幼儿园音乐活动计划
活动计划是整个活动的策略，可以为活动指明方向。一份优秀的活动计划书有什么特点？接下来给大家带来一份幼儿园音乐活动计划，希望大家喜欢！
幼儿园音乐活动计划1活动目标:
1.理解歌词，尝试用动作表达歌曲内容。
2.体验和朋友相处，玩游戏的快乐。
活动准备:
1.不同颜色的鸟是指两只鸟，一个大树围裙，一棵大树，两个栅栏，背景音乐。
2.好朋友做的代表照片ppt
3.我已经提前学会了鸟儿飞翔的动作。
活动流程:
第一，导入活动，引出话题
1你认识我吗？林老师！是的，我们昨天还是好朋友！
2.利用故事情境理解歌词。
今天还带了一对动物朋友。猜猜他们是谁？(小朋友各有猜测，自由表达)我们来看看这两个动物朋友是谁？原来是两只可爱的小鸟。这两只鸟是好朋友。他们的名字叫丁丁。向丁丁问好！(你好，丁丁！)它的名字叫叩叩。打个招呼敲敲！你好，丁丁和冬冬，两个好朋友，特别喜欢在小树上玩游戏。让我们找一棵大树！哦！大树在这里。我们邀请“两只鸟坐在小树上”。它的名字叫丁丁，名字叫咚咚。两只鸟说:“我们一起玩捉迷藏吧！”于是丁丁飞走了(带着鸟飞)，冬冬也飞走了(带着鸟飞向对岸)。两只鸟都飞走了，小树觉得好孤独，于是小树对着另一边喊:回来吧，丁丁！他又冲着对方喊，回来，敲。(两只小鸟的朋友飞回来了，他们深情相拥，好幸福。)。两只鸟的游戏好玩吗？这游戏里藏着一首好听的儿歌！让我们一起来听吧！
第二，充分欣赏歌曲
1，老师:这首歌好听吗？我们也要唱歌吗？
老师使用手指木偶等道具(老师边操作边唱歌)
2.老师:刚才，我们把丁丁和东东的恋情变成了一首优美的歌曲。接下来，我们将把丁丁和东东的恋情变成一场美丽的表演。让我做一棵大树，让一个小孩扮演丁丁，再让一个小孩扮演丁丁。让我们一起表演。(老师唱:两只小鸟坐在一棵小树上。它叫丁丁。丁丁飞走了。它飞走了。回来吧，丁丁。两个好朋友怎么样？
第三，试试游戏性能
1.谁想玩这个游戏？请先找个好朋友。这里有一棵大树。你会给每个人看吗？(音乐示范表演)
2.试着用拇指表演和唱歌；
3.试着用小指表演和唱歌；
4.尝试播放儿童歌曲；
5.请个别孩子用大树表演歌曲，并请所有孩子一起唱。
2、所有小朋友都用大树道具表演！
第四，结语部分
1，孩子们表现真的很好！那么你们都有自己的好朋友吗？你能说出你的好朋友的名字吗？你会帮你的好朋友捶背吗？给你的好朋友一个拥抱！好朋友在一起做什么？(一起玩，不要吵架)还有别的吗？小孩子说话很好听！
2，(背景音乐ppt)好朋友，就像他们一样，一起玩玩具，唱歌，跳舞，玩游戏。好朋友就是有好吃的分享。好朋友只是跌倒后扶起他。好朋友只是帮他擦干眼泪。好朋友有时候也会一起吵架，但好朋友还是好朋友。
幼儿园音乐活动计划2目标
感知音阶由低到高、由高到低的音高顺序，并能随琴声唱音高练习音准。
准备
用粉笔从低到高在地上画圆圈和台阶。
过程
1，带孩子玩跳圈的游戏。让一个孩子从低到高转圈跳。孩子每跳一圈，老师就用C 1234567i的调逐一弹钢琴，帮助孩子感受音乐从低到高的顺序，或者用同样的方法从高到低跳一圈。所有的孩子都跟着跳圈的孩子一个一个地唱，可以是点名唱，也可以是“拉”
2.听一听，跳一跳。孩子们轮流参加。按照音阶的顺序，老师每弹一个音，孩子们就跳一个音步，边跳边用“拉”或“啊”唱音高。提醒孩子34步和7i步的距离只有其他步的一半，注意唱出正确的音高。
3.让一个孩子自己选择动作和歌词，像小动物一样学习走路或跳跃。当这个孩子表演时，其他的孩子看着他，和他一起唱歌。
建议
1，孩子唱歌的时候，随着孩子动作的轻重进行调整。比如用脚尖走路时，声音要柔和；跺脚的时候大声点。如果孩子表演的速度忽快忽慢，就要提醒孩子注意协调，与自己的速度保持一致，最后唱歌跳舞同时结束。在孩子熟悉升音阶的基础上，让跳的孩子沿着圆圈从上往下跳，陪同的孩子练习听降音阶的歌词。
2.在集体活动中，听觉辨别能力差的孩子要多练习，提高自己的成熟感和对声音的感知能力。
幼儿园音乐活动计划3幼儿园老师必须有很大的天赋，才能真正地、完全地融入到孩子们当中。
音乐选择:
觉得开心就拍手，节奏很好，加上拍手和点头，很适合小班的小朋友教音乐。
工具选择:
会乐器的老师可以自己选择乐器，不会乐器的老师也可以选择用伴奏带。
教学过程:
事先让孩子站在一定的距离。
让同时授课的老师和孩子一起做动作，也起到了带头作用。
会乐器的老师开始放音乐。音乐开始，带头的老师听歌词，然后做相应的东西。包括拍手跺脚。
孩子们开始跟着老师做同样的事情。
当孩子的动作做得差不多了，熟悉了，指导老师就会停下动作，让孩子听着歌词、音乐，自己做动作。
创新流程:
对于这首歌，主要动作是让孩子拍手。动作过于简单重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。所以可以更好的丰富游戏的进程。
老师放音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们按照老师唱的歌词里的动作做动作。比如老师要唱歌，你觉得开心就点头，所以孩子需要点头而不是鼓掌。
因为老师唱歌时，歌词多变，可以让孩子不断做不同的动作，对孩子的音乐节奏、听力锻炼、肢体语言训练都有极好的效果。
课程验收:
最后，老师可以问问学过唱这首歌的小朋友，看看有没有小朋友学过这么朗朗上口的节奏。如果孩子已经学会了，老师可以让孩子唱，或者让会唱的孩子唱，带动其他孩子继续动作。
幼儿园音乐活动计划4活动目标:
1，初步学会唱歌，学会用轻快的歌曲表达蜜蜂的可爱形象。
2.和老师一起体验唱歌的乐趣。
活动准备:
1，知识和经验准备:教师提前带领孩子走向自然，感受春天的到来，寻找春天的秘密。把孩子们放在春天的环境中。
2.物理准备:迎春花，教育挂图《迎春花》
活动指南:
首先，节奏进入房间
老师放音乐，孩子们做动作有节奏地进入房间。
第二，综合训练
1，持续训练
《我爱我的小动物》这首歌要求孩子们用连贯的声音演唱。
2.节奏训练
a 、_ _ _ _ _ _ _ | _ _ _ _ _ _ |
b 、_ _ _ | -|
第三，学习新歌
1，精彩话题:
孩子们，你们知道这是什么吗？向孩子简单介绍迎春花的名称、颜色、大小、花瓣形状。
2.老师示范唱歌，而孩子们喜欢他们。
3，孩子学歌词，孩子学看地图，背歌词。
4.孩子们学唱歌。
老师重点讲了“路边开车”和“蜜蜂嗡嗡”两句，因为歌词主要是2和4，声音不稳定。
5.老师弹钢琴，孩子们唱歌。
第四，加工歌曲和表演歌曲。
让孩子表演歌曲进行自由编舞，鼓励更好的编舞，把编舞串起来让大家学习。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
让孩子们自由组织表演和竞争。
活动反映:
迎春花是春天到来的最基本的象征。在孩子眼里，它就像春天的使者，悄然开放，美丽却不娇嫩。《迎春花》这首歌篇幅很短，但旋律变化很大。另外，2和4的音调让整首歌难度更大。有的孩子唱不出4的调子，我就在“路边开”和“蜜蜂嗡嗡”这两句中多加练习，让孩子快速学会正确唱这两句歌词。此外，还会对歌曲进行表演，让歌曲更有趣味性和艺术性。
幼儿园音乐活动计划5活动目标:
1.能准确唱出曲调，口齿清晰，在团前大胆演唱。
2.可以根据不同动物角色的特点，配合歌曲的旋律来演唱。
活动重点:
能正确唱好曲子，并在团前演唱。
活动难度:
可以根据不同动物角色的特点，配合歌曲的旋律来演唱。
活动准备:
1.我每天都学着猫的节奏。
2.小动物头饰。
活动流程:
首先，让猫走进教室。
第二，听音乐《我爱我的小动物》。老师扮演猫妈妈，孩子们扮演小猫，一起在草地上玩耍。
三、学习《我爱我的小动物》这首歌。
1.问题:你喜欢小猫吗？它叫什么？
2.老教师唱歌，用整体教学法教孩子唱3~4遍。
3.孩子们唱歌表演，鼓励他们在小组面前大胆表演。
第四，老师从其他动物头饰中随机抽取一个，幼儿说出其他声音，并在歌词旋律而不是歌词的伴奏下学会唱歌。
复习打击乐《兔子与狼》，整齐地听音乐的开头和结尾。