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亲爱的同学们，你们好！
伴随着六月的朝阳和暖风，我们主题为“文明礼仪从我做起”的班会就要开始了。此时此刻，作为班长，我发自内心地感到高兴。
我们伟大的祖国是一个有五千年历史的文明古国。中华民族历来是一个文明有礼的国度，温文尔雅，慷慨大方，勇于礼让。一个人的举手投足、音容笑貌都体现了一个人的气质和修养。可以说，文明礼仪是我们所有孩子学习生活的基础，是我们健康成长的臂膀。
养成良好的举止和习惯，是我们每个人应该具备的最起码的素质。同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人。未来社会的文明进步程度直接关系到我们的文明水平。没有礼仪，就很难成为未来社会的主人。所以要学习文明礼仪知识，不断提高自身文明修养，努力做一个在家懂文明礼仪的好孩子，在学校懂文明礼仪的好学生，在社会懂文明礼仪的好公民。
希望通过今天的班会，让每一位同学都能感受到文明礼仪的重要性，让我们都积极行动起来，让文明礼仪成为我们的自觉言行，让文明礼仪不再是外在的约束，而是内化的自律。让我们一起努力，争做社会文明礼仪的先锋，从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，从今天做起，为把母校建设成文明校园做出应有的贡献！
最后，祝我们班的所有同学都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明、和谐、有爱心的校园！
主持人B:同学们，我们的班会就要开始了。在班会之前，请大家来欣赏一下我们的小歌手张伟带来的歌曲。让我们鼓掌。(歌曲结束)
主持人B:欣赏完美的歌曲，让我们回到主题。接下来，我想请一位同学回答一些问题。开始上台表演应该怎么做？(学生回答)表演过程中我们应该做什么？
(学生回答)
主持人B:好的，谢谢你的回答。请坐下。就像那位同学说的，节目开始前要用热烈的掌声欢迎节目，演出时要仔细欣赏节目，这是对表演者的尊重。最后，观众再次以热烈的掌声感谢演员。这是观众和演员应该遵守的最基本的礼仪。
主持人A:懂礼貌，懂礼貌，都是道德修养的体现，这样的人会受到大家的尊重。当然，如果你不懂礼貌，没有礼貌，自然大家都不会想和他有更多的接触。可见，这种文明礼貌是与人际交往分不开的。
主持人甲:鲁迪，你觉得我们班同学中有不文明行为吗？
主持人B:是的，像不跟老师打招呼，进办公室不敲门这样的小细节，很容易被大家忽略。
主持人A:那我们来看看我们平时容易忽略的小地方。请欣赏* *同学带来的小品《灿烂的一天》(小品结束)。
主持人B:看完精彩的小品，给大家几分钟时间讨论看完之后的感受。(2分钟后)
主持人B:请安静。从刚才的热烈讨论来看，大家都很感动。那我们请几个同学结合自己谈谈他的感受吧。(几个学生发言)
主持人B:几次演讲都很精彩，都意识到了文明礼貌的重要性。那么我们小学生应该注意哪些文明礼仪呢？下面请包莹给我们讲讲我们小学生的文明礼仪规范。(包莹讲解小学生礼仪)
第一，我们小学生要穿着得体，符合学生的身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风貌。因为外貌、仪容、举止让人一眼就能知道你的修养。
第二，升旗仪式最隆重。这体现了文明和热血的国旗，在礼仪的包围下更加鲜明。此时此刻，在国旗下，我们应该严肃、精神饱满地唱国歌，不辜负“礼仪之邦”的美誉。
第三，课堂礼仪对教师的教学影响很大，直接关系到一个班级的荣誉和凝聚力，体现了这个班级的班风和面貌。铃一响，我们就应该坐直等老师。
第四，校园礼仪更重要。课后休息时间，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不玩粉笔头，主动用普通话向老师和客人问好。还要爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自觉爱护整洁，服从老师的管理，接受值班学生的批评和劝阻。当你被老师帮助时，你应该主动真诚地说谢谢。
5.同学之间也少不了礼仪。它就像润滑油，让粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反省，多互相理解和包容，这样我们的班级才会更团结，同学之间的友谊才会更深厚。
6.从小我们在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下一点一点进步。长辈的教育也是我们获取知识、做人的一个渠道。我们应该尊重长辈，听取他们的正确建议。
在五彩缤纷、春意盎然的校园里，每个人身上都应该弥漫着文明礼貌的芬芳，这种芬芳来自于各种鲜花。你是他们中的一员，相信自己，我们能做到。我们会挑起传承礼仪的使命，我们不会输给未来，也不会输给教育过我们的美丽校园。同学们，加油！
主持人A:听了鲍颖的讲解，相信大家对小学生礼仪最基本的常识有了新的认识和理解。鲁迪，中国是有五千年历史的文明古国。有那么多讲究礼仪的人和事。你能说出几个吗？
主持人B:看来你是想考我，这个对我来说不难。像孔融的琴梨、黄翔的暖垫、王朗的卧冰等等。
主持人A:看来这个真的难住你了。有一个“程门·雪梨”的典故。不知道大家有没有听过。
主持人B:我没听说过这个。
主持人A:别担心。我马上找一位同学给你讲“程门·雪梨”的故事。有请李嘉庚。(李嘉庚讲故事)
《程门雪梨》说的是宋代学者师洋、尤左向程颢、程颐求教。师洋、尤左，原师从程颢。程颢死后，两人都四十岁，已考中进士。但是，他们还是要去程颐继续学业。故事发生在他们第一次去嵩阳书院看望程颐的那一天。
相传，有一天，师洋和尤左来嵩阳书院看望程颐，正巧遇见程先生，他正闭目打盹。这时，外面开始下雪了。渴望成为一名教师，这两个人恭敬地站在一边，一言不发。等了好一会儿，程颐慢慢睁开眼睛，看见和尤左站在他面前，吓了一跳，说:“啊，啊！他们还在吗？”这时候，外面的雪已经积了一尺多厚，而和尤左看上去并没有疲倦和不耐烦。
主持人A:听了程门·雪梨的故事，我相信每个人都对古人有一定的礼貌。
让我们见见他。我们邀请一些人来谈谈他听完这个故事后的感受(学生发言)。
主持人B:刚才几位同学讲得很好，把故事和我们的现实生活联系起来，说明了从古到今，礼貌是很重要的。
主持人2008年，奥运会将在首都北京举行，2010年，世博会将在上海举行。既要在体育、科技上输给其他国家，也要在精神文明上展现中国礼仪之邦的风采。
主持人乙:你说的太对了！让我们一起来欣赏一下我们班各个小组编的文明礼仪之歌吧！
一组:学会做人，学会礼貌，“礼仪之邦”的人都知道。
礼貌，互相尊重，礼貌和良好的行为。
“你好”“谢谢”“对不起”，文明用语才有意义。
端坐行走，举止端庄，举止文明有教养。
经常洗澡，勤换衣服，文明自律。
应该尊重学生、邻居和民族习俗。
会见外宾时要大方礼貌。
强调礼节，礼仪，为社交生活铺路。
第二组:虽然先学习很重要，
礼貌也更好。
遵守校规，
见老师是有礼貌的。
学生们相互友好，
友谊被小手紧紧握住。
爱护公物，放心，
建立新的风格。我能做到。
每个人都从我开始。
为了让地球变绿，
为了让天空变蓝，
为了让河流变得清澈，
为了净化空气，
为了让花朵绽放，
为了让鸟儿歌唱，
为了改善环境，
每个人都从我开始。
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第三组:教学楼真热闹。
柳树是绿色的，花是美丽的。
同学们，跳啊跳。
要文明礼貌。
见到老师打招呼。
向你的同学问好。
爱护环境，出新招。
如果有垃圾，会有人处理的。
当你看到废纸时，弯腰捡起来。
保护环境是每个人的责任。
美丽的校园，一起欢笑。
第四组:同学们，记住，
上下车的时候排队。
上车，别乱跑，
准备零钱买票。
在马车里，不要喊，
安静有序。
如果你有座位，不要抢，
老人小孩照顾。
当你下车时，它并不拥挤。
耽误时间很容易掉下去。
文明礼貌，
高高兴兴去上学。
第五组:让我们手牵手，让我们手牵手。
让我们一起为文明歌唱，
歌唱文明给心灵带来一股清风，
歌唱文明为青春增添活力，
歌唱文明给生活留下意义，
让我们携起手来，为礼仪歌唱。
歌唱礼仪可以插入前进道路的灵魂，抓挠可以挥舞奋斗的红旗。
歌唱礼仪，全速航行，
让我们携起手来，为文明歌唱。
唱出心中规划的宏伟蓝图，
歌唱我梦想的光明未来，
歌唱诗歌创造的深邃意境
让我们携起手来，为文明歌唱。
歌唱文明的伟大潮流，
歌唱文明的道路日益宽广，
唱响文明明天，写得精彩。
主持人甲:让我们携起手来，为文明歌唱。
主持人B:让我们携起手来，书写祖国明天的辉煌。
主持人A:刚刚过去40分钟，我们的主题班会接近尾声。
主持人B:但是我们讲文明、懂礼仪的行动还在进行中。作为中华民族的子孙，作为文明古国和礼仪之邦，我们有责任继承和发扬优秀传统。
主持人A:“不要因为好而做，也不要因为恶而做。”
主持人B:文明行为，你的做法。文明就寝，文明用餐，文明语言，文明交流，文明聚会，文明上网...都是日常学习生活中看似微不足道的小事，但真正做到并不容易。
主持人A:我们每个人都要从自己做起，少说漂亮话，多做实事，举止得体，言行文明，品德高尚，尊师重教，用自己的实际行动做一个文明的小学生。
主持人b:最后，让我们一起唱同一首歌。
愿这首歌带去我们的祝愿，送去我们的祝福。
愿我们的校园更加美丽，
愿所有的同学都成为文明礼仪的使者！
(一起唱《同一首歌》)
主持人B:请我们班主任做个总结。
主持人A:现在我宣布，每五年举行一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。
(关门)这就是结局！
初中:如果你今天输了，你不是失败者，因为你明天还会回来。
如果你亏了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱袋里。
如果你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要功能一方面是追求个人道德的完善，另一方面是维护公共利益和公共秩序。
说到礼貌，我想起一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女工端着一盆水上楼。女工一看到列宁，就会后退让路。列宁拦住她说:“不要这样。你已经做了一半了，而我却两手空空。请先走！”他大声而友好地说了“请”这个词。然后他靠在墙上，让那个女工上楼，然后他就下楼了。这不也是礼貌的体现吗？
在这里我不想举太多伟人的例子，因为这很容易让大家产生一种错觉:如果我们认为文明礼貌只是伟人、名人才有，那么我们就不必为自己或多或少的不文明言行感到愧疚；或者认为即使你实践了文明的要求，也不能使你成为伟人或名人。我们不仅需要道德人物，更需要一群有道德的人。
一个社会的公共文明程度，可以反映一个社会、一个国家的文明程度。一个人不遵守社会文明，小的影响自身形象，大的影响国家声誉。清朝时，大臣李鸿章去了俄国。在一个公开场合，他有一个坏习惯，到处吐一口痰，被外国记者大加夸张和嘲讽，羞辱中国人。这是不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的体现，公共文明是建立在个人道德修养水平上的。试想，如果一个人不注重自己的文明，他会有好的公共文明吗？不要！个人文明礼仪是根，是基础。人要有良好的公共文明，就要从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国要想在世界上生存和竞争，它的第一件事就是立人，然后人就什么都干了。”“育人”的意思是提高人的思想和文明程度。人的文明不是与生俱来的，而是后天不断提高的。提高个人修养，首先要潜心学习，提高认知水平；当认知达到一定程度，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正心态，不违背良心，努力使自己的言行符合道德标准，这样自己的修养就会提高。这就是古人说的:求实、知、诚、正、修身。完善个人道德修养，才会有推动社会公共文明的基础。
一个社会的文明氛围对它的人民也有很大的影响。为什么这么说？相信有同学去过欧洲或者日本，有切身体会。不说大的，就看过马路这种小事。只要红灯亮着，即使路上没有车，外国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。请问，在这样的氛围下，谁会肆无忌惮的闯红灯？这就是社会风气的力量。但再想想，如果不从自身做起，这种社会风气从何而来？
一名记者采访了一位获得诺贝尔奖的科学家。“教授，你从哪里学到了人生最重要的东西？”，“在幼儿园。在那里，我学到了终身受益的东西，比如有好东西要和朋友分享，要谦虚，吃饭前要洗手……”我们提高自己的文明程度也是如此，不一定有什么大的举措，而是从这些小事做起:身边的吃饭洗手。培养文明的习惯，让文明的观念从意识层面进入无意识层面，让文明贯穿我们的一举一动。
我们从小就接受文明礼仪教育，很多同学都能长篇大论地讲文明礼仪。但是，看到校园里随处丢弃的饭盒饮料瓶，听到一些同学的脏话，怎能不教人悲痛欲绝！我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？明代大学者王守仁说:“知是行的理念，行是知的功夫；知是行的开始，行是知的成就；知行是本体，是功夫。知而不为，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，却吝啬于此甚至反其道而行之，这和从来没有接受过社会教育是不一样的！所以，我们要践行社会文明，就要从这种“知行合一”上下功夫，从自己的言语上下功夫，告别不文明行为。
我们不必抱怨这个社会的文明程度不高；不要抱怨自己力量太单薄，对社会影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？然而，单单这个酵母，难道不是面包的始作俑者吗？我们每个同学都应该是这个时代的酵母，让自己的酵素在这个社会中发挥应有的作用。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代新国家新文明”，不要让文明只出现在纸面上，让它活跃在我们中间，让文明无处不在，让我们做文明的主人，让文明与我同在。