孙小班游戏教案
孙小班游戏教案1 ◆目标
练习蹲下和躲闪。
发展身体协调能力。
培养孩子的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
◆准备
蹲下躲闪
◆游戏性
所有的孩子站成一个大圆圈，老师站在圆圈里。老师玩“孙爷爷”，小朋友玩“小水点”。
游戏开始，孩子们绕着圈走，听老师说童谣:“小水点，小水点，跟着太阳走，看一看。可爱的小水点是谁？”说到最后一句“小水点”的时候，孩子们赶紧站了起来。老师重复“小水点”这几个字，走到个别小朋友身边拥抱。这时候孩子要赶紧蹲下。依次重复“小水点”这几个字，然后去找其他“小朋友”。根据孩子的兴趣和能力，游戏可以重复多次。
规则:
1.当老师说“谁是可爱的小水点”时，孩子们要赶紧站起来。
2.老师要抱自己的时候，“小水电”要赶紧蹲在原地。
孙小班游戏教案2活动目标
1，学习拼太阳，增强动手动脑能力。
2.体验结构化游戏的乐趣，愿意和同伴分享玩具。
3.发展孩子手部肌肉动作和手眼协调能力，培养孩子爱护建筑材料和成果的意识，培养孩子的合作能力，学会自己收集玩具。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
要准备的活动
1，几筐雪花。
2.一个老师的例子。
活动过程
首先，结构游戏:太阳
1，老师展示拼读例孙和图片孙，激发孩子的兴趣。
老师:看，孩子，我手里是什么？太阳美吗？它是什么形状？太阳是什么时候出来玩的？它的光在你身上感觉如何？
2.老师解释拼写过程。
3、教师提出活动要求:
(1)不要和朋友争花，保持地面整洁。
(2)可以用自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和朋友一起完成作业。
4、孩子拼，老师在指导。
重点引导孩子对颜色和太阳大小的搭配能力。
5.老师总结。活动结束了。
活动反映:
首先，我认为活动为所有的孩子提供了一个探索性的学习环境。肯德基全家桶、饮料杯、七彩笛卷盒等废旧物品。对孩子们来说既新鲜又熟悉。这些物品，尤其是五彩笛卷盒，变化大，可操作性强，为孩子们在探索和学习的过程中发现问题、提出问题提供了绝佳的机会。因此，孩子们都对操作感兴趣，并具有积极的思维。根据他们现有的经验，他们用不同的方法建造了墙。老师们分别对这些建设作品进行了肯定和鼓励，有效地调动了孩子们探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助孩子学习新的建造技能，让孩子在原有的基础上得到提高，也极大的满足了孩子不断探索和成功体验的欲望。这是我第一次尝试构建一个活动。活动中肯定有很多问题，比如是选择同样的材料(像一个大口小底的水桶)还是形状完全不同的材料，因为同样的材料有很多种建造方式，所以不同的材料有更多的建造方式。所以还有待老师们的讨论和研究。希望老师们能给我宝贵的意见。