修道士、鼻子、橘子、瞳孔、鼻子。计时器法:将上述单词按无序顺序放在一起，将学生分组，让每组学生在规定时间内将所有单词按字母顺序排列。在最短时间内完成的队伍获胜。没有参加比赛的同学可以在旁边唱字母歌，提醒参赛团体。\ x0d \ x0d \ game22:粘臂目的:熟悉和区分Ilike...他喜欢...以及它们相应的否定形式。方法:每轮游戏前，老师给学生分配一个关键句子和一个安全区域。游戏开始后，所有参与游戏的同学都抓住老师的胳膊，认真听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键一句，让大家松开手，尽快跑回安全区域，避开老师的追击。如果老师说的不是重点句，而是另一个类似的句子，那么放手的学生就失去了继续打游戏的资格。重复游戏，看谁反应最快，错误最少。注意:老师在说另一句话时，要把每一轮的关键句子改在学生容易出错的地方，让学生熟悉正确的搭配。例如，如果关键句是helketoyship，则该句可改为helketoyship。Hedoesntliketoship。伊利克托希。伊利克托希。Idonlikeoyship。Shelikeytoship。她不喜欢运输。Shedontlikeytoship。