端午节亲子活动游戏计划
端午节亲子活动游戏方案1一、活动目的:
1，为了搞好家庭教育，充分发挥家庭教育的作用，促进孩子的和谐发展。
2、增进孩子对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的风土人情，从小培养孩子的爱国情怀。
二、活动准备:
糯米，粽子叶，粽子，呼啦圈，纸箱龙舟，小水桶等。
三。活动:
主持人致开幕词:
粽子的香叶淡淡的，平凡的爱浓浓的，根根丝线相连，而农历五月初五是中国的传统节日，也叫端阳节，五月节，端午节，等等。虽然名字不一样，但是各地人的习俗都是一样的。
端午节是中国两千多年的老习俗。这一天，家家户户挂铃铛，挂艾叶和菖蒲，赛龙舟，吃粽子喝雄黄酒，戴香囊。随着端午节的临近，为了增进孩子们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国情怀，今天，我们幼儿园小班的宝宝们邀请了他们的父母和爷爷。现在让我们用掌声欢迎我们的父母，祖父母！
首先请各班宝宝表演并朗读端午节的儿歌。
肖(1):五月五日，端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟快乐启航。
小(2):五月五日，端午节，提着竹篮入谷；百草香在溪边，最香的是菖蒲。
小(3)“粽子香，厨房香。艾叶清香扑鼻。桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。太阳在这里，太阳在那里，到处都是太阳。
小(4)五月节，天气热，放下锄头休息一下；山很凉，杨梅红在流血。
二是孩子们观看各班老奶奶表演包各种花式粽子的技艺。
三、亲子游戏袋鼠
人数:8对(父母和孩子配合)
形式:单向继电器
准备:每节课两个粽子，最后四把椅子。
玩法:孩子面对父母，手掐着脖子，脚勾着腰。父母一手拿一个粽子。老师一声令下，家长们抱着孩子向前跑去。他们用手摸不到孩子，绕过椅子，返回，把粽子给第二家，继续游戏。最先完成的小组获胜。
第四，“龙舟赛”
人数:4对(亲子合作)
形式:单向继电器
准备:每班四只纸板龙舟，几把塑料椅子。
玩法:小朋友在妈妈或爸爸的带领下，穿上纸箱做成的龙舟，绕过障碍物接力。
五、“粽子快乐”
人数:8对
形式:反向继电器
准备:每个班一个小桶，几个粽子。
玩法:小朋友提一个小桶，走过独木桥，到另一端拿篮子里的粽子回来，在队伍前面把粽子放回篮子里，把桶传给下一个小朋友，继续游戏。看哪个队在规定时间内运送的粽子比别人多。
六、“嘟嘟”跑得快。
人数:8对
形式:反向继电器
准备:每节课一个呼啦圈，两个粽子。
玩法:以班级为单位，8个家庭为一组组合接力。游戏中，孩子是车头，一手拿个粽子当方向盘，家长蹲下做车尾。呼啦圈两端相连，一端放在孩子腹部，一位家长双手握住。车子以最快的速度前行，呼啦圈和粽子接力传递给下一组家庭。最后一组家庭跑，游戏结束。
七、亲子活动结束，各班组织小朋友和家长在班里分享美味的粽子。
在愉快的气氛中，我们的活动也应该结束了。
通过这次亲子活动，我们的感情一定很深。孩子们展示了他们的个人魅力，孩子们和他们的父母表现出了积极合作的良好精神。我想说，“好孩子！大朋友更好！”你今天开心吗？让我们一起唱快乐，好吗？(二重唱:你开心吗？我很开心！)
最后，祝孩子们健康成长，祝我们的父母朋友家庭幸福，永远。
端午节亲子活动游戏方案2端午节端午节是中国一个古老的传统节日。在农历五月初五，人们会在江河湖海上举行龙舟比赛，吃粽子，戴香包，郊游和采摘艾叶等。这些活动已经成为一种永恒的习俗，从古至今一直延续着。在我们中华民族的悠久历史中，有很多民族传统文化的积淀，所以如何结合我们的课程设置，激发孩子们的爱国情怀，是我们设计这个活动的目的。
在这里，我们以端午节为契机，引导孩子们学习和了解我们的民族传统文化。我们利用《儿童玩美术DIY课程》中的具体内容，结合幼儿园各年龄段孩子的实际情况，设计端午节亲子活动，希望孩子和家长在亲子操作和游戏中感受中国的传统文化和民俗。
事件主题名称:
端午节快乐
活动目的:
1.为了让孩子们体验中国民间节日的独特魅力，了解节日的习俗，了解端午节的习俗，感受中国传统的民间活动。
2.增进亲子接触和沟通，丰富家长和孩子的节日生活。
3.与幼儿园合作，为孩子宣传DIY课程。
活动规模:
整个公园里的孩子和家长
地点:
幼儿园室外场地
活动时间:
3小时
背景信息:
说到端午节的由来，人们首先会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王偏袒汉奸，屈原被革职流放。秦国趁机攻打楚国，楚国的领土被灭。看到国家的毁灭，人民的流离失所，屈原立志报国，无力回天。屈原一怒之下，用巨石投洛江自尽。
当当地人听说屈原跳河了，他们纷纷前来营救。他们顺流而下，追到洞庭湖，却没有找到屈原的尸体。舟舟绕湖畅游的景象十分壮观。这一天是农历五月初五。后来，在这一天，人们在河上赛龙舟来纪念屈原。人们还把粽子扔到水里，只是为了喂鱼龙、虾蟹，防止屈原的尸体被吞食。
端午节亲子活动游戏方案三一、背景材料:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合中班的孩子，既能锻炼和发展孩子的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节有一个著名的由来，让孩子们了解“屈原”的故事，激发他们最初的民族自豪感。为此，我结合每年的端午节开展相关的主题教学活动。
二、主题目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
三、环境创造:
1，科学区:放入艾草和菖蒲。展示不同形状的香包。
2.美工区:摆放制作长命驴和纸粽子的材料。
3.阅读区:张贴关于端午节的笔记，供孩子阅读。
4.表演区:提供布条和纸棒给小朋友表演龙舟赛。
第四，父母的工作:
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片和资料，并告诉他们端午节的习俗。
2.带孩子去买艾草、菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。
3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
4.参加班里包粽子的活动。
动词 （verb的缩写）活动安排:
活动1端午节的习俗和起源
目标:
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有所崇敬。
艾蒿和菖蒲
活动3粽子香包
四个长寿的小精灵
活动五:龙舟。
端午节亲子活动游戏计划4一、活动的意义
以传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。开展传统节日教育是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因此，在端午节即将来临之际，小学应根据学生的实际情况，制定一系列适合学生年龄特点的“亲子活动”节目，让学生进一步提高对端午节的认识和理解，用传统节日文化哺育其健康成长。
二、设计思路
本次主题活动的设计思路是以中国传统节日端午节的文化内涵为核心，以“亲子活动”为基本形式，让孩子们在家长的帮助和引导下，从自己的兴趣出发，自主制定端午节习俗的研究课题，通过合作调查、访谈、采访、信息收集与加工、表达与交流、展示与评价，拉近学生与传统节日文化的距离。促进学生了解中华民族传统文化的悠久、博大精深等特点，加深学生对传统节日氛围的感情，增强学生对祖国、家乡、人民、亲人的热爱，增强学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习和创新。
三。活动的总体目标
1，认知与技能:
通过活动，我们可以对端午节的起源、饮食习俗、庆祝活动、诗歌和歌谣有更全面的了解。
2.过程和方法
(1)通过小范围的研究，引导学生自主发现和提出问题，寻求各种解决问题的方法，从而促进学生实践活动的提高。
(2)通过家庭合作调查、访谈和报告交流，促进幼儿的合作探究精神、学习交流能力、相互欣赏意识和学生的人际交往能力、口头表达能力和自我评价能力。
3.情感态度
(1)通过“亲子活动”，对自己取得的成绩有一种喜悦感和成就感，感受到与家人合作交流的乐趣。
(2)通过研究，强化对祖国、家乡和人民的热爱，增强学生对传统文化知识的探究心理，鼓励学生不断学习和创新。
端午节亲子活动游戏方案5活动设计意图
这是中国一年一度的传统节日——端午节。为了体验中国民间节日的独特魅力，了解节日的习俗，了解端午节的习俗，感受中国的社会文化，我们讨论并设计了这次活动。
活动目标
1.了解端午节的名称、由来及相关习俗，知道端午节是中国传统节日之一。
2.尝试包粽子，了解端午节吃粽子的习俗，体验中国民间节日的独特魅力，感受中国的社会文化。
要准备的活动
童书《端午快乐》、故事磁带《端午传说》、《端午习俗》邀请会包粽子的家长和志愿者；
包粽子的材料和工具:如粽子叶、大米、豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程
1，小朋友互相交流，了解端午节。“今天是什么节日？”孩子们和他们的同龄人交流。
要求个别幼儿表达，重点引导幼儿表达端午节的时间。师生总结:端午节是中国农历五月初五。
2.引导孩子了解端午节的由来、风俗习惯。
“端午节是怎么来的？有孩子知道它的传说吗？”孩子们互相交流。组织孩子们欣赏故事:端午节的传说和端午节的习俗。
“在端午节，人们有什么活动，为什么要做这样的活动？”孩子们在群体中交流。请从每组中选出1名儿童在小组面前发言。
老师总结:端午节的时候，人们会有很多活动，比如吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，戴香囊。
3.孩子们交流吃粽子的经验。
“你吃过或者见过哪个粽子？”孩子们和他们的同龄人交流。
老师和孩子们* * *总结:粽子有各种口味，里面有不同的馅料。
4、孩子和家长志愿者* * *带饺子。
“小孩子包粽子吗？包粽子需要什么材料？今天我们邀请了会包粽子的家长。我们一起学粽子吧！”
孩子分组和家长志愿者* * *包粽子，并指导孩子为家长志愿者取放材料，边看边交流。包粽子的顺序是什么？包粽子需要注意什么？看完包粽子的过程，你有什么感受？
5.孩子们和家长自愿分享粽子。