大班教案“10以内的单双号”
“10以内的单双号”大班教案1活动目标:
1.理解单数和偶数的含义。
2.学会区分10以内的奇数和偶数。
3.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
4.引导孩子对数字感兴趣。
活动准备:
2元超市(各种玩具，食品等替代品)1-10代币券，每人一支铅笔，儿童小组作业资料，两人一个骰子。
活动流程:
一，情景引入，激发幼儿兴趣
1.说说去超市的经历。
2.看课件，告诉我上面的7是什么意思。了解令牌证书的用途。
第二，在游戏中体验和感知奇数和偶数。
1.解释游戏规则。
数数，你有多少元？一圈两个，我猜你能买多少东西？还有剩下的吗？
2.孩子们玩购物游戏，提醒他们做文明顾客。
第三，通过交流和比较，理解偶数和奇数。
1.问题:你有多少钱？* * *买了多少东西？如你所料，还有剩余的钱吗？
2.回收代币:展示红色和黄色的房子，引导孩子在红色房子下面休息，黄色房子下面不休息。
3.教师总结:
①两个两个地方，剩下的一个我们给他起了个好听的名字，叫单数，它们是1，
3、5、7、9;两个地方都能找到朋友，什么都没有了。我们叫他偶数。它们是2，4，6，8，10。
奇数挨着偶数，偶数挨着奇数。他们都是手拉手的好朋友。
4.展示课件，引导孩子发现规律。(偶数和奇数以红色和黄色显示)
5.通过从小到大排列数字，引导孩子发现单数和偶数是交替排序的。
第四，通过进一步的运算，巩固对单、偶数的理解。
1.通过发现自己器官的个数，进一步巩固对奇数和偶数的理解:引导幼儿寻找。
体内某些器官的数量，并说出它们是单数还是偶数。
2.分组操作:
孩子们两人一组掷骰子，把数字写在表格里，看最后的数字是奇数还是偶数。
3.教师和儿童* * *与验证。
活动反映:
理解10以内的奇数和偶数是一项数学活动，其主要目标是理解奇数和偶数的意义。学会区分10以内的奇数和偶数。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过:“孩子的一生都在玩耍”。我设计了这个活动，它摒弃了过去旧的教学模式。整个活动贯穿游戏，让孩子在快乐的游戏中分辨10以内的单数和偶数。活动中，我设计了“2元超市”的购物场景。让孩子在充满生活气息的购物活动中感知和理解单双号的概念，在运算中区分10以内的单双号。在此基础上进一步拓展，启发孩子找出哪些器官是奇数，哪些是偶数。在一系列的活动中，步步为营、富有挑战性的游戏促进了孩子们对单、偶数概念的更深理解。孩子们在轻松愉快的氛围中学习了10以内的奇数和偶数。
同时也存在一些不足，如幼儿与老师的交流多，幼儿与幼儿的交流少，不能很好的沟通，在以后的教学中会更加重视。
总之整节课下来，课堂气氛很好，孩子们也很投入，回答问题也很积极。孩子们都表现出浓厚的兴趣，积极参与探索活动。
“10以内的单双号”大班教案2活动目标:
1，让老师在轻松愉快的氛围中传授知识。
2、使孩子能够正确、快速地区分10以内的奇数和偶数，理解奇数和偶数的区别。
活动准备:
1-10数字卡，单双号卡，单双号除法图组量表，宋《小鱼》。
活动流程:
第一，手指节奏。
1，“十个朋友出来”引出10的数字。
2.老师让孩子们按照从1到10的顺序伸出十个手指，老师相应地显示出从1到10的数字。
第二，用观察和经验去理解奇数和偶数，了解它们的区别。请圈出分别代表1-10的单双号牌上的数字图片，找出它们之间的区别并回答问题。
1，1和3有什么相似之处？
2，2，4，6有什么共同点？
3.1和2有什么区别？
4.两圈后谁还剩一个？谁是小数目？转两圈后剩下一的数(它没有朋友)叫单数(1，3，5，7，9)。一个不出两圈的数(它有朋友)叫做偶数(2，4，6，8，10)。
第三，孩子操作，知行合一，巩固知识。
1.请完成手中的单双卡。
2.通过“两两数”来计算记分卡上模式的数量。
四、用音乐做小组游戏《海洋中的小鱼》(用游戏加深孩子对知识的理解)根据歌词表达的意思做游戏:一条小鱼在水中游着，孤独而担忧；两条小鱼在水里游泳，快乐地成为朋友。孩子们自由模仿小鱼在水中游来游去，老师扮演水生植物的角色。当老师出示单数时，孩子们露出担心的表情；当老师给偶数的孩子展示快乐的表情时，他们可以自由地找伙伴牵手或拥抱。
动词 （verb的缩写）活动的延伸。
可以自由选择自己喜欢的玩具，数一数选择的玩具数量是奇数还是偶数。
不及物动词活动结束*附件:手指节奏
《十个朋友出去》一个小孩，出来散步，碰到一块大石头，摔了个大跟头。两个孩子，出来散步，路上遇到，立刻点头。三个孩子，出来走走。当你看到老人时，扶他慢慢走。四个孩子，出来散步，看到解放军，敬礼，挥手。五个小朋友，出来走走，走到动物园，看大老虎。六子，出来走走。让我们一起做游戏，一起拍手。七个孩子，出来走走，走到操场。踢大球。八个孩子，出来走走，背靠着背，学着蝴蝶一样飞。九个孩子，出来走走，走到新楼，爬五层楼。十个孩子，出来走走，翻个筋斗，变成小老头。单双号记分卡