幼儿园活动计划的过程
幼儿园活动计划1
活动目标:
1.知道春节是中国最重要的传统节日，知道一些与人交往的习俗和礼仪，感受与家人共度春节的热闹气氛。
2.能够连贯清晰地讲述一个关于过年的有趣故事，使用幸福、搞笑等常用形容词。
3.能够用语言和绘画的方式创造性地表达所见所闻。
4.让孩子们知道节日的时间。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
1，教学资源《春节习俗》《压岁钱传说》；教学挂图《压岁钱传说》；节日背景音乐，如祝贺。
2、有条件的可以挂在鱼上，装饰鞭炮等。，增加春节的气氛。
3、绘图纸，记号笔。
活动流程:
1，请幼儿观察活动室悬挂的鱼、装饰鞭炮等倒挂的“福”或红色装饰物，会唤起幼儿对春节的回忆。
2.讲有趣的故事，画有趣的故事，初步了解春节的习俗，知道春节的传统做法。
(1)让孩子们找到他们的好朋友，在活动室里找到一个他们喜欢的地方，谈论他们有趣的新年，用画画的方式把他们画出来。
(2)请一些孩子展示他们的画，并讲述关于中国新年的有趣故事。老师要注意孩子说话的完整性。如果孩子用了好的形容词，可以及时向全班推荐。大家一起聊聊吧。
(3)展示能反映节日习俗的儿童作品，如倒贴“福”字、除夕吃鱼、门上贴对联、放鞭炮等。让孩子们猜一猜，并告诉我们这些习俗的美好含义。播放老师的教学资源《春节习俗》，了解中国的传统习俗。
(4)播放背景音乐，如“恭喜恭喜”，让孩子模仿对方登门拜年，说吉祥喜庆的话，见面时可以互相致意。
3、讲压岁钱的传说，让孩子感受到家人对孩子的关爱。
(1)问孩子有没有拿到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给。
(2)播放老师的教学资源《压岁钱传说》。
让孩子说说小妖摸了孩子之后会怎么样，一家人为什么要熬夜。让孩子知道压岁钱是家庭成员为了孩子平安而传承下来的做法，代表着对孩子的爱。
(3)谈谈如何利用包含亲情的压岁钱，让爱心传递给更多的人。比如买了喜欢吃的东西和全家人分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，别人有困难可以用压岁钱捐。
活动扩展:
1.把小朋友有趣的图片贴在墙上，请大家欣赏，讲自己能看懂的图片，邀请作者讲有趣的故事。
2.请家长在元宵节前带孩子去看灯会、赏灯，并和孩子一起阅读儿童学习资源①第1-4页。
幼儿园活动计划2
活动目标:
1，能清晰地用连贯的语言表达秋天的主要特征，加深对秋天的理解。
2、说到感情，我有热爱大自然的感情。
活动准备:
关于“秋天”的课件。
活动流程:
1，会话导入活动。
一年有几个季节？你知道现在是什么季节吗？(秋天)你看现在哪里是秋天？
这一环节，我简单用了两个封闭式问题，直接引出“秋天”，为后面的对话做准备。
2.“走进”秋天，表达和感知秋天的特征。
(1)秋天的树林
以游戏的形式，带孩子“走进”秋天的树林。
正式的谈话活动枯燥乏味，容易让孩子失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以在这里我以一个“梦幻秋游”的游戏开始了我的活动，以此来激发孩子对“说话”的兴趣；其次，通过想象让孩子有一些身临其境的感觉；第三，我想创造情境，创造一个让孩子认真听讲的环境。
反思:这里给孩子创设了一个游戏情境，可以激发孩子对活动的兴趣。但这种“想象”游戏只有在孩子完全静下心来的情况下才能顺利进行。活动刚开始的时候我有点操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。
老师:当你来到树林时，你看到了什么？
直接展示森林的画面，森林里的树叶有些变黄，有些变红。当秋风习习时，落叶像…一样飘落在地，像…
引导幼儿想象有什么落叶可以落下来，落在地上，想象踩上去会有什么感觉，用丰富的词汇表达出来，用行动表现出来，让幼儿在言语和行动中感受到秋林的美。
反思:提问给幼儿创造了一个轻松的氛围，让幼儿有话可说，这样幼儿就可以用很多美好的词语来表达自己的想象，比如:像蝴蝶一样飞下来，像船一样飘下来，地面像厚厚的地毯，踩上去软软的。
(2)秋天的田野
老师:踩着柔软的树叶，我们向前走，来到了田野。你在田野里看到了什么？
这里不是先放图片，而是让孩子根据已有的经验去想象自己在实地能看到什么，给孩子创造一个积极思考的机会。谈完之后，展示图片验证他们会在地里看到哪些作物，引导他们用“是啊…………………………”的句式完整地说出秋田。
反思:让孩子利用已有的经验开始，激发孩子对“说”的兴趣。但是在这里，我用你看到的来提问，孩子们会用“我看到了……”来回答。因此，当孩子们可以用简单的句子谈论他们所看到的事情时，我会让他们使用“你……你……和……”的句型来讲述整个故事。孩子们受前面问题的影响，完整的句型是“我在地里看到_ _”。讲完整个故事也是一种能力，但当时由于自己的紧张，一直引用孩子的话来“有……”却事与愿违，现场一片混乱。
(3)秋季果园
老师:当你来到果园时，你看到了什么？水果长什么样？水果是什么味道？
在这个环节中，增加了一个问题:“水果是什么样的”，让孩子充分发挥想象力，在秋天的果园里感受美好和收获。当使用“你”这个句型时...你们...而且……”把故事完整地讲出来，增加了难度，让孩子试着说“有_ _ …有_ _ …有_ _ …有_ _…这样的事情。”
反思:在这一环节的开始，孩子们可以充分融入游戏情节，充分展开想象力，表达自己在果园里看到的东西，尤其是让他们“品尝”水果的时候，他们天真的天性得到了充分的展现。但是由于最后一个环节的失误，一是我没有及时调整，二是增加了难度。因此，完整叙述的目标仍然没有达到。
(4)秋天的花园
老师:你在秋天的花园里看到了什么花？
先说说孩子们想到的秋天的花，然后展示图片让孩子们感受五颜六色的花，引导他们用“有像_ _ …有像_ _ …有像_ _ …的”这句话来描述秋天的花园。
反思:既然孩子要会“跳”并得到，老师就应该让孩子先学会“跳”。没能在他们面前稳定地“跳”下去，是没能达到活动目的的主要原因。活动中，我纠结于丰富孩子的词汇，纠结于句型，所以最后“猴子拉玉米”，什么也没抓到。应该让孩子从“你……”这个简单的句型开始——“你……秋天的小动物”
刚才我们一起出去散步了。你知道秋天的这个时候小动物在做什么吗？
利用各种动物过冬，激发了孩子们的兴趣，丰富了他们的知识，让他们对秋天有了更好的了解。
反思:这个环节和上一个环节很不一样，这里没有让孩子表达任何东西的语言。因为我话太多，喜欢科学活动的认知。设计这个环节的目的是让孩子感受秋天的“乐趣”，对秋天有更好的认识，所以我只是让孩子了解各种动物过冬的方式。不出所料，孩子们对动物过冬的各种方式非常好奇。可以延伸到另一个科学活动，动物如何过冬。
3.总结推广:孩子用连贯的语言表达对秋天的理解。
老师:你认为秋天是什么样的季节？为什么？
孩子有善于挑战的心理，这就像一个可以通过跳跃获得的果实。在这个环节中，孩子可以把整个故事再学习一遍，然后总结自己对秋天的理解，这样孩子的讲故事能力可以得到进一步的提高。
反思:在这最后一个环节，让孩子学会总结经验是一个挑战。前面的活动是这个环节的基础，但是这个过程我没有引导孩子。比如在地里感觉“丰收”，各种颜色的“金黄”等等。因为我对教案的把握不深，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，所以孩子无法深入“谈”和“谈”。
幼儿园活动计划3
活动设计背景
在一次春游中，孩子们兴致勃勃地谈论着公园里的各种设施、风景和大型玩具。我趁机问了孩子一个问题:你在公园里看到了什么？如果你是一个小建筑师，你会为公园增添什么？因此开展了一项结构游戏活动。
活动目标
1，让孩子用游戏体验* * *的乐趣，感受成功的喜悦。
2、引导孩子围绕主题使用多种材料，提高孩子的拼装、拼搭、延长技能。
3.鼓励孩子在游戏中尝试与同伴合作，和睦相处。
教学重点和难点
孩子可以利用多种材料进行围合、拼接、拼接、延伸的技能。
要准备的活动
用绿色塑料垫装饰现场；公园、栅栏和小路的图片；各种结构材料，几种辅助材料(牙膏盒，一次性筷子，果冻盒)
活动过程
第一，谈介绍，引起孩子的兴趣。
1.今天，老师带孩子们去公园参观。公园里有什么？
2.老师给孩子们展示公园、小栅栏和小路的图片，让他们欣赏并加深记忆。
第二，示范讲解。
1.如果孩子们是小建筑师，你会建一个什么样的公园？你会给公园增加什么？
2.介绍一下这个建筑的材料。
3.提出构建游戏的要求。
第三，孩子建设，老师指导。
1，孩子可以自由分组，选择自己喜欢的材料进行构造。
2.教师指导孩子们选择和使用不同类型的建筑材料进行建筑。
3.让孩子们把设定好的物品放在指定的地方。
第四，欣赏与评价
请孩子们一起欣赏建成的公园，并谈论为自己建造的公园增加了什么。
教学反思
孩子可以先对活动内容感兴趣，可以积极大胆地去建构。大多数孩子可以用一些辅助材料搭建路径，设置小围栏，插入大中型玩具和设施，想象力丰富，布局合理。个别孩子需要老师的指导和帮助。在活动中，老师在指导孩子建构的同时，要提醒和启发孩子更有创造力。在肯定单个孩子的独特成就时，应鼓励孩子相互合作，以获得更大的收获，从而激发孩子的创造力。
幼儿园活动计划4
设计意图:
孩子最喜欢跳，因为跳可以锻炼孩子腿部的跳跃潜能和身体协调潜能。为了给孩子们营造一个简单愉快的氛围，我们设计了户外游戏“小白兔采蘑菇”。这个活动用游戏来营造场景，让孩子模仿小白兔。在活动中，尽情玩耍，大胆展示。通过这次活动，孩子们练习了用脚向前跳跃的动作，开发了身体的协调潜能，培养了参与体育活动的兴趣。
活动目标:
1，学会双脚并拢向前跳跃，锻炼腿部力量。
2.孩子们喜欢大自然和户外游戏。让孩子在游戏中体验快乐。
3.培养孩子的规则意识
活动准备:开一片平地，蘑菇卡若干，兔子头饰若干，
活动流程:
首先，老师举起双手，伸出两个手指，假装是一只白兔，跳了几下。问:孩子们，猜猜这是什么小动物？
儿童:白兔
老师:小白兔是怎么走路的？
小朋友“兔子走，兔子跳。”
让孩子们试着跳。
老师示范:我也学(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳跃。)
请再尝试跳一次，边跳边读儿歌，了解跳的技巧。
小白兔喜欢吃什么？
孩子:胡萝卜和蔬菜。
小白兔还喜欢吃什么？
引导孩子说:蘑菇
老师戴“白兔头饰”激发孩子兴趣。“我是兔妈妈，你们是我的小兔子。天气对婴儿真的很好。我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈带着她的孩子们去操场。
二、游戏:兔子采蘑菇。
(1)老师解释了游戏规则:蘑菇场在那边。请小兔子们用我们刚刚学过的方法，一个一个地和妈妈一起采蘑菇，就是“双脚并拢，屈膝，轻轻向前跳”。采完蘑菇，放在两腿之间，跳回去，放进篮子里。五分钟后，数一数你摘了多少个蘑菇。
(2)放松运动:兔女郎真的很有能力。他们已经采摘了蘑菇地里所有的蘑菇。妈妈太累了。你累了吗？我们坐下来休息一下，引导孩子揉揉腿，做放松运动。
活动反映:
孩子喜欢游戏，能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着摘了一个又一个蘑菇，乐在其中，很有成就感。在活动中注意动静交替，让孩子的身体素质不仅得到有限的锻炼，还不会感到累！
幼儿园活动计划5
活动时间:
10月30日20__ 10(星期日)
上午8:30-10:00(1小时30分钟)
目的:
促进孩子和家长的密切合作，增进感情。
活动流程:
首先，开场白:
生命在于运动！在这个快乐的日子里，我们幼儿园的小朋友迎来了第一次亲子运动会。这一天最开心的就是我们幼儿园邀请了这么一群大朋友。孩子们，你们认为是谁？顺便说一句，他们是我们最亲爱的父母。让我们用最热烈的掌声欢迎我们的父母！比赛开始，我们一起为自己加油吧！(鼓气势:嘿嘿嘿，我是最棒的！看来孩子们对这次比赛很有信心。让我们来玩友谊和精神。
第二，让我们进入我们的亲子游戏。
1，柔性板桥
游戏玩法:
比赛分为两场，每队人数相同。
每家有两块纸板，父母移动纸板，孩子交替跳上木板，绕过终点线，和父母一起跑回原地，最快送达者获胜。
游戏规则:
向前走的时候脚要踩在纸板上。
2、两人三尺
游戏玩法:各队用带子把大人和小孩相邻的腿绑在一起，站在起跑线上，听到口令，一起跑到终点，然后返回，最先回到终点的人获胜。
踩在气球上
游戏玩法:
父母带着孩子成群结队。家长在腿上绑气球，踩其他组的气球。气球多的小组获胜。
4.小考拉
孩子抱着父母的脚，用绳子绑住，站在起跑线上，听到口令，父母和孩子一起跑，绕过弯道，再跑回来。谁先跑到终点，谁就是胜利者。
5.保龄球
游戏准备:矿泉水瓶2个，球2个。游戏玩法:指定位置的小朋友，用力推球，撞倒矿泉水瓶。然后一家人跑回起点就赢了。
6.运输西瓜
游戏准备:几个西瓜球，几根棍子，五个大可乐瓶。
游戏玩法:妈妈(爸爸)和宝宝在指定位置。他们用棍子拿着西瓜球，准备它。他们绕过装着西瓜球的汽水瓶，然后沿着路回来。最快回来的小组获胜。
7.袋鼠跳
游戏:每个家庭都有一位家长和一个孩子参加。先让孩子打扮成米袋子里的老鼠跳到墙角，然后和家长一起走回来。先来的人是赢家。
8.推球
父母把球推到角落，然后孩子把球推回起点，就是胜利者。
9.带球跑。
游戏玩法:孩子拿着球从起点跑到终点，把球交给父母。父母把球夹在两腿之间，跑回终点。最快的人获胜。如果球掉了，你需要把它捡起来夹住。继续走。
10，幸福的一家人
游戏规则:孩子扔球，爸爸用水桶接住球，妈妈指挥打到1后，家长和孩子返回，最先回到起跑线的一方为胜者。
三，结束语引导
在愉快的气氛中，我们的活动也应该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感情一定很深。孩子们展示了他们的个人魅力，孩子们和他们的父母表现出了良好的合作精神。我想说，“好孩子！大朋友更好！”其实比赛的结果并不重要。重要的是这一天大家都很开心。最后，我祝愿孩子们健康成长，祝愿我们的父母和朋友永远家庭幸福，生活幸福！
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