幼儿园中班“捉迷藏昆虫”教案
幼儿园中班《捉迷藏》教案中1的活动目标；
1.了解螳螂、蝴蝶等昆虫用保护色保护自己的能力。
2.对探索动物的自我保护技巧有兴趣。
3.让孩子学会最初的记录方法。
4.能够用清晰的语言讲述你的观察和发现。
活动准备:
1.孩子们收集关于昆虫自我保护技巧的书籍。
2.各种昆虫的头饰，课件，木枝昆虫，花螳螂，枯叶蝴蝶的动画视频。
2.花螳螂、枯叶蝴蝶等昆虫的头饰。
活动流程:
首先，通过课件，寻找昆虫
1.通过春游的形式，引导孩子观察周围环境的变化，感受春天的到来，万物复苏，草绿了，花红了，小昆虫出来玩耍了。通过课件的呈现，引导幼儿观察并讲述自己看到的小昆虫，模仿各种小昆虫，并利用已有的经验互相讲述这些小昆是如何保护自己的。
2.引导孩子观察不易发现的昆虫。
孩子，还是有几只小虫子可以调皮捣蛋的。他们和我们玩捉迷藏游戏。我们一起去找吧。通过课件的呈现，让幼儿发现蝴蝶、螳螂、竹节虫等昆虫，并引导幼儿观察和描述这些昆虫的特征。
第二，教师设置疑问，引导孩子寻找答案
1.为什么我们不容易找到他们？他们为什么要把自己打扮成这样？
2.讲一个小的科学故事“捉迷藏”
3.引导孩子知道自己这么做是为了保护自己，知道这种保护自己的方法就是保护色。
第三，老师和孩子交流，认识几种用保护色保护自己的昆虫。
第四，拓展孩子的思维，让孩子互相交流几种常见动物自我保护的技巧。
第五，通过游戏:“昆虫狂欢舞”，让孩子进一步加深对保护色的认识。
幼儿园中二班“捉迷藏昆虫”教案的活动目标
1，了解花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色”保护自己的能力。
2.有兴趣进一步探索动物的自我保护技巧。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4、通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。
要准备的活动
Ppt:螳螂、蝴蝶、竹节虫等动物的图片；一些小昆虫头饰；有一些用于捉迷藏的道具
教学重点和难点:
了解昆虫利用保护色保护自己的原理和方法。
了解保护色，知道如何用保护色保护自己。
活动过程
1，游戏模式导入
老师:孩子们，你们玩过捉迷藏游戏吗？那谁能告诉我们捉迷藏是怎么玩的？孩子说的真全。看来大家对这个游戏都很熟悉了。怎么样？你想玩吗？让我们现在玩这个游戏。
老师:请让小女孩藏起来，让小男孩去找。小女孩可以藏在我们活动室的任何地方，但是大家一定要记住不要挤在一起，很容易被发现。好的，小女孩，你准备好了吗？请迅速安静地去你选择的地方...好吧，走吧，孩子们，看谁能先找到那个小女孩。
根据现场，如果找到的都是女生，请告诉男生你是怎么找到这个孩子的。如果个别女孩藏起来了，还没有被发现，请告诉孩子她是怎么藏起来的，为什么要这样藏起来。老师根据情况总结)
老师:这个小游戏真好玩。老师们小时候都是这么玩的，但我也想告诉孩子们一个秘密。不仅我们喜欢玩捉迷藏，要知道，小昆虫也很喜欢这个游戏，它们的捉迷藏技巧比我们强多了。不信你(播放课件)。
2.寻找不易被发现的昆虫
老师:小朋友，这张图里面藏了8种小昆虫。你找到他们了吗？请说出它的名字。(相对容易找到的昆虫)根据小朋友找到的昆虫数量，老师问:8只昆虫中，我们找到了X只，还有多少只没找到？嘿，我好像听到什么了。快听。原来是竹节虫在说话。上面说孩子还没找到。来吧，让我们再找找它在哪里。(可以根据这里的情况适当引导)啊，竹节虫来了。那么谁没发现呢？让孩子按照刚才的方法再找一遍(如果孩子找不到，老师会出示死蝴蝶和花螳螂的图片，引导孩子根据图片去找)
3.教师设置疑问，引导孩子寻找答案。
老师:现在我们终于把八只小昆虫都找到了，但是刚才为什么没有找到这些小昆虫呢？为什么看不出来是昆虫？他们藏在哪里？它们的颜色和周围的环境有什么关系？
根据小朋友的回答，因为和周围植物的颜色非常接近，所以不仔细考虑是看不出来是昆虫的。老师:那为什么昆虫会这样呢？让我们通过一个小故事来寻找这个问题的答案。
4.讲小科学知识《捉迷藏的昆虫》，认识昆虫的保护色。
昆虫有自己的敌人。许多鸟非常喜欢吃昆虫。鸟飞得快，一次就能抓到昆虫。昆虫经常试图保护自己，这样鸟儿就找不到自己了。
(这里的课件:花螳螂、枯叶蝴蝶、木科昆虫简介)
你看，花螳螂出生的时候，还是幼虫。它藏在花中间，就像一个花蕊，小鸟找不到。枯叶蝴蝶就像一片破碎的叶子。它停在一棵树上，看起来像一片叶子。那只鸟飞过，看不见了，又飞走了。再看竹节虫。它爬到树枝上，停在那里，就像一根小树枝。不仔细看，没人会发现。没有这种能力，昆虫很容易被它们的敌人吃掉。
看完课件，提问:为什么鸟类找不到螳螂、蝴蝶、竹节虫？孩子们，想想吧。昆虫保护自己的这种方式叫什么？
老师总结:昆虫很有技巧。为了保护自己，他们会把身体弄成和周围一样的颜色。我们把昆虫的这种能力称为“保护色”。如果没有这种能力，昆虫很容易被它们的敌人吃掉。
5.与老师和孩子交流，了解几种常见动物的自我保护方法。
老师:在自然界中，许多昆虫和小动物用保护色来保护自己。当然，一些小动物也有一些奇怪的保护自己的方法。让我们来看看。(ppt:壁虎、乌龟、鱿鱼、刺猬、变色龙、黄鼠狼)引导幼儿说出常见动物的自我保护方法，老师会根据情况进行总结。
老师:怎么了？小动物的自我保护能力很强吗？在自然界中，几乎每种动物和昆虫都有自己的敌人，但幸运的是，这些小动物和昆虫有一套保护自己的方法。小小的昆虫都能用如此巧妙的方法保护自己，更好地生存下来，那么我们伟大的人类当然不能落后。你知道吗，孩子们？其实在生活中，我们人类也曾模仿小动物“护色”的能力，设计出迷彩服。看(解放军迷彩服的图片)。他们是谁？你为什么穿成这样？他们脸上有什么？为什么会变成这样？
老师总结:解放军为了保护自己，迷惑敌人，利用了昆虫的这种“保护色”能力来掩盖自己，使敌人难以发现我们。另外，解放军作战用的坦克，户外住宿用的帐篷，都是按照这个原理设计的(引导孩子看图)。看来“保护色”这个技能不仅能保护小昆虫，还能给我们人类很大的帮助。我们为什么不用小昆虫的保护色来玩个游戏呢？
6.“小昆虫确实捉迷藏”这个游戏巩固了昆虫保护自己的能力。
老师:老师给孩子们准备了很多头饰，有小昆虫，花草树木。请选择你最喜欢的头饰，随着音乐起舞。(创设情境，老师扮演小鸟)当小鸟出现时，小昆虫要马上躲起来。找一个和你衣服颜色相近的东西或者衣服相似的伙伴抱在一起，或者根据你戴的头饰选择一个地方躲起来。)
两局后讨论:刚才为什么鸟没有发现我们？你藏在哪里？你为什么躲在那里？
7.活动扩展
End:刚才我们都用保护色来保护自己。其实关于小动物和昆虫有很多秘密。请在日常生活中继续观察昆虫，继续探索昆虫的秘密。
活动反思
在整个活动中，所有环节都是围绕目标一步步进行的。我以游戏的形式贯穿活动始终，利用多媒体教学，让孩子在与环境的互动下发展。从孩子的参与和反应来看，这次活动设定的目标还是比较合理的，孩子都能达到预设的目标。孩子因为平时接触较少，对这个活动所教的知识点更感兴趣；此外，课件的制作和电脑在活动中的使用也能很好地吸引孩子。从头到尾，孩子的参与度都比较高，尤其是最后一个环节。此次活动的核心内容是再次利用游戏进行推广，与一开始的游戏相呼应，让孩子在愉快轻松的氛围中达到预设的目标要求。相信通过这次活动，孩子们能在活动中真正体验到学习的乐趣。当然，活动中也存在一些问题。比如在活动过程中，我总是急于告诉孩子答案，不让孩子尽情地回答；在链接设计方面，我还是觉得不够新颖，这需要我在以后的工作中继续学习和提高。
幼儿园中班“捉迷藏昆虫”教案3活动目标:
1.了解一些昆虫利用“保护色”保护自己的能力。
懂得用保护色保护自己。
活动准备:PPT录音；6个小记录表；一组***6组有4只小昆虫；保护色的制备
活动流程:
第一，进口
1.你玩过捉迷藏吗？如何玩捉迷藏(一个人抓，其他人藏)
有些昆虫想和你玩捉迷藏。你认识他们吗？
3.展示图1:引导孩子认识昆虫。(蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蝉、花螳螂、枯叶蝴蝶、树枝)
二、基础部分
(一)昆虫捉迷藏
现在你们都知道这些昆虫了，让我们来寻找它们吧！
寻找昆虫。
(1)(如图2)谁躲在这里？为什么花螳螂躲在这里？(看它的颜色，花的颜色:花螳螂的颜色和花一样，不容易被发现)哦！花螳螂用保护色来保护自己。什么是伪装？这种躲在接近自己颜色的地方的方法，叫做保护色。
也隐藏着许多昆虫。你看到这幅图中藏着哪种昆虫了吗？(展示结)
为什么要躲在树枝上？看它的颜色和形状，藏在树枝里不容易被发现。
原来木之杰和花螳螂一样，用保护色来保护自己。
(3)你的眼神真的很凶。那里还藏着一只昆虫。找到了吗？(展示枯叶蝴蝶)
枯叶蝴蝶为什么躲在树上？看它的颜色和形状:像一片枯叶，藏在树上不容易被发现。
原来，枯叶蝶也藏在一个接近自己颜色和形状的地方，用保护色保护着。
今天我们知道了一个新技能，叫做“保护色”。谁来告诉你什么是保护色？(利用接近自己颜色和形状的地方来躲避敌人，称为保护色)
事实上，不仅螳螂、蝴蝶和树枝可以用保护色来保护自己，一些昆虫也可以用保护色来保护自己！看啊！是谁呀？它是如何保护自己的？(躲在和自己颜色接近的地方)
(2)帮助昆虫躲藏。
还有一些昆虫不知道应该躲在哪里。我们要不要帮他们一起藏起来？
介绍一下操作方法:我在后面的桌子上分别放了一张记录单和一些小昆虫。之后，每张桌子会坐四个孩子，然后这四个孩子会一起合作，按照“保护色”的方法，帮助这些小昆虫找到最合适的藏身之处。在操作之前，我们先了解一下记录表:这一栏是什么意思？(隐藏的地方)那么请把隐藏在这里的昆虫贴在另一栏。我在昆虫的背面贴了双面胶。请在你过会儿脱下它之后把它放在盒子里。动起来。
4.幼儿操作，老师指导。
[13]:谁来介绍？这是谁？你为什么躲在这里？你能藏在别的地方吗？为什么？(颜色相近的地方可以用来隐藏。)
原来你们都是用保护色来帮助小昆虫找到藏身之处的。
第三，技能的转移
1.(过度)其实除了有些昆虫用保护色来保护自己，有些动物也用保护色来保护自己！让我们看看他们如何保护自己，好吗？
2.(播放动物图片)
狮子:这是谁，它如何保护自己？
猫头鹰:你认为谁藏在这里？它是如何保护自己的？
雷鸟:你是谁？它为什么藏在雪里？我告诉你一个小秘密。我们的雷鸟很神奇，可以根据季节的变化变换颜色！在冬天，它的羽毛是白色的，但是在夏天，它的羽毛变成了和周围颜色一样的颜色！
【13】那我们怎么用保护色来保护自己呢？(展示图片)(看衣服，脸上的颜色和周围的颜色？)哦！他们为什么要用伪装来保护自己？
第四，活动延伸
其实我们玩捉迷藏的时候也可以用伪装来保护自己。谁想谈谈你想藏在哪里，为什么？
我相信你们都有自己的想法，有空的时候来玩玩保护色捉迷藏吧？