童话《没有朋友的老鼠》教案
1.教材分析:一只不起眼的小老鼠和一只勇敢的大老虎居然成了好朋友。这几个很不相称的好朋友之间有很多小问题。这些小问题其实也存在于孩子的生活中，比如故意踢翻朋友的球，和朋友分享时小心翼翼。这些会让孩子觉得和绘本里的故事很亲近，可以在阅读中体会。小老鼠大胆地和大老虎分手，大老虎想尽办法赢回小老鼠的友谊，最终赢得了小老鼠的谅解。完美的结局会让孩子高兴得跳起来，学会一些和朋友相处的方法。我觉得这就是故事的价值！
2.幼儿分析:大班幼儿的心理发展发生了很大的质变。主要表现在认知活动的普遍性和行为的意向性明显发展。表现之一就是他们可以自己组织游戏，这是他们的人际关系从成年人和成年人向同龄人过渡的主要标志之一。但由于缺乏一些必要的沟通技巧和技巧，经常发生争吵和哄抢，经常出现强者欺负弱者的场面。借助大老虎和小老鼠的故事，教会孩子用自己的力量去欺负朋友，最终也会像大老虎一样失去朋友，从而得出结论:好东西要和好朋友分享，一起玩更好玩。
3.活动的亮点和难点:
这个活动的重点是让孩子们认识到友谊必须建立在真诚和平等的基础上。
这个活动的难点是了解故事中两个角色的矛盾以及他们的情感变化。
二、小老鼠和大老虎教练:毛丹红
活动目标:
1.了解小老鼠和大老虎的感情及其变化过程，尽量用整地的语言表达自己的理解。
2.通过猜、听、想象加深对故事的理解。
3.初步认识到友谊必须建立在真诚和平等的基础上。
活动准备:
1.小老鼠和大老虎的PPT。
2.故事情节图片，一个大的故事情节图标。
活动流程:
首先，阅读封面，激发对活动的兴趣。
玩PPT 1-cover，感受一对好朋友小老鼠大老虎的亲密幸福。
1.老师:今天来了两个朋友。他们是谁？这是什么小老鼠大老虎？(鼓励孩子用好听的话回答)
2.老师:这么小的老鼠和这么高大威猛的老虎有什么关系？你在哪里看到的？(学习肩膀的动作)这两个好朋友一直都是这样的吗？让我们听听小老鼠怎么说！
第二，独立阅读，掌握故事。
(1)播放PPT2，让孩子猜测他们之间可能出现的问题。
1.老师说:我是一只老鼠，看，一只很小的老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是一只大老虎。我们是好朋友。然而，怎么说呢？我们还有一个小问题。
2.老师:你觉得他们之间会有什么小问题吗？(孩子可以自由猜测)
3.老师:那我们来看看他们之间发生了什么小问题。
(2)玩PPT3-PPT8，找出小老鼠和大老虎之间的小问题。
老师:你在小老鼠和大老虎之间看到了什么？(幼儿讲述，老师点击对应的PPT，并展示小图片贴在黑板上，帮助幼儿理解故事。)
(PPT 3)他们在玩什么游戏？谁是好人，谁是坏人？你怎么知道？每次玩《西部牛仔》，大老虎永远是好人，我永远是坏人。大老虎说:“好人最后总是赢！”我能说什么呢？我只是一只小老鼠。)
②(PPT4)他们是怎么分甜甜圈的？每次我分甜甜圈，大老虎得到的那个总是比我的大。大老虎说:“这样分才是对的！”我能说什么呢？我只是一只小老鼠。)你觉得对吗？为什么？
(PPT 5)谁每次都摘花？你怎么知道？摘完花，大老虎让小老鼠闻了吗？每次看到我想要的花，大老虎总是命令我跳下来给它摘。大老虎说:“多漂亮的花啊！”我能说什么呢？我只是一只小老鼠。)
(PPT 6)鼠标在做什么？大老虎在干什么？它在看什么书？什么是空手道？有一天，我用积木搭建了一座城堡，这是我搭建过的最大的城堡！“看——大老虎！”我太骄傲了。大老虎没有回头，用一种奇怪的声音说:“哟，还不错。”)
(PPT 7)大老虎做了什么？突然，他跳了起来，大叫一声“啊——”用他刚学的空手道把我的城堡踢开了！)
(3)玩(PPT8-PPT10)猜小白鼠强烈的心理变化。
1.老师:大老虎总是欺负小的，总是那么霸道。你认为小老鼠会做什么？(小朋友猜)
2.(PPT8)老师:“够了！”我气得大叫:“我再也不和你玩了！虽然我只是一只小老鼠，你只是一个大坏蛋！哼，拜拜！”
3.(PPT9)两个好朋友分开了。小老鼠在做什么？它的内心是什么样的？(儿童讲述)为什么？我好生气好难过！其实我更害怕。以前我怎么敢这样吼大老虎？只是这次...)
4.(PPT10)大老虎来了。小老鼠在哪里？它怕什么？大老虎找到我了！我的心因恐惧而怦怦直跳。结束了。现在他会像踢城堡一样把我踢出去。“走开！”我冲他吼，“我不怕你！离远点！”)
5.老师:你认为他们还能成为好朋友吗？为什么？
6.老师:有什么办法让他们保持好朋友关系？(儿童讲述)
第三，梳理图片，了解故事结局。
1.(展示一张与上一张对比的示意图)老师:大老虎是怎么做到的？你看得懂吗？谁来说点什么？(小朋友讨论后谈论)真的是这样吗？我们继续往下看！
2.玩(PPT11-PPT15)验证小朋友的说法，发现大老虎和小老鼠内心的变化。
①老师:(老师边玩PPT11-PPT14边讲故事)奇怪的是，大老虎没有踢我。原来他重建了我的城堡。真的！但是，我告诉他，“我还是不想和你做朋友。”大老虎说:“你想玩西部牛仔吗？这样吧，你当好人，我当坏人。”哈，你终于可以做个好人了！但是，我告诉他，“我还是不想和你做朋友。”大老虎说:“你想吃甜甜圈吗？这样吧，你吃大的，我吃小的。”哈，终于可以吃大块了！但是，我告诉他，“我还是不想和你做朋友。”最后大老虎说:“要不要花？这样吧，我下去给你摘！”哈，我随便指了一个，他就勇敢地跳了下去...“嗯...可能吧。”我闻了闻花香，对他说:“我可能还会和你做朋友，但只是可能。”大老虎非常高兴。
老师:为什么老鼠一开始说“我还是不想和你做朋友”？原来大老虎做了太多坏事，小老鼠一下子原谅不了大老虎。
老师:最后，老鼠说了什么？为什么只有可能？小老鼠和大老虎现在会怎么样？让我们一起为他们的和解鼓鼓掌！
老师:原来原谅朋友和被朋友原谅都是很幸福的事情。如果大老虎一直让小老鼠这么做，会吗？为什么(儿童讲述)
老师:它们是什么样的？(播放PPT15)从那天开始，我们又一起快乐地玩耍——有时候我是个好人，有时候他是个好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，当我们吃甜甜圈的时候，我们是一半！这真的太棒了！)原来真正的好朋友是这样相处的！