儿童小班常用的语言亲子游戏

语言交际能力是体现个体特征的综合心理，也是儿童适应生活和未来发展的基本能力。而游戏只是培养这种能力的重要途径。尤其是小班的孩子，必须允许他们在日常生活中多听多说。逐步让他们掌握更加规范完整的语言，为以后的学习活动打下坚实的基础。以下是我给家长朋友介绍的一些常用语亲子游戏。我希望你能喜欢它，在家和你的孩子玩得开心。我相信，在我们的共同努力下，您的孩子不仅会提高语言水平，还会拥有一个更加和谐的亲子关系。

首先，咕鲁

目的:学会使用短语和即兴发挥，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

玩法:父母和孩子面对面站着，各自双手交叉握着空空的拳头转圈，说:“咕鲁一(露出一根手指)。”父母说:“一头牛。”两人又绕了一圈，说:“咕鲁二世(露出两根手指)。”孩子说:“两只鸟。”依次说出数字到十，游戏就结束了。

注:在这个游戏中，为了体现奖惩，用错量词的人可以自己刮鼻子；另外，已经说过的短语不能重复。

第二，你有什么？

目的:教孩子学习“我有……”的句型和“你有……”。

准备:玩具和物品。

玩法:游戏开始时，父母将玩具或物品分成两部分，每人一份。家长先拿出一个玩具，像唱歌一样饶有兴趣地问孩子:“我有一个娃娃。你有什么？”孩子拿出他的一个玩具，说:“我有一个洋娃娃”和“我有一辆汽车”。游戏中，家长问孩子，如果孩子回答正确，孩子可以先提问。如果没有，家长还是先提问。有时候家长问孩子，也不用拿出玩具，说“你有玩具，我没有。”

第三，看动作词

目的:学会根据动作说动词，根据动词说相应的名词(练习动宾结构)，培养孩子的发散思维。

玩法:父母做一个动作，孩子说出相应的动词，用连词回应。例如，母亲做一个“拥抱”，孩子说“拥抱-拥抱娃娃。”妈妈接着说:“抱抱——抱抱西瓜。”孩子接着说:“抱抱——抱抱被子。”你说的短语越多越好。

你也可以使用其他动词(如摇晃、敲打、轻拍、观看、聆听...)做构词法练习。