学龄前儿童应该做作业吗？

众所周知，从孩子上小学开始，父母和孩子都会面临作业问题。我曾经看过一个笑话，当一个孩子过生日的时候，他的父亲给这个孩子买了一个生日蛋糕。蛋糕上通常会有温馨的话题，比如祝孩子健康成长，生日快乐，但这位父亲在蛋糕上写了这样一句话:只要地球不被破坏，他就为老子做功课。不仅在蛋糕上，还在生日帽上，逗得孩子们哭笑不得。作业似乎成了孩子“老、大、难”的问题。小学或者初中，我们都懂，但是学龄前的孩子呢？似乎这是一个从未考虑过的阶段。

我认为学龄前儿童应该做功课。

首先要明确作业的范围。对于学龄前的孩子，我把作业分为这几类:体育作业、阅读作业、写作作业、家务作业、游戏作业、兴趣作业。体育作业，即以健身为目的的作业，如篮球、足球、跑步等。阅读作业是以培养阅读习惯和思维为目的的作业；写作业，训练基本书写姿势，规范作业；作业是以培养基本家务能力为目的的作业；游戏作业是旨在培养孩子团队合作、规则、探索、动手等意识和能力的作业；兴趣作业是旨在发现和培养孩子兴趣的作业。作业丰富多彩。不要一提到作业就把算术和语文想成“加减乘除”和“大小中和”。事实上，许多家庭都不同程度地在不同方面开展了这些作业，而且不仅限于学龄前儿童。

如果你是学龄前的孩子，你该如何布置作业？

孩子终究是孩子，玩是天性。他们不知道该学什么，该计划什么。与其游手好闲，不如花点时间把学习嵌入到玩乐中。为什么不做呢？比如体育、游戏方面的作业，可以把快乐和学习结合起来。

至于家务，这是教育家庭价值观的最好机会，比如借此机会，可以教育孩子劳动、努力、奉献、勤奋.....对于这个作业，家长只需要愿意和孩子一起做就可以了。

现在的家长更注重兴趣作业。看看大街小巷的各种兴趣班就知道家长的热情了。要不要培养兴趣？毫无疑问，你必须。现代社会对人的综合素养要求很高。如果你没有三五个“兴趣”，你可能会怀疑自己没上过小学。如果孩子对“兴趣”感兴趣，家长也会乐在其中。如果他们不感兴趣，那就要看家长的引导了。但是，培养兴趣并不是“兴趣”就能解决的，大多数人都是先喜欢，再平淡，最后想放松甚至放弃。只要和孩子一起坚持，“兴趣”最终会成为一种能力。这种作业呈现出先易后难的特点，家长只需要坚持陪同即可。

其实这四个作业在很多家庭都有意无意的进行过，而且进行的很好，大家都认同。也许最难达成一致的是读作业和写作业。

先说阅读作业。阅读能力是一种基本能力，不是一朝一夕可以达到的，也不是课堂上可以培养的。学龄前儿童的阅读，其实就是家长陪着孩子讲故事，让孩子在听故事的过程中，接受启蒙教育，接受世界的启蒙，接受阅读价值的启蒙，接受阅读快乐的启蒙。能取得这么多丰收，何乐而不为呢？当然，在这个过程中，父母坚持不懈的陪伴是不可或缺的。所以这个作业的难度不在于孩子愿不愿意，而在于家长的引导和坚持。如果在小学或初中就把所有的希望都放在阅读习惯和阅读能力上，那么节奏会很慢，习惯和能力的培养需要很长的时间。为什么不早点呢？

其次，大家最难达成一致的是所谓的书面作业。学前教育有两种思维方式。一是重视写作教育，二是重视自然教育。大家都同意后者，但也有很多人反对前者。但我不反对。我认为写作教育不可忽视。目前大多数学龄前儿童都在六岁以上，因为七岁才能上小学。六岁时，他们完全有资格写作和学习一些简单的知识。写作业的适当安排也是读书“硬教育”的一部分，是学习习惯培养的开始，是做好老少衔接的必经步骤。

从这个角度来说，学龄前的孩子需要布置作业吗？无疑，不仅作业要布置好，作业也要丰富多彩；不仅孩子要积极行动，家长也有义务参与；不仅要有快乐的作业，而且需要花一点心思的作业也要更合适。毕竟成长不是儿戏，更不用说成长，只有快乐，努力与坚持，努力的坚持，而不是等着孩子长大后在社会上学习。家长不要把“快乐童年”的想法作为自己懒惰的接口。

给孩子布置作业，开始行动吧！

2021 65438+10月27日