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儿童舞蹈教案范文《达坂城的一个女孩》
活动目标
1.进一步巩固步步为营、步步为营、进退有度，循序渐进地学习组合的舞蹈动作。
2.尝试作曲舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的身姿。
3.在跳舞的过程中，体会跳舞的乐趣和快乐。
要准备的活动
一些自制的新疆帽子(一个给孩子)和电脑录制的音乐“达坂城的女孩”。
活动过程
1.有节奏的进入房间，带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞蹈，体验和表现新疆舞蹈挺拔的身姿。
(1)老师跳新疆舞引起孩子兴趣。
老师:小朋友，刚才进场的时候我们跳的是哪支舞？今天，我还想为孩子们表演一段新疆舞蹈。名字叫《达坂城的姑娘》。你想看吗?请仔细看看孩子学过的基本步骤。我跳舞时，请孩子们拍手陪我好吗？
(2)进一步巩固，循序渐进，有进有退。
老师:你喜欢老师的舞蹈吗？在老师刚刚跳的舞蹈中，孩子们已经学会了哪些动作？
(个别孩子用行动表现出来，所有孩子练习巩固)
(3)循序渐进地学习组合舞蹈动作。
老师:还有哪些动作我们没学会？
老师一步一步演示组合动作，并分解给小朋友教。
a)我们先来学习脚部动作。先用一只脚向前迈，再用另一只脚点击地面，这样我们就可以一步一步的一起努力了。(孩子们练习他们的动作)
b)做得好。让我们再来学习一下手部动作。(孩子练习动作，老师指导不正确的动作。)
c)“真漂亮。我们一起动手动脚，看看哪个孩子跳得最漂亮。”(儿童练习整体动作)
d)听音乐，完全练习。
3.尝试创造舞蹈动作。
(1)再看一遍老师的表演，指导小朋友编动作。
老师:这支舞和上一支有什么不同？也可以换一些比较好看的招式。请试试你想到的。请个别孩子在小组面前示范，并让其他孩子效仿。)
(2)请所有的孩子跟着音乐跳一次他们想跳的动作。
4.所有的孩子都完全随着音乐跳舞。
(1)“好，现在请听音乐跳舞。看看哪个孩子能用自己编的动作，配合新学的动作跳舞。”(教师巡回指导并纠正不正确的姿势)
(2)戴上新疆帽，再听听音乐，跳跳舞。
老师:“我给你准备了一些小礼物。现在请把它们带走。我们一起跳舞吧。”(儿童舞蹈)
5.离开场地。
“孩子们，我们今天真的很开心。我们要不要把这种快乐带给其他孩子？”(老师带着孩子离开)
少儿舞蹈教案范本第二篇《品尝葡萄》
活动目标
1，学习舞蹈《品尝葡萄》掌握基本舞步:循序渐进。(重点和难点)
2.引导孩子看图集，学习舞蹈队形的变化。
3.启发孩子创造舞蹈动作和队形。
活动准备音乐《品尝葡萄》，队形图。
活动过程
一、对话引出话题
我国是一个多民族国家。你知道有多少个民族吗？
你知道哪些民族？
二、学习维吾尔族舞蹈《品尝葡萄》。
1.欣赏维吾尔音乐，体验舞蹈的快乐。
2、学习基本舞步:侧步。
3.引导孩子看图集，学习舞蹈队形的变化。
4.在掌握队形的基础上，学习舞蹈《品尝葡萄》。
第三，在熟练掌握舞蹈动作的基础上，启发孩子创造舞蹈动作和队形。
1，可以改变动作顺序。
2.根据自己的经验改变舞蹈动作。
3.改变队形。
第四，结尾部分:
随着音乐“品尝葡萄”起舞。
少儿舞蹈教案范文三舞蹈《织网捕鱼》创作
活动目标
1.在熟悉歌曲的基础上尝试合作作曲。
2.透过渔民捕鱼的快乐感受歌唱表演的乐趣。
重要和困难的活动
要点:尝试为渔歌创作舞蹈动作。
难点:编舞尽量配合。
要准备的活动
歌曲音乐、录音纸、记号笔、歌曲图谱。
活动过程
先复习歌曲《渔歌》(引起幼儿兴趣，引入主题。)
1.今天董老师要带大家去一个地方。什么声音？(大海)，对了，我们今天要去打鱼了。渔民爱唱我们学过的“渔歌”出海打渔。让我们用安静的耳朵再听一遍这首美丽的歌。(第一次)
2.(第二次)这次请用好听的声音跟着音乐唱。
第三遍，请双手有节奏地跟着音乐唱。
总结:我们刚刚在歌里听到，渔民捕鱼要经过四道工序:织网、划舟、撒网、收网。
二、激发联想，鼓励孩子创作编辑(通过小组讨论和集体讨论，鼓励孩子大胆创作编辑。)
(1)小组讨论和创作
1.今天老师想请你们用优美的动作，按照这四个步骤，为这首优美的歌曲谱写舞蹈动作。约定一个孩子负责记录，其他孩子负责思考动作。
织网。
排
撒网
收网
2.孩子们分组讨论。
3.分享交流学习。
(2)集体讨论和创作
1.除了这些歌词，这首歌里还有两个一模一样的歌词。它们出现在哪里？
2.他们执行相同的动作吗？为什么？
3.儿童进行集体创造性学习。
(3)完整的性能
接下来，让我们随着音乐给在座的每一位老师带来欢乐。你可以使用任何你喜欢的动作。
三、情境游戏，体验劳动的快乐(通过游戏，让孩子体验劳动的快乐。)
老师:我们今天收获很大。不仅为渔歌编了这么多舞蹈动作，还感受到了渔民丰收的喜悦。现在我们一起去钓鱼吧。